pg下载通道 宜宾临港一幼:聚焦数学核心经验,赋能教师专业成长

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为了让《3 - 6岁儿童学习与发展指南》的实践得以更深入,一起去探寻幼儿数学核心经验在游戏以及生活里的转化途径pg下载官方认证,12月8日,一场跨区域联合教研暨三江新区幼儿园数学专题培训举行了,它是由宜宾市教育科学研究所、三江新区社会事业局主办的,川南渝西孔繁荫名师工作室、翠屏区张春媚名师工作室、南溪区滕恒名师工作室、三江新区文丽萍名园长工作室、珙县曹玉芳名师工作室以及三江新区教师发展中心联合承办,并且在宜宾临港第一幼儿园顺利办好了这场活动。

游戏化数学思维培养_幼儿园游戏专题总结_3-6岁儿童数学核心经验转化

此次活动,汇聚了市区县140余名教师,聚焦于“数学核心经验的理解与应用”,借助集教展示、环境观摩、专题分享以及专家引领等方式,共同探寻怎样把抽象的数学思维转化成幼儿能够感知、可以操作且有深度的学习体验,突显专业引领之下的教育温度。

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签到暖场·文化浸润

活动刚开始的时候,参与陪同的教师借助引导实际去操作临港第一幼儿园有着独特特色的生肖文化玩具,在进行折叠以及翻摆的过程当中,直接去感受幼儿园顺应儿童、遵循规律的教育理念,很快就融入到共同研讨的氛围里。三江新区社会事业局教育体育处的副处长张朝阳开始进行开场致辞,鼓励全体幼儿教育工作的同仁凝聚心力,共同促进区域内学前教育质量的提高。

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数学有方·集教精研

王冬梅老师,来自临港一幼,带来了一节大班数学活动,名为《生肖路线图》,该活动以十二生肖作为情境,引导幼儿在充满趣味的游戏里,主动去探索空间方位,还生动地示范了怎样把“图形与空间”核心经验毫无缝隙地融入游戏之中,使得数学思维在真实问题的解决过程里自然而然地生发出来。

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翠屏区级机关幼儿园的邵长星老师,呈现了一节名为《城堡闯关记》的课程,把抽象的“找规律”核心经验,融入到充满悬念以及成就感的城堡情境里,借助观察、比较、进而推理,去破解颜色、形状、数字当中的排列密码,这不仅仅是思维的体操,更是对解决问题能力以及学习品质的生动培养。

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数趣探园·环境赋能

对于环境所充当的 “隐性课程” 而言,它清晰地显露出了数学学习朝着生活化、按照游戏化方向发展的支持通道。参与培训的教师被分成不同小组,深入到各个班级,去观摩依据儿童年龄特性所打造的数学区域环境以及儿童们进行的游戏。小班的环境侧重于展现 “有趣” 的特质,凭借形象化、具备生活化特征的材料来激发儿童的感知兴趣;中班的环境着重探索 “有质” 的方面,借助提供秋季自然材料来支撑儿童的探究与操作活动;大班的环境重视体现 “有用” 的价值,在任务情境里推动数学经验的综合转移性发展,助力儿童解决实际问题。

研途点津·经验凝练

到了专题分享总结的阶段,各个工作室的代表,将重点放在核心经验上,把实践智慧进行提炼,随后做了专题分享。

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这是一个关于南溪区滕恒名师工作室的容颖老师的事情,那就是容颖老师对“数与运算”“图形与空间”“模式与关系”这三大核心经验维度进行了系统的梳理,之后提出了一种实现个性化支持的方式,这种方式是借助生活情境、游戏化任务以及动态观察来达成的,并且容颖老师还强调要以教研共同体来为教师专业成长提供赋能。

翠屏区张春媚名师工作室之中pg下载,王智娟老师作出了分享,其分享的是乡镇园的一体化路径,该路径为“生活渗透—游戏深化—实践运用”,它促成数学学习由真实生活起始,最终回归至解决实际问题这一结果 。

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蒋月老师,来自珙县曹玉芳名师工作室 ,以 PCK(领域教学知识)理念为指引 。倡导将数学当作儿童理解世间的思维工具 ,借由一日生活 ,以及民间游戏改编 ,还有绘本浸润 ,来培育幼儿主动发觉和解决问题的能力 。

向幼儿自然探索促成下的核心经验转化,三江新区文丽萍名园长工作室的谢仁芳老师,对“环境-材料-活动”三位一体的融入策略予以介绍,还介绍了常态观察、动态教研的保障机制。

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宜宾市教科所学前研究室主任孔繁荫提出,高质量集教活动要立足儿童思维发展规律,聚焦核心经验的有效转化,以真实游戏情境作为载体,把核心经验渗透到操作性任务里,把递进式任务当路径,在层次化探究中培育数学思维品质,借专业观察去支撑,达成教学与幼儿发展的动态契合,此根本是借助结构化活动设计,达成从知识传递到思维建构的教育转向 。

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专题讲座·理论升华

本次活动特意邀请了泸州市铜店街幼儿园的园长张礼平,来带来一场专题讲座,她借助精巧的互动游戏作为切入点,聚焦于“模式”、“图形与空间”、“数概念与运算”这三大核心领域,结合生动的游戏以及实践场景,深入且浅出地剖析了核心经验的内涵,还在现场示范了怎样把理论转化为可操作的幼儿活动,从而为教师们提供了从理念直至实践的专业引领。

数学专项教研活动此次开展过程中,形成了一种研修链,它是具有“集教观摩”环节的,还有“环境参访”环节pg下载,也有“经验共享”环节,以及“理论提升”环节,从而构成了闭环。教师们得到的收获可不只是更新了对于数学核心经验的理解,更是收获到了具象化的实践策略。优质的数学教育应当扎根于儿童的生活,在游戏以及探索当中对思维进行滋养,使得学习既有深度同时又具备温度。临港一幼教育集团会持续去搭建高品质专业平台,深化取得的教研实效,为此会朝着为幼儿的全面和谐发展奠定坚实的思维基础这个方向而努力。(图/文 宜宾临港第一幼儿园)。

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