pg下载赏金下载 点豆豆、木头人、老鹰抓小鸡……简单的民间游戏有着不简单的育儿价值！

民间游戏在我国有着历史绵延非常悠久以及文化传统极为深厚的状况。为了达成推动传统文化传承伴随创新这个目的，并且激发民间游戏所独具的勃勃生命力，重庆市渝北庆龄幼儿园凭借了典型性、适龄性、趣味性、教育性这些原则和幼儿身心发展自身所具备的特点，针对传统民间游戏展开筛选以及改造的行为，从而开发出了一系列具备意义、拥有童趣、富有价值的幼儿园民间游戏园本课程，进而促使幼儿身心能够实现全面发展。

一、民间运动游戏让幼儿动起来

民间运动游戏属于幼儿健康教育重要内容里的一种， 它源自生活， 其内容丰富， 形式多样， 玩法各异， 乡里土气的味道浓重， 它还简单容易学， 契合幼儿的天性， 它能给幼儿带去运动的快乐， 它能推动孩子机体健康和谐地发展， 它能培育他们跟同伴之间的合作能力。

幼儿在幼儿园课程里的民间运动游戏，被划分成器械类与徒手类，借助走、爬、跳以及投掷等活动，去发展幼儿的平衡性、敏捷性还有力量等，器械类游戏涵盖踩高跷、揪尾巴、丢手绢、攻城、抬花轿、跳皮筋之类；徒手类游戏包含老鹰抓小鸡、小老鼠上灯台、 芝麻开门、打野鸭子、斗鸡、抢四角等，于户外活动之际，挑选一些运动量较大、能发展幼儿大肌肉动作的民间游戏，并且运用集体与分散相结合的活动 manner 。在集体活动期间，主要是以玩运动器械、小型体育玩具以及小游戏为内容开展，像踩那双高跷，进行跳绳活动，滚动那铁环游玩，抖动空竹玩耍等。而在分散活动这一阶段，会让幼儿依据本人意愿，去自由寻觅游戏伙伴，自行挑选玩具，自主选择玩法或者自己去商定游戏规则，比如玩抬花轿游戏pg下载渠道，进行编花篮活动，参与占四角游戏等 。

其中一种玩法是跳格子，这种玩法极为普遍，其玩法是依据格子当中所呈现的数字，依照顺数的次序逐个跳完每一个格子。待孩子对玩法熟悉之后，能够依据游戏伙伴所提出的要求来挑选数字进行跳跃，也能够选择跳单双数、单脚跳或者双脚跳。基于此，游戏能够进一步升级，选取一串由瓶盖穿连而成的环放置在格子里，每次在跳格子之前要先将瓶盖踢往相邻的下一个格子，然后再跳过去，若瓶盖被踢出格子则算做出局。借助改变玩法，以此来契合不同年龄段幼儿的身体发展需求。

二、民间娱乐游戏教幼儿学会遵守规则

有浓厚地域文化气息的民间娱乐游戏，趣味性很强，它能丰富幼儿情绪情感体验，还能在游戏里培养幼儿规则意识，让幼儿在参与期间学会控制自己行为，自觉遵守游戏规则。

我们挑选了顶锅盖，点兵点将，拉大锯，拍大麦，推磨摇磨，击鼓传花pg下载，堆馒头，张打铁李打铁，卡把，木头人，套圈，打豆腐块，胖娃上成都等这类娱乐游戏内容，它们适合幼儿情感体验，也有助于培养规则意识 。比如说，于民间游戏“点兵点将”里，有两名幼儿当将军，其余幼儿扮演士兵站成一排，将军呢，从左至右念着儿歌，是这样念的“点兵点将，点兵点将，点到谁……”，每念一个字就指向一名幼儿，当念到“谁就是我的虾兵蟹将”的“将”这个字的时候，便确认选择这名幼儿做将军的队员，第二个将军再重复点兵点将的动作。孩子们满心期盼地参与到队伍的排列当中，在一回回的点“兵”点“将”过程里，大家渐渐学会前后站队，进而养成了排队的良好习惯。

三、在民间益智游戏中鼓励幼儿自主探究

民间益智游戏，其源头悠久漫长，所蕴含的资源极为丰富，它对幼儿感知能力的发展有着促进作用，对观察力、记忆力、思维能力、想象力以及操作能力同样有着推动作用。为了继承民间益智游戏的教育价值并对其加以开发，我们展开了大量民间益智游戏的开发工作还同时着手收集，像挑小棒、抓籽、翻花绳、五子棋、跳棋、七巧板、十二生肖进行排排序、斗田鸡等均在其中。

教师为了让游戏更具趣味性，对益智游戏玩法予以改编，像挑小棒，原本玩法是，2至3人一组，借助猜拳或别的办法区分出先后顺序，游戏开启后，首位幼儿将冰棍棒竖于手中，而后散放在桌上，手持另外一根棒去挑桌上的棒，然而不可触碰别的棒，一旦碰到就算输，两人依次轮流进行游戏，一直到桌上的小棒全部挑完，数一数谁挑的数量多，数量多的那一方即为获胜者。在幼儿对玩法熟悉之后，教师将游戏方式予以改变，玩法一是，增添红色小棒，挑到红色小棒的人，就代表着拥有5根普通小棒，最终，挑到小棒数量更多的人获胜；玩法二是，添加黄色小棒，挑到黄色小棒的人，便能够搅动小棒一次，最终，挑到小棒数量更多的人获胜。

四、民间手工游戏让幼儿学会创造

我们国家，是有着悠久历史的文明古国，拥有丰富且充实的文化底蕴，民间手工艺术，堪称中华民俗文化里的一朵奇葩，手工艺术涵盖剪纸、布艺、刺绣、拓印、面艺、泥塑、脸谱、皮影、风筝、藤编等，许多民间工艺已被申报为非物质文化遗产。不过，随着时代的变化以及科技的进步，有些手工艺术尽管仍在流传，然而从事的人却越来越少，为了能把这些手工艺术更妥善地传承下去，我们将部分民间手工制作归入幼儿园游戏课程。

民间手工游戏里，我们挑了剪纸、泥塑、编织、折纸这种有代表性的民间手工游戏予以选择，于内容、材料、玩法等层面进行创新，使之契合时代特征以及幼儿的年龄特点。我们在民间手工游戏当中给幼儿营造良好的游戏环境，供给丰富的游戏材料和工具，让幼儿积极主动投身民间手工制作，于剪纸、泥塑、折纸等游戏里推动手部小肌肉以及手、眼协调能力的发展，同时提高幼儿审美感受、审美情趣、审美表现、审美创造的能力。

五、民间节日游戏让幼儿建立文化自信

我国悠久历史文化里，重要的组成部分是中国传统节日，其也是记录中华民族社会文化生活丰富多彩的重要形式。对中国传统节日展开调查发现，幼儿晓得中秋节饮食习俗是赏月、吃月饼等，追问幼儿为何赏月、吃月饼时，仅6.7%的幼儿清楚代表了团团圆圆，53.3%的幼儿不清楚缘由，30%的幼儿认为是因为过节。能够看出，幼儿于日常生活期间，主要借由饮食习俗体会到了中秋节的文化氛围，进而对中秋节有了初步的感知以及认识，然而对于中秋的文化内涵依旧不甚明晰。所以，把民间节日游戏融入到幼儿园课程里是具备相当重要意义的。

按照幼儿的年龄特性，我们挑选适宜3至6岁幼儿嬉戏的节日活动以及游戏，在春节、清明节、端午节、中秋节等主要的传统节日之时，带领幼儿知晓中国传统节日的起源与习俗，领会各种节日的特殊含义。比如说，春节的猜灯谜、糖葫芦、摇元宵，清明节的放风筝、射柳，端午节的抓粽子、捉龙尾，中秋节的堆月饼、拽石等，使幼儿在游戏当中感受并认识中国传统节日的习俗及文化 。于“堆月饼”游戏里头，幼儿一边念着儿歌“八月十五中秋到，圆圆月饼快来到，我们一起堆放好，品尝月饼味道好；月饼堆得高，月饼堆得好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑”这一系列有节奏的语句，一边轮流伸出手，右手呈现握拳状，将大拇指伸出来，第一人伸出之后pg下载网站麻将胡了，第二个人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指，等到念到“吃得大家哈哈笑”之际，幼儿欢快地相互击掌。在游戏进程当中，年幼的儿童借由吟唱念诵儿歌的形式知晓中秋节跟月饼之间的关系，弄明白节日的饮食文化，感受到节日的欢乐氛围，初步构建起对我国传统节日文化的认同以及自信。

相较于当下那些令人目不暇接的电游，以及纷繁复杂的手游和种类多样的娱乐设施而言，简单且传统的民间游戏，经教师运用智慧予以改造后，已然成为幼儿用以增长知识的有效途径，成为幼儿发展智力的有效途径，成为幼儿增强体质的有效途径，给孩子成长带来了毫无比拟的欢乐，为孩子留下了难以忘怀的童年记忆。

（邓雪梅 涂德兰 作者单位系重庆市渝北庆龄幼儿园）

《人民教育》杂志2021年第5期