小班幼儿手指游戏功能与方法案例分析与反思

小班幼儿手指游戏功能与方法案例分析与反思

小班幼儿手指游戏功能与方法案例分析与反思

案例背景：

小班的孩子年纪尚幼，对周围的事物充满好奇，他们缺乏组织和纪律，在课堂上随心所欲，时而奔跑，时而与同伴嬉戏。总的来说，他们根本无法静下心来听你讲话，这让我非常焦虑。如果孩子们总是这样，那我将来该如何应对呢？我无法对孩子严加看管，使其完全禁止一切行为，因此我开始思考，如何激发他们的热情与专注，促使他们参与到你的活动中来。

案例描述：在手指游戏《大苹果》中，玩法是这样的：我扮演一个大苹果，双手张开示意开yun体育官网入口登录app，小朋友们都很喜欢我，我用食指指向前面的小朋友开yun体育app入口登录，然后示意他们先洗手（双手做出洗手动作）。如果手脏了，我用右手食指指向左手手掌，表示不要碰我（右手挥动表示否定）。通过这个手指游戏，我发现小班幼儿们的兴趣十分浓厚，他们在游戏过程中都表现得非常专注。因此，我经常运用手指游戏来提升孩子们的注意力，帮助他们安静下来。

案例分析与反思：在手指游戏中，孩子们领悟到了保持清洁的重要性，成为了一位爱干净的好宝宝。同时开元ky888棋牌官方版，这种游戏有助于他们集中精神，使课堂活动不再单调，从而提升了课堂纪律。手指游戏不仅给孩子们带来了欢乐，还促进了他们语言和动作的敏捷性。

毕竟，嬉戏玩耍是孩子们的固有本性，手指游戏充满乐趣，在教师的引导下，孩子们能够亲自动手、动脑思考，这不仅使他们变得安静下来，还让他们掌握了一些基本知识，在游戏中学习，在学习中享受快乐。