pg下载渠道 聚焦小班游戏 共探有效策略——民乐县南古镇中心幼儿园小班游戏活动有效开展专题研讨顺利举行
把切实提升小班幼儿游戏活动的质量以及有效性这件事做到实处，帮助幼儿在游戏里能够健康快乐地成长pg下载，在最近这段日子，民乐县南古镇中心幼儿园安排全体教师开展了一场“小班幼儿游戏活动有效开展”专题交流研讨会，针对游戏设计、材料投放、观察指导等核心问题展开了深度探讨 。
讨论会上，各位教员依据日常教学实际状况pg下载麻将胡了安卓专属特惠.安卓应用版本.中国，讲述了小班幼儿游戏活动的典型事例。对于大班教师而言，以“娃娃家”角色游戏当作例子，进而提出了“情境化引导”这样十分特别的策略，此策略是借助创设“宝宝生病”“家庭聚餐”等具体的情境，以此来激发幼儿主动交流以及合作的意识，最终解决了小班幼儿在角色游戏期间出现的“无互动、玩法单一”这类问题；而小班教师则是把重点放在了“低结构材料投放”方面，进行了展示利用纸箱、布料、松果等自然以及废旧材料，去支持幼儿自由想象、自主建构的游戏整个过程pg下载渠道，着重强调材料“低结构、多用途”这种特性更能够满足小班幼儿的探索需求。
问题研讨环节里，有关于面对幼儿游戏冲突该如何应对，以及怎样把控介入指导时机等共同性问题，教师们就此展开了热烈讨论。之后进行梳理，最终形成了两点关键共识 。
面临游戏冲突之时，教师应当首先进行“观察等待”，去鼓励幼儿尝试凭借自身努力进行自主协商以解决问题，在必要的情况下以“平行游戏者”这个身份参与进去，进而引导幼儿学会表达自身需求以及学会换位思考，。
2. 进行指导介入得遵循“幼儿主导”原则，只有在幼儿出现安全方面的隐患时，只有在游戏陷入停滞状态且没办法自主突破的时候，才用提问、示范等间接样式给予支持，以此来防止干扰幼儿游戏的进程。
此回研讨会给小班教师构建了经验得以共享、思维能够进行碰撞的平台，进一步明晰了小班幼儿游戏活动“以幼儿当作中心、以兴趣作为导向”的核心原则。往后，幼儿园会将研讨成果转变为实践行动。持续去优化游戏环境以及指导策略，让小班幼儿于高质量游戏里获取身体、认知以及社会性的全面发展 。
