网络游戏会毁了孩子们吗

当前，受“双减”政策影响，青少年参与网络游戏的问题再次成为公众热议的焦点，引发广泛关注。与过去相比，这次讨论呈现出两种截然相反的观点：一部分人认为网络游戏对年轻人弊大于利，担忧持续下去将损害整个群体的未来；另一部分人则主张游戏产业不仅无害，还应积极扶持，将其视为国家“战略新兴产业”的重要组成部分。如何让小孩子们面对网络游戏时，既能承担得起，又能轻松放下，既不排斥，也不深陷其中呢？

正方

网络游戏毁了我们这个家

初中家长赵女士

我儿子在小学就读期间，学业表现十分优异，然而进入初中后，他却对网络游戏产生了浓厚的兴趣，仿佛整个人都变了样。特别是在去年因为疫情导致居家上网课的那段时期，他上课时注意力不集中，课后也不完成作业，每当我对他说教几句，他就会对我大吼大叫，甚至出言让我离开。等到学校重新开学后，他的学业成绩急剧下滑，变成了班级里成绩较差的学生，连继续学习的意愿都消失了。我费尽心力，请来所有亲戚朋友一起劝说，总算让他同意重返校园，然而他晚上总熬夜玩游戏，白天精神萎靡不振，即使去了学校也常常趴着打瞌睡，脾气还变得非常不好，动不动就为些鸡毛蒜皮的小事和同学争吵，结果身边的朋友是越走越少。

今年九月开学，我儿子本该升入初三，然而他的精神状况令人担忧，在专业人士的指导下，我们决定让他暂停学业。如今，他几乎不与我们沟通，也不允许我们父女俩进入他的卧室，用餐时，我只能将饭菜送到他房间的门外，由他自己取用。我感到十分难过，是虚拟世界的游戏破坏了我们原本和睦的家庭氛围。

当初真不该让孩子“入坑”

高三家长刘女士

孩子从启蒙到毕业，我们因虚拟世界不知爆发过多少次冲突。从最初猛砸电子设备，到后来收走通讯工具，再到后来制定使用条款，这场持续很久的较量始终充满火药味。如今我深感懊悔，当初真不该让她接触那个领域。

我认为，家长应当尽早介入、及时采取措施，在孩子年纪还轻的时候，清晰告知他们不可以接触网络游戏，这当然是一场智勇双全的较量。我的一个朋友为了不让孩子沉迷游戏，始终让孩子使用老年机，即便他的儿子已经就读高三；我还有一个同事因为五年级的儿子偷偷玩游戏，而与孩子关系紧张多日……这些措施或许并非最优，也需根据孩子的具体情况来实施，但必须强调，家长必须对孩子玩游戏有清晰立场，绝不能放任自流，更不能因为害怕孩子的极端举动而让步。

玩游戏导致难融入集体

某小学班主任王老师

身为教育工作者，我强烈抵制青少年参与网络虚拟世界，由于过度投入其中，对个人成长极为不利开yunapp体育官网入口下载手机版，给精神状态和身体机能带来了难以估量的负面影响。

在我负责的班级中，这些年，不乏学生因沉迷网络游戏而影响学业的情况，即便是成绩优秀的学生也时有发生，教师和家长多次劝导，部分学生置若罔闻，学业成绩随之急转直下，有个学生为了购买游戏装备，从家中银行卡中偷偷取用了六七千元，导致家庭矛盾激化，与此同时，该生的视力也出现了明显恶化。另外，由于过分在意游戏的对错，部分玩耍的少年一旦遭遇挫折就会心绪不宁、行为焦躁，他们完全沉溺于虚拟的天地，拒绝和师长、同窗交流，逐渐难以适应群体活动。

希望惨痛教训不再上演

人大附中翠微学校教师曹立志

我是一名高中老师，过去并不觉得网络游戏是可怕的东西，甚至觉得偶尔玩一下能提高动手能力和思维反应。不过，我班级里发生的严重事件，让我不得不对网络游戏产生了反感心理。

我教过一位才智出众的学生，他刚上高中时成绩非常优异，但后来沉迷于网络游戏。这三年里，他的学业成绩持续下滑，而游戏技术却越来越娴熟，对各种游戏都能迅速掌握，并且善于举一反三，甚至游戏公司还资助他到外地参加比赛。然而，高考最终给了他沉重打击，让他名落孙山。他每次探望我时，总会提及同一句话：青少年时期沉迷游戏，导致精神失常，造成严重后果。这个年轻人让我深感痛心，因此，我不再允许班级同学接触电子游戏，并且要向他们阐明利害关系，劝导他们戒除网瘾，回归正常生活。

青少年过度游戏有诸多危害

海淀教科院陈尧

网络虚拟世界在提供消遣乐趣的同时，其某些方面的不良效应和潜在风险也日益显著，特别是对于心智和身体成长尚未完善的少年来说，沉迷其中可能造成孩子出现多种心理和行动上的偏差，这种现象不仅会令个人与家庭承受负面效应，还很容易触动一些社会层面的难题。

沉迷网络游戏损害少年人的体质成长。持续盯着屏幕看，造成眼睛里的睫状肌失去弹性，使得晶状体无法回弹，容易造成视力下降。少年人把大量时间用于玩游戏，导致运动时间不够用，特别是户外活动的时间被严重压缩，这对他们的身体成长也有负面影响。沉迷电子游戏的年轻人常常通宵达旦，因而身体难以分泌足量的褪黑激素，缺少褪黑激素便无法享受深度睡眠，这种状况对青少年日常的精神面貌、身体的发育成长、免疫系统的建立都会造成不良后果。另外，科学调查指出，那些热衷于玩电子游戏的青少年，其大脑前额叶区域的正常成长可能会受到阻碍，特别是对于处在智力发展初期的儿童，这种负面效应表现得更加显著。

沉迷网络会对年轻人的心智发展造成不良后果。长期脱离现实社交，年轻人会习惯性地将虚拟空间当作真实环境，思想和情感因此与现实脱轨，心理上则容易显现出孤僻、固执的倾向。这些年轻人虽然能在虚构环境中得到精神上的慰藉，但无法借此提升应对现实挑战的本领，一旦置身真实场景，常常会感到茫然无措，因此在现实困境面前总是选择躲闪。此外，由于把许多时间耗费在游戏中，势必会显著压缩学习时间，放松学业要求，从而导致学业成绩持续走低。对于心智尚未健全、自我约束能力尚显不足的少年来说，游戏里充斥的暴力场面和淫秽内容极易诱发其犯罪行为。

探究青少年为何过度玩网络游戏，主要因素固然是游戏本身的强大诱惑力，但深层次原因还是青少年在现实生活中遇到了诸多困境。比如，与父母的沟通存在障碍，家庭氛围缺乏乐趣，学习任务繁重，个人成就感不高，特长培养受到限制，以及人际交往和情绪管理能力欠缺等等，这些游戏所满足的心理需求，值得家长和老师们认真思考。

反方

孩子变坏并非游戏的原罪

初中家长程先生

当今，网络游戏已同文学、戏曲、电影、电视剧等文化娱乐形式一样，是人类社会不可或缺的构成，并且对社会人际互动带来显著作用。不论是在个人电脑上，抑或是在移动设备中，形形色色的游戏都是不可或缺的构成要素。

游戏自面世之初就饱受诟病。有人指出玩游戏会损害视力、容易让人过度投入而影响学习，似乎孩子一玩游戏就会变差。然而，这些弊端真的是游戏本身造成的吗？观看电影难道不会伤及眼睛？在光线不足的影厅里，面对巨大屏幕和持续两小时以上的强光刺激，其危害性远超游戏，可为何没人提议禁止青少年看电影？网络课程会不会伤害视力？上网课程必须注视着屏幕，但社会各界并未倡导废除网络教学。提及玩游戏容易产生依赖、陷入沉迷，其实阅读小说同样可能成瘾，浏览漫画也会导致沉迷，追看偶像剧同样会让人上瘾，观看视频同样会让人沉迷，此外，诸如垂钓、园艺、饲养鸟类等行为也存在类似情况。实际上，任何活动都有可能让人产生依赖，因此必须适度参与，并且加以约束，不能将批评的矛头仅仅指向游戏。关于游戏导致青少年暴力倾向和变坏的问题，我们必须承认，部分游戏确实含有暴力元素，这些游戏的目标用户是成年人，类似于某些影视剧包含打斗场面不适合儿童观看，游戏也是同样的情况，游戏产业应当建立分级机制，青少年不应接触这类游戏，但这并非游戏本身的问题，而是相关部门需要考虑如何对青少年玩游戏进行规范管理的问题。

适当玩游戏能令心情愉悦

中学生小张

平时学业繁重，我有时会玩网络游戏，这能起到缓解压力的效果，让心情变得舒畅。游戏里有许多现实世界中难以实现的场景，玩的时候，我可以按照自己的意愿去挑战敌人，或者结交朋友。我认为，与我年龄相仿的学生多数不会因过度游戏而难以控制自己，将虚拟世界与现实生活相混同的只是极少数情况，只要把握分寸，参与游戏反而能很好地体现“张弛有度”，有时还能起到促进作用。

了解游戏就是在了解自己

中国传媒大学2021届游戏设计系毕业生小杜

我的成长岁月里游戏一直都在。幼年时玩着各式有趣的玩意儿，学生时期用掌上机跟同伴交换精灵，坐在电脑前和朋友们谈天说地，或者去桌游馆玩上半天牌。正是因为总能感受到游戏带来的快乐，我的中学时期变得丰富多彩且充满活力。由于沉迷于游戏的快乐，平时喜欢玩耍并深入琢磨，有时还会动手创造游戏，因此当年参加高考时自己果断地选了游戏这个方向。凭借个人的游戏历程和学校里的学习活动，我对游戏创作产生了强烈的爱好和探索精神，出色的游戏能够让人不断收获有价值的愉悦，持续从游戏中获得充实的感受。这是一门融合了计算机科学、艺术设计、心理分析、经济理论等多方面学问的学科，并且持续快速发展。人们为何会体验到愉悦？怎样有效管理个体的心理期待？这些都是在游戏开发阶段以及日常生活中值得深入思考并总结的问题。认识游戏，就是认识我们自身。因此，我倡导年轻人去接触、感受游戏，不过，参与游戏的前提是先完成平日的学业，在空闲时段进行。

粗暴制止孩子玩游戏会影响社交

资深游戏玩家詹丛丛

一个拥有二十余年游戏经历的老玩家觉得，年轻人参与网络游戏十分普遍，倘若采用简单强硬的方式禁止他们接触网络游戏，或许会在某些方面妨碍他们的正常交往和对客观世界的理解。

当代社会，虚拟游戏平台是年轻一代认识外界、学习知识、洞察社会、参与集体、体验成功的关键途径。相当一部分青少年对历史名人的理解、对历史事件的了解，最初都源于此类游戏。同时，不少年轻人的社交圈层，也是依托游戏社群逐渐形成的。网络虚拟世界正在推动数字时代少年的心智成长，有些少年参与网络游戏几乎是一种必然现象，毕竟少年阶段本就需要借助游戏来形成部分心智模式，而这些热衷游戏的少年，其心智模式的构建任务，就由网络虚拟世界承担了。

如今社会对于网络游戏存在诸多讨论，核心观点是青少年参与此类活动易产生过度依赖，从而影响学业进程，并损害生理状态。此类现象确有发生，关键在于当前中国网络游戏市场高度商业化，多数商业产品的机制构建以维持用户参与为核心，通过设计促使玩家投入大量时间，以此实现商业运营目的。层层递进的游戏挑战，很容易让成年人沉迷其中，青少年更是如此。然而，倘若游戏开发者能在游戏构思中设置一个每日游戏时长超过某个界限就会导致奖励减半的规则，情况或许会有所转变。比如说，除了对未成年的保护机制，若是监管机构能和游戏开发者、手机设备商合作，探索出通过软件和硬件结合手段，协助年轻人控制游戏时长，也许就能降低部分不良后果呢！

网络游戏其实仅是当前众多数字娱乐形式里的一种，硬性禁止一个喜爱游戏的青少年参与游戏活动，未必能促使他立刻对学习产生浓厚兴趣。在此，我也想对那些因孩子沉迷游戏而烦忧的家长们讲：去借助游戏了解自己的孩子，去探明孩子为何喜爱游戏却疏于学习，去明白游戏提供了哪些现实生活无法满足的体验，或许比一味禁止孩子玩游戏更有价值。

让外国人通过游戏了解中国文化

某游戏公司职员花茵

近些年，网络行业迅猛成长，游戏凭借参与条件不高、花费不多这些优势，已经变成网络用户众多娱乐活动中的重要一项。

过去，国产独立游戏曾有过一段相当出色的时期，在故事情节和主题立意方面，完全可以和海外优秀作品相媲美，并且多次获得各种荣誉，现在，由于游戏品质的持续进步开元ky888棋牌官网版，国产游戏在国内市场已经稳固了地位，并且开始将注意力转向“国外”这个新的发展区域。最新消息透露于近期举行的中国国际数字娱乐产业大会：今年上半年，国产游戏在海外市场的实际销售总额达到84.68亿美元，相较去年同期实现了11.58%的增长。

国外游戏制作者以《三国演义》等经典文学为依据，推出了一系列以三国为背景的游戏，广受世界玩家喜爱。以往，海外玩家对中国的认知大多来自周边国家的作品，对于当代中国以及华夏民族真正的精神文化层面，了解相当有限，甚至存在诸多偏见。现在，由于众多游戏爱好者持续钻研品质与文化，中国特色在海外越来越普遍，许多外国人借助中国游戏认识到了中华传统。

专家观点

游戏是孩子们的朋友

北京科技教育促进会副理事长李启生

游戏是现实的一种映照，孩子们的游戏方式跟他们所处的环境息息相关。随着时代的前进，社会的演变，在信息高度发达的大都市里，孩子们用来玩耍的场所很自然地变成了电脑、手机以及网络世界。

玩游戏是群体性的行为。小孩年纪小时，和同龄人交往，会自然而然地谈到游戏，从不参与游戏的孩子，很容易感到被排斥。因此，在家长的引导下开元棋官方正版下载，让孩子接触一些同伴们普遍玩的数字娱乐，能帮助他们和伙伴们建立共同语言，能促进彼此理解，能让他们更好地融入集体。

许多家长认为，孩子的伙伴存在优劣之分，电子游戏同样如此。那些散播不良思想，诱发不良举止的游戏，堪称孩子的“坏伙伴”；而那些激发智慧灵感，传递团队精神，鼓励奋发向上的游戏，则是孩子的“好伙伴”。

毫无疑问，在当今纷繁复杂的社会里，部分有害的虚拟世界产品很容易污染少年纯洁的内心世界，妨碍他们的身心发展，不过我们对待孩子使用电脑游戏、手机游戏，应当从容应对和积极认同，由于玩乐是孩子们与生俱来的本能，虚拟世界是他们相处的伙伴。

不过，娱乐并非人生的全部。伙伴就是伙伴，日常就是日常。对于父母而言，既不能简单武断地阻止孩子参与游戏，也不应任由孩子过度沉迷其中。当孩子开始接触游戏之际，我们须与其制定章程，明确何时能够游玩，哪些游戏适合玩，以及何时必须终止游戏。另外，家长能够积极寻找游戏，精心挑选优质游戏，亲身进行体验，并且邀请孩子共同参与，借此增进家庭交流，实现欢乐发展。

儿童发育的各个时期，对玩乐的喜好会发生变化，这好比人生的不同阶段，会结交志同道合的伙伴。所以，长辈们要懂得孩子爱好的变迁，并且适时加以引导。我们虽然鼓励孩子多参与户外活动、家庭互动，但许多电脑上的益智游戏，比如编程类、填字类、美术类、语言类、战术类游戏，同样值得持续留意。

学习理应是孩子的首要职责。游戏和学习之间的联系，游戏在教育领域的价值，怎样让孩子对学习产生如同游戏般的热情，这些都是众多专家和基础教育工作者共同探讨的议题。采用游戏化教学手段，能够营造生动有趣的课堂环境，激发学生主动探索知识的欲望，让原本单调的授课过程变得引人入胜。游戏和教育的融合，极有可能催生出以学生为主体的高效且令人愉悦的学习模式。

善于游戏的孩子前景更佳。为此，我提议相关机构在基础教育的课本设计、课堂讲授、课余活动、作业评估等方面，慢慢融入趣味化教育思想，把游戏元素融入教育，让学习过程充满乐趣。通过这种方式，孩子们在接触游戏时更能做到心态平和，能玩能收，不排斥也不沉溺。