【教育战“疫”人】巧设游戏疏导学生心理——管城区教师何刘冰

现在疫情，老师一直用线上授课，这是个新尝试，不论做直播还是录课，因为见不到学生，所以没法掌握学生听课的情形，也不能从学生表情举止里迅速察觉或推测他们的想法。怎样既能够显著增强教学成效开yunapp体育官网入口下载手机版，又能够减轻学生情绪起伏呢？管城区十八里河中心小学的何刘冰教师发现了恰当的着力点：运用“游戏化教学”方式，点燃学生参与热情。

何刘冰老师平时非常喜欢阅读，在书籍中读到“寓学习于游戏”这一论述时，她更加坚定了运用游戏进行教学的信念。这一理念与柏拉图的观点不谋而合，他主张不强迫孩子学习，提倡通过游戏的方式，在玩耍中更好地洞察每个孩子的天性。的确，将玩乐与学习相结合，能够实现一举两得，这样做岂不是很有意义？于是她决定立即行动起来。

“巧算24点”——初尝试，敢创新

为了让学生更熟练地运用四则运算，同时培养他们对数学的兴趣，她指导学生用家里的纸牌玩一个有趣的游戏，名叫“速算24点”，玩法是这样的：需要用加、减、乘、除和括号，让任意四张牌的数值组合成24，这个活动不仅增强了孩子们的计算水平，还能提升他们的逻辑思维本领。这个游戏规则公布在班级群里后，同学们参与的热情十分高涨，很快就有不少人把玩游戏的影像资料分享了出来。除了扑克牌玩法，还涌现出许多新颖的玩法：有的用火柴棍，有的用小石子……孩子们玩得非常开心开元棋官方正版下载，还编排出许多结果为24的数学公式，望着孩子们那副兴奋的模样，她忍不住笑得眼角上扬：“给学生提供展示自我的机会，他们所展现出的能力确实令人惊喜。”接着班级群里的一段留言，再次吸引了她的目光，那是某位同学分享的心得体会开yun体育app入口登录，这个同学表示“经过今天的24点游戏，不仅锻炼了自己的逻辑能力，也让我发现了自己在加减乘除方面的欠缺，以后要经常参与这类活动。望见这个情景，她感到格外高兴，显然游戏的目标已显现出效果，同学们借助游戏转而自行探究，这着实令人满意。

“十字相乘法”——抓热点，勇推进

“24点游戏”激发了全班同学对数学的兴趣，何老师趁热打铁，在第二周推出了“交叉乘法游戏”，这个游戏融合了图形与数字，既能提升学生的运算水平，又能增加计算的趣味性。何老师深谙数学之道，认为计算能力是学生的根本，只有基础牢固，才能构建稳固的数学知识体系。同学们果然立刻被这个趣味活动迷住了，活动一公布就开始兴致勃勃地参与，他们纷纷赞叹：“老师，没想到解数学题还能用这么简单又省力的方法，我觉得特别好玩！”“老师，这个活动既锻炼了我们的乘法、加法，又提升了绘画技巧呢！”“老师用这种算法比列竖式计算方便多了……”这些小活动，让孩子们感受到数学游戏带来的快乐，哪里还有心思发愁？孩子们都跟老师承诺，以后每周都要开展一次数学游戏。

所有寒冬终将消逝，所有暖春必将降临。尽管疫情横行，春天的进程不会中断，我们追求知识的热情也绝不减退。教学应当兼顾趣味与实效，要设身处地为学生着想，运用新颖方法激发孩子对数学的兴趣，线上与线下教学效果应当保持一致。这是何刘冰老师表达的观点。