网游手游环绕周围 媒体：该不该玩，怎么玩？

假期成了孩子们尽情享受游戏乐趣的绝佳时机；众多家长也得以近距离观察孩子玩手游网游的情景，亲身感受到网络时代游戏对玩家产生的强大吸引力。青少年网络游戏利弊的问题再次引发社会广泛关注。在本期节目中，我们邀请了具有深刻网游手游体验的大学、中学和小学教师以及学生，共同展开讨论。

大学

反对的不是“游戏”，是“沉溺”

随着“吃鸡”一词成为年轻人社交圈的热门话题和流行用语，而“农药”则成为了学生们交流情感的线上纽带，大学宿舍变成了大家相约“开黑”的简易网吧，人们在食堂、教室和公交车上随时随地都能目睹“跳一跳”的欢快场景……我们这些高校教师不禁感叹互联网技术的迅猛进步，同时目睹手游和网游正在深刻地影响着并改变我们的娱乐和社交习惯，心中不禁涌起一丝忧虑。

这种忧虑源于对当下与未来的不确定感，例如游戏过度追求娱乐性、扭曲历史人物形象，例如众多大学生沉迷于游戏，以至于学业荒废，例如那些令人痛心的悲剧报道：13岁少年因玩手游被父亲责罚后选择跳楼，11岁女孩为了购买游戏装备盗刷了超过十万元，17岁少年连续40小时玩手游后诱发脑梗，险些丧命……当手游和网游这种娱乐工具竟然变成了影响人们命运的潘多拉魔盒开元ky888棋牌官方版，我们这些高校教师怎能不感到警醒。

难就难在防沉溺

“游戏”一词本无褒贬之分，人们生来便喜爱游玩，许多创新和发明都是人类在游戏过程中贡献给世界的。“游戏”涵盖的范围广泛，既有户外活动，也有棋牌麻将，乃至电子游戏，它们在一定程度上满足了我们的需求，缓解了我们的疲劳，让身心得以放松，带来了愉悦，也促进了人际交往。

我们反对的不是“游戏”，而是坚决反对任何形式的“沉溺”。

我国人民崇尚“中庸之道”，其精髓在于寻求“适度”，并时刻提醒自己避免“过分”与“不足”。

为何游戏往往让人难以自拔？青少年正值精力充沛、求知欲强，对新奇事物和潮流文化情有独钟，这些新兴且流行的元素对他们具有天生的吸引力。农药与吃鸡游戏在现今社会中备受追捧，首先，游戏本身的趣味性强，操作简单，让青少年在游戏中既能享受乐趣，又能从竞技中感受到满足感；其次，随着互联网技术的飞速发展，这类手游通过团队对战的方式，为青少年开辟了一种新颖的网络社交途径，并逐渐成为一股流行趋势。现今，社会对游戏产业的监管以及家庭和学校对青少年的约束都面临愈发严峻的挑战，随着移动网络技术的不断进步，游戏变得愈发轻松易得，人们想玩游戏时，可以随时随地轻松开启一局。青少年正处于塑造价值观和世界观的阶段，他们的判断力和自我控制能力尚在摸索和加强之中，同时，他们的人生目标尚未确立，对于“自己希望成为怎样的人”以及“自己能够成为怎样的人”感到迷茫，甚至未曾深入思考过未来。在物质生活富足的环境下，他们常常抱持着“活在当下”的心态，一旦受到感官的诱惑，便容易对所喜爱的事物产生过度沉迷。

避免沉迷需要的是感受真实

众多“手机依赖者”“游戏狂热者”的出现，其背后是内外因素交织的结果。我们应如何审视并处理学生群体中普遍存在的对游戏的热爱，乃至过度沉迷的现象呢？

首先，我们应顺应事物发展的规律，但不可任其发展。回顾互联网游戏短暂的成长历程，如何避免青少年沉迷游戏始终是青少年教育中的一个重要议题。令人感兴趣的是，那些当年被父母强行从网吧带回家的孩子们，如今已经长大成人，他们中的许多人已经或者正在成为关注并防止子女沉迷游戏的父母。

每一代人都有他们自己的青春岁月，他们各自经历了不同的命运起伏，同时也承受着那个时代特有的成长困扰。因此，我们不应选择性地遗忘，而应以陪伴者和同行者的视角去洞察孩子们的内心世界。同样，我们也不应忘记，自己年轻时也曾有过一段充满激情、追求自由的青春时光。成长是一个循序渐进的过程，它包含了多个阶段，有些曲折和弯路或许真的难以完全避免。青春有激情，也有叛逆。若对孩子玩游戏的举动一味地禁止和压制，常常会收到反效果；与其不断地禁止，不如给予他们更多的选择空间，指导他们学会如何作出选择，如何妥善安排时间，如何培养良好的习惯……当然，顺应孩子的天性并不意味着放任不管，我们应当努力让小朋友们认识到：每个人都有权选择自己的行为和生活方式，同时也要为自己的选择承担后果，不论这些选择会带来何种痛苦或快乐，是失败还是成功。

过度沉溺于游戏或许不会对某人的当下生活造成太大影响，然而，它必然会对他的未来产生深远的作用。毕竟，人生的时光是均等的，我们无法像游戏中那样随时保存、重新加载或者再来一次。每个人在游戏面前都有作出选择的自由，然而，一旦作出决定，便无法回头，也就没有了后悔的机会。

二是顺应趋势，同时要汇聚众力。究其根本，所做选择的根本在于个人的人生观、世界观以及价值观。我们常言，信念和理想是人生的关键所在。防止青少年沉溺于游戏的根本，在于引导他们及早领悟人生的真谛和生命的价值，及早确立人生的理想和内心的真实。众多青少年在虚拟游戏世界中寻求刺激与成就，以此填补和调和现实生活中的平淡与挫败。鉴于此，我们关注的焦点不应仅限于他们的基本生活需求，如饮食、衣物、住所和温饱，更要给予他们在现实生活中更多的精神慰藉，引导他们体验并渴望真实。

马斯洛曾言，明确个人所求并非易事，这实乃罕见且艰辛的成就。当个体探寻到真正的自我，明确了内心的渴望，便能抵御外界诱惑，不为物质所动摇，不为情感所困扰，亦不受到娱乐、财富、荣誉等外在因素的束缚，从而坚定地朝着自己的人生目标迈进。当然，要有效防止青少年沉迷于网络游戏，需要社会各界共同努力和共同引导。家庭方面，应当致力于培养孩子多样化的兴趣爱好，让他们在大千世界中领略各种生活的乐趣；学校则需营造良好的学习氛围，通过丰富的实践活动，使学生感到生活更加充实，收获更多；而社会层面，则需塑造积极向上的舆论导向和健康的文化氛围。

人生离不开游戏，然而游戏并非人生的唯一。我们应当携手探寻人生的目标与内心的本质，避免沉溺于幻想、追逐虚假的声誉、陷入享乐的泥沼，学会做出明智的选择、明白自律的重要性、不断超越自我，以坚韧不拔和持续奋斗的精神，谱写青春的辉煌篇章。

徐川，担任南京航空航天大学马克思主义学院党总支书记一职；唐志文，则是该校校团委办公室主任。

中学

去了解游戏，有效应对游戏

众多家长提及“网络游戏”时，往往面露忧色，将其比作猛兽毒蛇。然而，若将“网络”这一词汇剔除，情形是否会有所不同？单纯的“游戏”是否依旧会给人带来恐惧之感？

游戏其实是人类的天性，是孩子成长过程中不可或缺的东西。

20世纪90年代，电脑的广泛应用使得“电子游戏”被誉为“第九艺术”。回顾我的成长历程，那时的游戏不仅给我带来了欢乐，更实际上为我开启了许多新世界和新知识的大门。《模拟城市》使我认识到城市管理所包含的基本要素；《三国志》系列加深了我对三国时期中国地理与军事政治人物的印象；《电视梦工厂》让我对电视台的运营和剧集的制作过程有了初步的认识；《文明》系列游戏促使我阅读了布罗代尔的著作《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》……优秀的游戏确实能够帮助人们开拓新的视野。

为何在加上“网络”二字之后，游戏便被视作洪水猛兽？

网络时代的手机与网络游戏，显著提升了游戏的互动性与社交属性。然而，这让我们这些中学教师深感忧虑，因为在这个移动互联的时代，学生们可以随时随地拿起手机开始游戏。这种便捷与即时性若未得到妥善管理，可能会对他们的学习和日常生活造成干扰。更令人担忧的是，网络游戏和手机游戏对人们的强大吸引力。

在网络化时代来临之前，电子游戏主要凭借三大特点吸引玩家：首先，游戏目标明确，任务内容清晰，相较于现实生活中的复杂生存与生活，显得单纯且简单；其次，游戏中的反馈迅速，战斗结束后玩家便能立即获得装备，经过一段时间的积累，能力也能迅速提升；而在现实世界中，这种及时的反馈几乎是难以实现的。在许多情况下，学习数学、物理和化学等科目甚至比学习语文更具吸引力，这主要得益于它们在提升速度和成果反馈方面的优势——语文能力的提高和成效显现往往需要更长的时间。此外，游戏中的小关卡和通关机制能够带来强烈的满足感。以《星际争霸》、《帝国时代》和《魔兽争霸》为例，一局游戏的时间从几分钟到几十分钟不等，成就感随之迅速产生。而对于一些长篇游戏，如《仙剑奇侠传》，在游戏结束时，玩家往往会感到无尽的感慨和依依不舍。此类现象在手机游戏早期阶段同样存在，例如《水果忍者》、《愤怒的小鸟》、《连连看》以及《保卫萝卜》等游戏亦是如此。

现在，众多网络游戏为了确保持续的盈利，不愿让游戏走向“结束”或“完成”，他们简化了关卡设计，激励玩家持续提升等级，等级提升后，又推出新的游戏场景和游戏方式，以此吸引玩家持续投入大量时间：比如，早上八点需要领取当天的登录奖励，中午十二点需要参与兵器试炼，晚上九点则要参与团战……此外，为了追求利润，游戏公司普遍实施了内置付费机制。为了维持领先地位，玩家需投入大量时光，若缺乏时间，他们可能会选择付费。一旦选择付费，他们便会发现，这样升级的速度远超耗时等待，因此，投入上百元乃至数千元用于一款游戏的现象也随之而生。概括来说，往昔的娱乐项目，玩家需倚重策略水平和技能，而现今，关键在于时间的投入和财力的消耗；往昔的娱乐项目，终有结局，有终止之日，而现今，却是永无止境，直至玩家身心俱疲。

因此，部分玩家沦为了游戏的“仆役”。或者说，他们被游戏所操控。这样的游戏不仅耗费了他们的时间和金钱，甚至对身体也造成了损害，正是我们教师最希望学生们能够避开的。

我的这位学生如此描述：“在游戏中，我的每一份付出几乎都能立刻得到相应的回报。游戏制作者将一个宏伟的终极目标（例如，装备达到当前赛季的最高级别）拆解为一系列微小的阶段性目标，今日可得一双靴子，明日可得一副护腕，经过数月积累，最终我将获得那件终极武器。”这些物品的获取进度被严格衡量，完成日常任务后，我的威望值提升，使我距离目标更加接近；在竞技场中取得胜利，每赢一场就能增加六分，这使我向兑换装备的目标迈进了一步。在游戏中，每个目标似乎都不那么难以达成，它们仿佛触手可及。我深知，每一天的游戏都在推动我向目标靠近。游戏中的努力能立即看到成效，但现实生活并非如此。

随着网络游戏对人们吸引力的日益增强，我们教育工作者亟待深思并探索如何在现实世界中增强学习的吸引力，这已成为一个亟待解决的问题。

那么，家长又如何去应对网络游戏对孩子的强大吸引力呢？

首先，我们需要明确游戏的种类。要清楚哪些游戏可以尝试，哪些则不宜接触。例如，前文提到的策略游戏和竞技游戏开yun体育官网入口登录app，在确保合理的前提下，可以适度参与，但升级游戏则需格外小心。总体来说，在适度控制的情况下，单机游戏相较于网络游戏，其适宜性略胜一筹。此外，在Xbox或PlayStation平台上，诸多体感游戏不仅有助于身体锻炼，而且值得一试。

再者，我提倡具备条件的父母可以与子女共同参与游戏。此举至少带来两方面的益处：一方面，你能够判断该游戏是否适宜孩子游玩；另一方面，这有助于增进你与孩子之间的情感纽带。在家长会上，我曾邀请一位家长分享他的经历：他的儿子在玩一款极其简单的游戏，这位家长能够理解游戏规则，便与孩子并肩坐下，一同享受了很长时间的游戏时光。他们讨论着游戏的玩法，而且多次成功地抑制了想要打断孩子游戏的心愿。经过几次这样的互动，令人惊讶的是，儿子开始愿意与我畅谈。当然，事情并非表面上看起来那样简单。在这过程中，我努力让自己去感受他的情绪，思考如何让他意识到——我确实是真心尊重他的。

良好的互动，是教育得以有效进行的基石。适宜的娱乐活动，是促进这种互动的关键因素之一。古已有“疏导胜于堵塞”的智慧，如今在应对网络游戏的挑战时，我们亦应秉持此理。当然，我们亦期待游戏制作者能够潜心研究，打造出真正优质的游戏产品。同时，他们不应忽视肩负的社会责任，以免我们的下一代沉迷于游戏而荒废学业。

(作者：陈年年，系北京四中语文教师)

小学

警惕：网游在农村孩子中更易失控

二十余年在农村从事教育工作，我深刻体会到了互联网为乡村教育带来的众多益处。得益于网络世界的广泛连接开yun体育app入口登录，以及网络课程的不断进步，现在的农村教师能够更加便捷地获取教育教学的实践经验与案例，同时也能借助互联网搜寻到的丰富资源来充实课堂教学。

然而，另一方面，我在实际的教学过程中，对网络游戏和手机游戏产生了深深的担忧。作为一位乡村小学的教师和班主任，我坚信，这些游戏对于在校的学生，尤其是农村地区的留守儿童而言，其弊端远超益处。

在农村地区，留守儿童的数量较多，他们通常与祖父母、外祖父母或其他亲属同住。由于各种因素，农村儿童在监护和管理方面往往存在不足，不够严格。在放学后，孩子们通常拥有完全的自由时间，因此，网络游戏成为了他们热衷的选择。

在我负责三年级班级教学期间，班上有个小男孩，他的学习成绩一直很优秀。然而，在某段时间内，尽管他依旧能按时提交家庭作业，但作业的字迹变得尤为潦草，错误率也有所增加。起初，我猜想这可能是由于他放学后过于贪玩所致，于是与他进行了几次谈话。他承诺今后会更加认真地对待作业。不久之后，那些状况再次浮现，而且那男孩在课堂上显得无精打采，成绩也大幅下滑。因此，我决定前往那男孩的家中进行实地探访。迎接我的是他的母亲，在听完我描述孩子最近的表现及其带来的不良影响后，她向我透露，为了孩子的学业和生活，她原本是与丈夫一同在外地工作的，但为了孩子，她特意辞去了工作，回到了家中陪伴孩子。鉴于自身知识水平有限，加之希望为子女营造更优越的学习环境，家中特意购置了一台电脑并接入互联网，以便在孩子遇到学习难题时，能够方便地通过网络搜寻相关学习资源。经过反复询问孩子的情况，并且亲自打开电脑进行查看，我终于弄清楚，自从网络普及以来，孩子放学后总是匆忙完成作业，然后向妈妈汇报自己要去上网查找不会的题目答案。然而，事实却是他在网上玩游戏。一开始只是偶尔玩一会儿，但随着时间的推移，他越来越觉得这种娱乐方式有趣，以至于在妈妈熟睡之后，他还会偷偷起床继续玩游戏。这一行为最终导致了他的学习成绩明显下滑。

我所掌握的类似案例中，有一位高年级的学生。他的双亲均在外地从事务工，为了能更频繁地与孩子沟通，他们特意为他购置了一部智能手机。随后，他开始沉迷于一款流行的手机网络游戏。为了在游戏中显得更加炫酷，以及获取那些吸引人的“外观”，他开始购买各种装备。如此一来，他渴望得到更多人的青睐，以便能与他人更好地协作，同时提升自己的游戏技能，争取更高的分数。于是，他的零花钱很快就不敷使用了。无奈之下，他转向外婆寻求帮助，但即便外婆的资助也无法满足他的需求。最终，他不得不自己设法“赚取”金钱。然而，一个孩子又能从何处找到“赚钱”的途径呢？在他第三次尝试盗窃自行车时，不幸被人当场抓获……

我认为，一旦孩子们沉迷于网络游戏，若再加上监管的缺失，学业便会受到影响。特别是在农村，孩子们接触外界的机会较少，网络游戏对他们的影响巨大，诱惑力极强。此外，由于农村许多孩子的父母受教育程度有限，很难对他们上网行为进行有效的指导和约束。而对于留守儿童来说，他们的爷爷奶奶、外公外婆面对网络世界更是感到无所适从。

因此，在我看来，农村教师面临的一个既严肃又紧迫的任务，就是如何引导学生课业期间远离网络游戏，确保他们成长在一个文明、绿色的环境中，同时培养他们有益的兴趣和爱好。