pg下载网站麻将胡了 40个有趣的识字游戏，快和孩子一起玩起来吧~

孩子识字成效不好，大多是因欠缺兴趣致使不爱学习。情绪对学习具备关键的调节功用，要是不喜欢，学习便不会十分积极，成效也就极难达成预期。

带孩子认识汉字，方式不可太单薄，应该加些游戏进去，让孩子感受学习汉字、运用汉字的趣味。不能只靠“死记硬背”用蛮力，园长幼师通服务平台小编整理了40个逗趣的识字游戏，是能把枯燥的识字变得满是探索感的游戏，快来跟孩子一块儿玩起来呀~

小班（3-4 岁）

1. 字卡抱抱

进行游戏准备，首先，准备5至6张印着简单单独字体如‘人’‘口’‘手’‘日’‘月’这类的字词卡片，其尺寸大概是15cm乘以10cm而且颜色鲜明艳丽。

游戏玩法：家长或者pg下载网站麻将胡了，老师出示，一张字卡，把字音大声读出来，比如，“这是‘手’”，与此同时，伸出手做出动作。幼儿跟着读，而后跑到字卡跟前，抱一抱字卡，接着模仿“手”的动作。轮流开展，一直到所有字卡都被“抱抱”过。

2. 水果字宝宝

布置游戏所需物品，准备苹果，准备香蕉，准备橘子这类常见水果的实物，除了这些，还要准备对应的字卡：一个写着“果”字，一个写着“蕉”字，再者要写上“橘”字。

提供给幼儿水果，使其说出名称之后呀，拿出来对应的字卡，告知幼儿“这是‘果’，即苹果之‘果’”。将字卡放置于水果旁边，幼儿拿起水果之际理应同时拿起字卡念一念，像是 “我手里所拿为苹果，有个字，讲‘我’所拿为苹果及这个字是‘果’”。

3. 踩字过河

进行那般游戏的准备工作时，要准备八到十张印有幼儿们各自姓名里单个字的那种字卡，像是“小”、“明”、“红”、“华”，把这些字卡平铺在地面上当作“石头”。

具有这样一种游戏玩法，要让幼儿清楚知道“我们即将去跨越河流啦然而只能安稳踩踏在标有志有文字的石头上面哦”，由家长或者老师清晰地说出一个单独的字，幼儿需寻找到与之完全对应匹配的带有字条图案的卡片然后踏实踩上去，并且在踩踏的同时出声诵读出来，还能够有意识地故意把字说错，从而可以让幼儿来加以更正与纠正，以此增添互动过程当中所产生的趣味性。

4. 动物字卡模仿秀

游戏准备，需准备 6 至 7 张动物字卡，分别为“猫”“狗”“鸡”“鸭”“鸟”，还要搭配与之对应的动物图片。

游戏玩法：将字卡以及图片予以展示，把“这是‘猫’，小猫喵喵叫”这个讯息告知幼童，与此同时去模仿猫咪发出叫声，幼童依照所述跟着读出字，模拟叫声以及做出相应动作，随后随机把字卡抽取出来，幼童在看到字卡之后马上做出与之对应的动物模仿的行为表现，比如说要是抽到“狗”，就要发出“汪汪叫”这样的声音并且摆动自己的手当作尾巴的样子。

5. 字卡找朋友

游戏准备：准备 4 对相同的，简单字卡，比如 “大、大、小、小、多、多、少、少”。

以下是打乱后的句子：游戏玩法是：把字卡弄乱，使其零散地分布在桌子上面。这时，家长以及幼儿一块儿充当“找朋友”的那种小侦探。每一个人每次去翻动一张字卡，要是两张字卡是一样的，那就欢呼“找到朋友啦”，并且一同去朗读这个字。一直到所有的字卡都找到了好朋友。

6. 汽车拉字跑

拿来 1 辆当作游戏之用的玩具小汽车，拿出 5 张符合轻一点要求的字卡，其内容为“车、上、下、左、右”，把这 5 张字卡利用胶带粘贴到车身上，以此作为游戏准备。

游戏玩法是，幼儿推着玩具车，在地上跑动，家长呢要在旁边说着，“汽车拉着‘车’字跑啦”，当幼儿停下的时候，幼儿要拿起车身上的字卡pg下载，读一读，读对之后再继续“开车”。并且这种玩法还可以进行角色交换，换成家长推车，幼儿读字。

7. 颜色字宝宝躲猫猫

准备游戏，有红颜色的彩纸，有黄颜色的彩纸，有蓝颜色的彩纸，有绿颜色的彩纸，并且要分别写上对应颜色的字，也就是“红、黄、蓝、绿”。

游戏弄法：将字义卡片隐匿于教室内或者家庭里的角落之处（像是沙发之上、搁书架朝旁边），带着色彩的字义卡片尽可能把它隐匿于有着相同色彩的物品近旁区域。年幼孩童充当“小小侦察者”而去寻觅找寻，发现过后讲说出行“我寻获到有着红色的‘红’这个字喽”，并且把它举起展示给众人观看喔。

8. 积木拼字

游戏准备，准备 4 到 5 块方形积木，每一块积木上面都写着一个简单笔画，像是“一、丨、丿、乀”这样的，同时还准备有对应的字卡，即“一、二、十”这些。

先说游戏玩法，家长要先把字卡“一”拿出示给幼儿看。然后告知幼儿“这是‘一’，它像是那种一条横线的样子”，注意是“一”，不是其他的。告知完随后要用带有“一”这个笔画的积木把它拼出来。之后幼儿要进行模仿拼搭，在拼搭的过程当中还要一边拼一边读。接下来要尝试去拼“二”，这里的“二”是由两个“一”组成的。最后要尝试拼“十”，“十”是由“一”和“丨”这样相互组合而成的，通过这些来感受字的组成。

9. 儿歌识字拍手唱

游戏准备，有一首简单儿歌，像《拍手歌》，其歌词字卡，是“你、我、拍、手、笑”。

游戏玩法是，家长一边拍着手，一边唱着儿歌，在每一次唱到了一个目标字的时候，就把对应的那张字卡给出示出来。幼儿跟着家长一起唱，当看到字卡之时，就一同拍手去读那个字。在熟悉了之后，幼儿唱到那个字的时候，自己去找出那张字卡，以此来增加参与感。

10. 喂字宝宝吃饭

游戏准备工作如下，要找来一个用作 “字宝宝的肚子” 的纸盒子，准备6至8张字卡，具体为 “米、饭、菜、水、果” 这些字卡，还要准备一把小勺子。

玩法如下：告知幼小孩子对应的字饿得等待进食了，让我们给它们提供对应食物使其能够饱腹吧。由家长说出一个单独的字，孩子使用勺子将与之对应的字卡当作食物喂进盒子里面，在喂的过程当中还要说出特定话语，比如“‘米’这个字所对应的宝宝已经吃得十分充足了”。能够展开竞赛，看谁喂送的速度既快且所输送之物又准确无误。

中班（4-5 岁）

11. 字卡钓鱼

游戏所需准备物品为：数量在 10 到 12 张的那种分别写着花草树木虫鱼这些字的字卡，并且要把小回形针夹在每张字卡上，还要有一根顶端与一端上线牵着充当鱼竿用的、磁吸功能在末端作标记的小竹竿。

小朋友们玩的游戏方式是，把那些字卡随意地散放在地面上当作“鱼”，幼儿手里拿着当成“鱼竿”的物品去“钓”这些字卡，当钓到之后要念一念。家长能够规定“今天钓那种带有‘草字头’的字宝宝”，以此可以增加认识汉字上的针对性，要是钓到符合所规定要求的字卡就可以得分。

12. 词语接龙识字

有游戏准备，准备 15 张常用双字词的字卡这样的东西,像“太阳、月亮、星星、天空、白云”这些，然后把它们拆分单字。

游戏玩法：家长首先拿出写有“太”字的卡片，然后说出“太阳的‘太’”，之后幼儿需要找出那个能够和“太”组合成词语的“阳”字卡纸，紧接着接上“太阳的‘阳’”。随后从“阳”字起始，试着去接上接下来的一个词语（像是“阳光”的“光”），依照顺序依次首尾相连，一边连接一边读出字来。

13. 字卡分类小管家

游戏准备，有20张字卡，其中包含动物类的字卡，比如 “猪、牛、羊”，还有植物类的字卡，像 “桃、梨、荷”，以及交通工具类的字卡，例如 “汽、车、船”，另外有三个不同颜色的篮子作为 “分类箱”。

游戏玩法：年幼的孩子身担 “小管家” 重任，将字卡参照类别逐个摆进相应的篮子之中，放置之际需清晰表述 “‘猪’ 位列动物范畴，置入动物类箱子内需”。家中长辈能够特意出现颠倒状态致使一张放置失误，促使小孩加以纠偏，以此稳固对于文字的领会以及分类层面的某种本领达到期望阶段。

14. 拼音识字对对碰

以下是准备游戏所需的东西，要有十二至十五张写有像“爸、妈、哥、姐、学、校”这样字的卡片，以及与之相对应的，写着像“bà、mā、gē、jiě、xué、xiào”这么模样拼音的卡片。

玩法是这样的：先去把字卡以及拼音卡弄打乱弄，然后幼儿以及家长各自分别拿上一半的卡片，接着会轮流去出示卡片，不妨举例来说，要是家长出示了“bà”，那么幼儿就得去找出“爸”这个字卡来进行配对，接着需要说出“‘bà’对应‘爸’”。在配对得以成功了以后就把它们放置到一起，最终去比一比谁配对的数量更多。

15. 故事中的字宝宝

游戏准备工作如下，拿一本幼儿绘本，就像《小兔乖乖》那样的，要在事先就把绘本故事里高频出现的字的相关之处给清晰地标出来，这些高频字有“小、兔、门、开、来”，之后还要去制作跟这些高频字相对应的字卡。

游戏玩法：当家长开始讲故事之时，一旦讲到被标红的那个字便即刻停下来，接着出示事先准备好的字卡让幼儿去读。等故事讲完以后，将字卡随意散放在桌子上面，然后幼儿凭借对故事内容的回忆去找寻出现过的字卡，并且说出这些字在故事当中所代表的意思，以此来加深记忆。

16. 字卡跳房子

游戏准备阶段，需要于地面之上，借助粉笔勾勒出呈现为“房子”形状的格子，并且，针对每一个这样的格子，要填写书写一个文字（具体为“前、后、左、右、上、下、东、西”），格子数量总计为8至10个。

游戏玩法是这样的：让幼儿一边进行跳格子的动作，一边去读格子里面所呈现的字，家长能够发出指令，像是“进行跳到‘左’字所在的格子”“从‘前’这个位置开始跳到‘后’的位置”。当幼儿熟练掌握这一玩法之后，就增加难度，比如说要是跳错了字，那就需要退回到起始位置重新跳，以此来锻炼幼儿的反应能力以及识字能力。

17. 偏旁部首找朋友

游戏准备，有15张字卡，它们包含着相同偏旁的字，像“氵”旁的“江、河、湖、海”，还有“亻”旁的“你、他、们”，另外还有偏旁卡片，就是“氵、亻”。

玩法如下：家长将“氵”偏旁卡展示出来后，说出这样的表述，即“这是三点水，它跟水是存在关联的” ，接着让幼儿在字卡当中去找出带有“氵”的字，把这些字放置在偏旁卡的旁边，以此来构成“朋友组” ，随后再朗读“江、河、湖、海都和水直接有关”。按照相同的道理去练习其他的偏旁。

18. 猜字谜语

游戏准备，有 10 个简单的字谜和与之对应的字卡，比如说，像“一点一横长，一撇到南洋 ——‘广’”这样的，还有“一人一张口，下面长只手 ——‘拿’”这样的。

游戏玩法情形如下，家长负责说出谜面，幼儿进行猜字的活动，当幼儿猜对之后，出示字卡展开验证行为，一同针对谜面以及字的关系进行分析考察。在让幼儿的熟悉程度提升之后，幼儿能够试着去编简单的关于字谜类别内容（示例便是，像耳朵的字这一情况可解读为便是“耳”字符），以便让可玩性或有趣味的状况得到添加。

19. 字卡接龙走迷宫

进行游戏准备，使用粉笔于地上画出一个简单的迷宫，在迷宫的路径之上进行书写，写上 10 到 12 个字，这些字便是“出、入、左、右、前、进、退、停”，在终点放置一个小奖品。

玩法是这样的：幼儿要从起点开始出发，一边走着迷宫一边去读脚下的字，要是读错了那就得退回，然后重新再走，当顺利读完所有字之后到达终点，这样就能获得奖品。还能够进行分组比赛，去看哪一组能够最快走出那个被称作“识字迷宫”的区域。

20. 看图猜字编故事

游戏准备，准备8至10 张带有可体现字含义的图画的字卡，比如“鸟”“飞”“树”“林”“山”“水”这些字所对应的字卡 ，图画要可以表明字的意思。

游戏玩法是，家长拿出一张字卡，就比如说 “鸟” 这个，然后呢让幼儿先来猜这个字，之后呢幼儿还要依据图画以及这个字去编出一句故事，像是 “小鸟在天上飞” 这样的。紧接着呢，要用 “飞” 这个字卡接着继续编，就是“飞呀飞，飞到大树上” 这样，再依次运用好多字卡把它们串联起来成为一个小故事，以此来锻炼幼儿识字以及表达方面的能力。

21. 数字识字大转盘

进行游戏准备，需要一个由硬纸板制作而成的转盘，该转盘上面写有数字，这些数字分别是“一、二、三…… 十”，还绘制有与数字对应的数量图案，比如 1 个苹果、2 只鸭等。

游戏玩法：幼儿转动转盘，使得指针来指着哪边就往哪边读字，并且数出与之相互对应的数量。家长还能够提问 “比‘五’多一个的是哪个字？”，促使幼儿在转盘上去寻觅而出读出 “六”，以此来加深对于数字字的理解。

22. 词语开花

游戏准备，先要准备一个中心字卡，比如说 “天” 这个字卡了，然后呢，要在它的周围放上，那些能够跟它组成词语的字卡，像 “空、气、上、下、晴、蓝” 这些字卡。

围绕“天”这个中心，幼儿去找出能够跟它组合成词语的字，像“天”与“空”组合为“天空”，一边说着，同时将字卡摆放成“花朵”样子。家长引领幼儿尽量多多进行组合，比如“天气”“天上”“天下”，以此来扩充词汇量。

23. 识字拍手传球

游戏准备，需要一个皮球，还要准备10到12张字卡，这些字卡分别是“朋”“友”“游”“戏”“快”“乐”。

玩法是这样的：幼儿们围坐成一圈，一边通过拍手的方式，一边传递皮球，在音乐停止的那个时刻，如果皮球处于谁的手里，那么这个人就要从字卡当中抽取一张并念出来，要是读对了那就继续进行游戏，要是读错的话大家一并来教他怎么样读才正确，以此来提升幼儿们之间的合作互动程度。

24. 字卡拼句子

游戏要做准备，准备十五到二十张常用字卡，这些字卡是“我、爱、爸、妈、吃、饭、上、学”。

游戏玩法：家长首先拼一个简单的句子，像是“我爱爸爸”，一边拼接还要一边朗读。幼儿随后模仿去拼接句子，从字卡里头寻找出字来组建“我爱吃糖”，之后是“妈妈上学”，并且故意出现错误以使幼儿进行纠正，从而理解单个的字在句子当中所表明的含义。

25. 户外识字寻宝

游戏准备，准备 15 张字卡，分别是“石、阶、草、坪、花、坛、亭、子” ，要将这些字卡提前藏起来，藏于幼儿园户外场地，也就是石阶旁还有草坪上。

游戏玩法是，给幼儿一张标明大概位置的“寻宝图”，幼儿进行分组寻宝，寻找到字卡之后小组一同认读，最后比较哪一组找到的字卡数量多并且读得准确 ，获胜的那一组会得到小贴纸。

26. 象形字猜猜看

游戏准备，有10张象形字卡，分别是“日”字卡，“月”字卡，“山”字卡，“水”字卡，“火”字卡，“田”字卡，“禾”字卡，“羊”字卡，还有对应的古代象形字图片。

关于游戏玩法，首先要出示代表古代象形字类型的图片，就像“日”这种呈现形态犹如一个圆圈中间有着一点的，而后向幼儿展示，让其进行猜测所表示的是什么，接着再拿出现代的字卡，对照着并且表述“这便是‘日’，在古代它呈现出类似太阳的样子，而到了现在则被写作为‘日’”pg下载通道，切实去感受汉字所经历的演变过程。

27. 识字搭积木

游戏准备，有 20 块长方体积木，把每一块积木上面都写上一个字，这些字分别是“高、矮、长、短、大、小、方、圆”。

游戏玩法是，幼儿借助积木去搭建“高楼”，每放置一块积木，便需要读出积木上面的字，待搭建完毕后，将“高楼”上的字连贯起来读，像“高大”“长短”“方圆”这样，在该项搭建活动之中巩固认识汉字的能力。

28. 角色游戏识字

准备游戏所需物品，即，以“超市”为主题的字卡，有这几个字，“商、品、价、钱、收、银、购、物”，和与字面意思对应的各类道具，像玩具商品、价签。

游戏玩法是这样的，幼儿要分别扮演售货员以及顾客，其中，“售货员”需要去认出商品之上放置的字卡，就像显示作“牛奶”这种字样的，另外还要瞧出价签上存在的数字字，而“顾客”呢，则要求说出自己想要去买的商品的字，并在这样的角色扮演情境里自然而然地实现认字哦。

29. 识字配对扑克牌

进行游戏准备，要自制扑克牌，每张牌上面写上一个字，总共需要制作三十六张牌，其中包含三组相同的字。

它的游戏玩儿的方法是，让两到三个幼儿组成一组人，去玩耍所谓的“配对”那么个游戏，每个人都要接连着轮番去翻牌，一旦翻取到字是相同的那种情况，就要收起来拿走，最终在那一场竞争里，牌数量多的那个人获得胜利，以便能够进一步让那种记忆变得更为深刻。

30. 时间字宝宝

对游戏进行准备，用来准备的物品主要有，钟表模型，还有时间字卡，这些时间字卡分别写着， “早、上、中、午、下、午、晚、上”。

家长拨钟表，说“早上7点要上学”，同时出示“早”字卡，又强调“晚上8点要睡觉”，并出示“晚”字卡，幼儿按时间找对应字卡，以此理解时间字的含义。

大班（5-6 岁）

31. 偏旁部首组词比赛

游戏准备，有多个偏旁卡片包含“讠、辶、扌、宀”，还有字卡包含“话、说、过、进、打、扫、家、宝”。

游戏玩法是，幼儿分成两组，每组选出一个偏旁，在规定的时间之内，使用对应的字卡来进行组词，就像“讠”，组出“说话、讨论”这样，组出的数量多并且正确的一组获得胜利，以此锻炼幼儿识字以及组词的能力。

32. 成语识字拼图

游戏准备：准备 4 到 6 个简单的成语，像是“一心一意”“马到成功”这样子的成语，然后，把当中每个成语都拆分成 4 张字卡，再把这些字卡拼成图片。

游戏玩法：幼儿先行分组，着手拼成语拼图，待拼好之后要进行读出成语的行为，并且还要做出解释其意思的举动（家长予以辅助），评判哪一组拼得更为快速，进而理解成语之中字的含义。

33. 识字听写大挑战

游戏准备，会有二十至三十张常用字卡，这些字卡包含“街、道、城、市、运、动、健、康”，另外还有一个铃铛。

游戏进行的方式是，家长说出一个字的读音，还要说出这个字的比较简单的意思，比如说街道的街，就是我们平常走的街道这样子，然后幼儿要在字卡当中找出与之对应的字，假如找对了就摇铃铛，最后会分组进行比赛，去看哪一组的正确率更高。

34. 多音字辨析游戏

游戏准备：包含多音字的卡片，这些多音字是“行、长、乐、少”，还有分别对应不同读音的组词卡片，比如与“行”对应的是“行走、银行”，与“长”对应的是“长短、长大”等。

游戏玩法是，家长将多音字卡“行”给幼儿出示，向幼儿询问道，读xíng的时候能够组什么样的词呀，幼儿回答是行走，家长再接着询问，读háng的时候又是怎么样呢，幼儿回答是银行，借助组词这种方式对多音字进行辨别解析，为的是能够加深幼儿的理解。

35. 句子改错小老师

进行游戏准备，准备 10 到 15 个有错别字的句子卡片，像“我们去公园”“他有三只脚”之类的，还要准备红色彩笔，要是安全无毒性质的。

游戏玩法：幼儿充当 “小老师”，去找出句子里的错别字，用红色的彩笔把它圈出来，接着写出正确的字。比如说发现 “我门” 当中的 “门” 是错的，要改为 “们”，然后描述 “‘我们’ 的‘们’是单人旁，由于和人存在关联”。改对一个句子能得到一颗星星，最后较量谁拥有的星星数量更多。

36. 汉字结构搭房子

用于游戏准备的物品有，用硬纸板制作出来的“汉字部件”，像“宀、户、方、土、寸”这些，还有带有“屋顶”“墙壁”“地基”等信息的结构标签。

游戏玩法：向幼儿告知，汉字有着类似房子般的那种被称为结构的东西 ，就像 “房” 这个字 是由 “户” 也就是墙壁 以及 “方” 也就是屋顶组合而成的。幼儿通过用部件去拼字 ，在拼字的同时去表述 ，“‘室’ 是由 ‘宀’ 也就是屋顶 加上 ‘至’ 也就是地基所构成的 ” ，以此来领会上下 、左右等汉字结构。

37. 识字猜动作表演

关于游戏准备，有15张作为字卡的动词，分别是“跑、跳、飞、爬、打、拍、抱、推”。

游戏具体玩法是，幼儿从中抽取一张字卡，此时不能将字说出来，仅仅能够通过动作去进行表演。比如说，要是抽到的是“跳”这个字，那就得使劲去做蹦跳的动作，其余的幼儿负责去猜测这个字是什么，当有幼儿猜对之后，大家就一同读出这个字并且模仿相应的动作。而且还能够采取分组比赛的方式来进行，每组依次轮流去表演，最后累计猜对数量更多的那一组将会获得胜利。

38. 近义词反义词配对

游戏准备，有20张字卡，其中字卡包含近义词，什么近义词呢，是“大 - 巨”以及“快 - 速”，并且还有反义词，哪些反义词呢，是“高 - 矮”以及“胖 - 瘦”。

游戏玩法：将字卡弄乱，幼儿以两人为一组展开合作，去找出意味相近或者相反的字进行对应。就像 “大” 跟 “巨” 属于近义词，“高” 与 “矮” 属于反义词，对应好之后讲出缘由，“由于‘大’和‘巨’都表明很大”。

39. 识字故事接龙

游戏前期准备，需准备，由关键故事字眼所制成的卡片哦，这些卡片数量在十张至十二张的范围之中呀，卡片上头写着这些内容，包括国、王、勇、敢、魔、法、宝、藏。

游戏玩法：家长先起个头来讲一个故事片段，比如说“从前有个国王”，然后出示“国”“王”字卡。幼儿接着用“勇”字卡去编故事，像“国王有个勇敢的儿子” 这样，接着依次用剩下的字卡来接龙，要求每人每次至少要用一个字，最后大家一起完成一个“识字故事”。

40. 汉字迷宫大冒险

需要准备游戏，准备一张绘制了复杂迷宫的A3纸，在迷宫路径上写上20到25个汉字，比如“起、点、通、关、难、易、胜、利”等着诸如此类的字，在每个分叉路口的字要存在对有错，像“起”字写成“己”这样的错字。

游戏玩法是，幼儿自打起点出发。唯有读对并且能够辨别出正确的字，才可以继续向前行进。一旦遇到错字那就得退回，重新去选择所要行进的路径。等到达终点之后，要把读过的那些字连接成一句话，就比方说像 “起点通关，胜利不难” 这种的，由此来锻炼识字的准确性以及专注力。