幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思

这个体育活动方案适合幼儿园大班，围绕体育主题展开，主要内容是学习踩高跷，目的是锻炼孩子的平衡技巧，让他们了解这种活动是传统节日庆典中的民俗项目，同时也能提升他们的身体协调水平，欢迎查阅这份幼儿园大班体育课《踩高跷》的教学设计与反思。

幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思

活动目标

1. 知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

2. 尝试踩高跷，发展平衡能力。

3. 发展身体协调性。

4. 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

1.每人一副高跷。

2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

活动过程

1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

组织孩子们交流，谈谈他们对于春节一项活动——踩高跷的了解情况，能够观看这项活动的视频资料，或者观察相关的图片开yunapp体育官网入口下载手机版，也可以阅读适合幼儿的学习材料。

(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

2.幼儿尝试踩高跷。

老师领着孩子们依照旋律舒展身体，着重活动脚踝、腿弯和手肘。

支持孩子勇于探索,对比较内向的孩子可以安排他们两人一组,一个穿用高跷,另一个在旁边协助他,帮他稳定身体,逐步练习。

(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。

3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。

穿高跷时先让高跷稳稳地放在脚底，接着努力站直维持稳定，随后再慢慢起步，移动时仍需时刻注意稳定。切记不要撞到旁人，万一站立不稳，须立刻用膝盖或手臂着地。

4.幼儿再次自由练习。

5.游戏“踩高跷”。

6.教师带领幼儿做放松整理活动。

活动延伸

带领孩子们翻阅儿童学习材料⑥的第28页和第29页，以便更加深入地了解踩高跷这项活动。

活动反思：

本次活动圆满达成了预期目的，幼儿在参与过程中各项能力均得到显著提升，勇敢坚毅的品格得以培养，学习热情高涨，主动性和参与意识得到充分调动。审视活动组织情况，我在设定任务要求、给予正面引导以及进行安全防护教育等方面处理得当。例如允许幼儿自主挑选难度适宜的行进方式，以此实现个性化教学。引导孩子时，我运用自身状态、神态、话语和目光来施加影响；心态上，我保持乐观活跃，以此感染孩子，点燃他们的热情；神态上，我显得从容自然，为孩子营造一个安逸的心理氛围；在沟通上，我使用“无需担忧”、“不必慌张”、“并无风险”这类表述，实则是在放大恐惧，说得越多，孩子越会焦虑，活动越不灵活，反而更容易出状况。孩子站在高跷上迟疑不决时，我以坚定神色注视他的目光，借由这扇“窗口”传递给他信心和勇气。我用自己的状态带动孩子、激励孩子。在安全防护方面，我让孩子们在草地上使用高人高跷，保障了孩子们的绝对安全开元ky888棋牌官网版，从而让孩子们能更痛快地玩耍。

小百科：高跷又名“高跷秧歌”，属于遍布全国各地的民间舞蹈形式，其名称源自表演时用双脚站立于木制支架上的动作特征。这种舞蹈的历史非常悠久，起源于古代百戏中的某类技巧展示开yun体育app入口登录，在北魏时期已经存在相关石刻画像作为证据；高跷通常以团队形式进行演出，参与人数从十几人到几十人不等。