pg下载麻将胡了安卓专属特惠.安卓应用版本.中国 最新幼儿园游戏活动总结10篇

最新幼儿园游戏活动总结范文10篇

对幼儿园的幼儿而言，区域活动作为极为关键的活动形式，是他们最为钟爱的活动。接下来，小编为大家呈上关于最新幼儿园游戏活动的总结，期望能够对大家的工作以及学习产生助益。

最新幼儿园游戏活动总结篇1

那活动是鉴于寻觅欢乐从而自愿投身其中的一类行为，此句中的活动仅指这款游戏而言。然而对幼儿来讲，其进行游戏可不是仅仅局限于单纯感官角度的那种欢乐，实则是伴随生命充实之感的那种愉悦欢乐之情。幼儿所参与的游戏具备多种类型，就在本学期期间，依据幼儿自身年龄呈现出的特点来说，我们这个班级专门开设了美工所在区域、科学相关区域、数学所属区域、建构给定区域、图书放置区域、表演特定区域等等区域，并且针对相同的活动区域赋予绝不一样的名称，比如像“我型我秀”这般的名字，又如“天空之城概念书屋”这类的称呼，而且始终保持每一天都开展这样的游戏活动，在此过程中引导幼儿凭借双手去行动、运用大脑去思考，以积极主动的态势与各类材料相互产生作用，幼儿对此活动表现出的兴趣程度是非常之高的。下头对我们班本学期的游戏活动，作一总结。

区域游戏资料在设计时，可要贴合每个班儿童的年龄特征，并且得与教育目标相适应才行，对于大班，要着重加强智力训练，这里不同等不同样的活动资料都设有相对稳定的活动区，还得投入相应的材料，每个区角，会依据孩子活动所呈现的效果，持续不断地去补充或者更新资料。

在区域进行创设期间，我们针对软硬材料的搭配展开了研究，像软材料方面，图书区都铺设了垫子，当幼儿进入图书区那时候，真的有种让身心感到惬意的感受。硬材料的投放需要做到科学，具备美观、合理的特性且富有教育意义，比如我班所拥有的建构材料 。

区域活动一旦开展，我们就将处在区域之中的那些活动的常规培养放置在关键重要的位置之上。我们依据班级风格为孩子设定了“区角牌”，每一个孩子都能够凭借自我兴趣去挑选游戏，除此之外，我们逐步培育幼儿爱惜玩具材料，玩完之后，会把它们收拾起来放回到原来的地方。

培养幼儿语言交流本事的区角活动，丰富多彩，在观察力方面，起到了其它教育形式不可替代的作用，在动手操作本事方面，同样发挥了不可替代的作用，在创造力等等方面，也有不可替代的作用。

最新幼儿园游戏活动总结篇2

两个月的区域活动后，我们班里的幼儿，其动手能力获得有所提高，思维也与之相对得到了提升。本月我们开展的区域包含美工区，图书角，表演区，建构区，小超市等。在各个区域，依据大班幼儿的年龄特点，结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富且有效的材料，引导幼儿在自由又宽松的气氛里主动探索、学习。

家长和孩子在家园合作搜集活动需统筹协调一致的材料准备方面，共同协作准备活动所需材料。于本学期区域活动之际，部分的材料源自各自幼儿所属家庭的废物搜集，就像小超市里的饮料瓶，还有各式各样的盒子，全都是幼儿与家长共同收集所得。此外，要丰富班级植物角时，家长和孩子被发动起来，利用各类废旧瓶子在里面种植各种种子及花卉等，参与者积极投入，充分发挥想象，将废旧瓶子装扮得极具创意。幼儿对于自己所带来的物品是兴致盎然，投放之后，纷纷踊跃参与其中。如此一来，在幼儿参与活动表现出更高积极性的这种情况下，家庭与园内之间的联系出现了进一步紧密加深的状况。

新《纲要》表明，教师要成为幼儿学习活动的支持者，还要成为合作者，更要成为引导者。在区域活动里，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情形，在恰当的时机参与幼儿的活动，和孩子们一同探索，一起操作，共同发现，展开讨论，解决问题，切实体现孩子们的主导地位，而非在发现问题时，把自己的意见与想法强行加给孩子。同时pg下载赏金下载，我们给予幼儿发展的空间，让他们自由表达，自由表现。孩子们进行表演时，我们习惯于不出声响在旁边默默观看，不去给予他们干扰，幼儿表达以及表现的需求由此得到了充分满足，这对幼儿在各个方面的发展有着极大的推动作用 。

但是，在区域活动进行开展这个行为发生的进程之中，亦存在着诸多存有欠缺的方面pg下载，且这些方面是需要去进行改进操作的。

在材料给予这个方面，尚没有达到那种十分周全的程度，所提供的材料种类单一，致使幼儿在进行活动期间，其兴趣处于不高涨的状态，积极主动投入到工作当中的幼儿数量不多。在与同伴合作这一特性上，表现得并不是特别突出，于活动进程里，幼儿针对美工区以及建构区展现出来的参与热情较高，有较多数量的幼儿都挑选了这几个活动区域。在活动过程中，幼儿都是各自开展操作，然而却无法体现出合作的行为表现。

3.区域材料的置换并非十分及时，所以幼儿于区域工作期间的持续状态欠佳，有部分幼儿无法使整个进程全都达成，。

4. 区域活动的正确指引偶尔会出现不到位的状况，这意味着幼儿于区域工作期间，其目标并非足够清晰明确，而这进一步表明了老师的引导存在着欠缺之处。

所以在区域活动里，教师得切实成为孩子的合作者、引导者。先是在活动当中，我们得信任孩子，把角色转变为幼儿的合作者还有引导者。其次在幼儿的活动期间，我们要留意他们的活动，知悉他们当前已具备的经验，观察他们对啥感兴趣，应不应该在哪方面予以帮助。不能急着拿自己心里的游戏水平当作标准去要求孩子。要重视幼儿能力差异，安排适宜的内容。在区域活动的实践里，在区域活动的观察中，我们要持续去积累经验，唯有做到从孩子的兴趣出发，唯有做到从孩子的需要出发，尊重孩子的想法，这样子开展区域活动才能有它的真正意义。

最新幼儿园游戏活动总结篇3

在区域活动环境进行布置时，体现出了那让环境说话的中心思想，存在着各式各样的标志指示牌，还有种种活动介绍，这些不但对幼儿起到了指导方面的作用，而且在一定程度上也是对幼儿思维的一种训练。

在活动开展当中，不少班级的区域活动，其活动内容涵盖范围极为广泛，并非局限于单挑某一众领域里的设计，举例言之，某小班存在一个以医院为主旨的活动，其中不但有着基础的角色扮演，就连医院里一些基础的设施，像是体检设备之类，也都借助孩子易于接受的方式，让幼儿知晓了诸多生活方面的常识，另外还有制药车间手工层面的锻炼，聆听着扮演主治医生的小女孩条理清晰、头头是道的介绍，于此处真切目睹了孩子全身心的投入以及成长。

我班比较有特色的是美工区，故而这次去参观时我特地留意了一些跟美工相关的区域活动是怎样布置以及开展的，确实收获颇丰，这次参观让我收获良多，感觉自己以往处于一个狭小的圈子里，未曾切实将美工区的主体充分展现，察觉到本班区域活动存在诸多欠缺，也终究得到了不少启示。

这次参观使我对区域活动产生了全新的认知，对于教师怎样尽心尽力开展设计以及进行指导有了更为深切的感悟。于区域活动里，教师需尊重幼儿的意愿，激发幼儿探索的想法，培育幼儿的自主性与其创造性。在区域中的活动里，教师应当身为一个观察者、引导者以及鼓励者，给予幼儿留出充足探索、敢于质疑的时间还有空间，为幼儿营造出一个安全且温馨的心理环境。

另外一方面，也使我瞧见了区域活动那种不容被忽视的教育方面的意义，于往后的班级工作期间，针对此次所参观获得的内容，我的做法会是，对本班的区域活动加以改进，从而可以让孩子于活动里能够有所收获。

最新幼儿园游戏活动总结篇4

刚开学的时候，我们班级来了三十二位天真且活泼的孩子，在她们那些有着灿烂笑容的脸上，似乎就能够看到小时候的自己。时间不断朝着前方迁移，我们班级里边的区域活动开始开展起来了。想要更好地对他们进行引导，我们班级的教师付出了努力，现在把这一个学期区域活动的情况总结如下：

我们开设了娃娃家，图书角，表演区，美工区等等，每个区角都投放了各种适合小班幼儿年龄特点的材料，孩子在丰富的活动环境中，具有充分活动的自主权，孩子再按自我的方式在活动中学习发展。

活动期间，我们会将权利充分给予孩子，在分配主角之际，我们教师从不刻意安排主角，皆是让孩子们自行选择。对于小班幼儿而言，他们不可能从游戏起始直至结束全程充当同一个主角，所以我们始终不要求幼儿坚守岗位，要是他们不再喜欢一种主角了，能够重新挑选另外一种主角来开展游戏，像这样孩子在互换主角之中感受到游戏所带来的欢乐。

在活动里头，培育幼儿的交往本事也是相当重要的。我们倡导教师亲身参与进去，使得自身跟孩子之间不存在距离感，教师同样应当充分去扮演好区角当中的各类角色，引领孩子学会最为基础的交往本事，碰到问题能够跟同伴商量着去解决。

在区域活动期间，教师应依据幼儿所需给予恰当的协助，充当幼儿的帮手，教师于指导区域活动之际，应饰演好观察者与指导者的角色，牢记自身站位，这些我向来做得差强人意，老是向孩子提诸多要求，过度管制他们行动。

区域活动为幼儿供给了诸多自我表现的机会，营造了较为宽松、毫无压力的学习环境，能让幼儿经由自身积极主动的活动，激发他们探索的兴趣，身为教师我们必须尽情调动幼儿活动的积极性，激励幼儿与同伴进行交往，推动幼儿自主性的发展。

对好的方面进行了总结，同时也察觉到了工作里存在的不足之处，心里期望往后在工作期间能够持续提升、改进我班区域活动的状况。

最新幼儿园游戏活动总结篇5

活动目标：

1.在情景中，练习双脚并拢从高处往下跳。

2.能积极、大胆地参与活动。

活动重点：

练习双脚并拢从高处往下跳。

活动难点：

能积极、大胆地参与活动。

活动准备：

宽25厘米、高20厘米的平衡木，鸭妈妈头饰一个。

活动过程：

一、鸭妈妈带领宝宝做准备活动。

1.教师戴着鸭妈妈头饰一摇一摆走到宝宝们面前。

师：嘎嘎，瞧，我是哪个呀？没错，我乃鸭妈妈，天气酷热难耐，鸭宝宝们伴随妈妈前往河里游水玩耍，可不可以呀？

2.鸭妈妈带领幼儿做准备活动。

仿写动作：梳理头发、穿上衣物、套上裤子、蹬上鞋子，引领幼儿开展头部活动、进行扩胸动作、实施腰部动作以及开展腿部动作。

师：鸭宝宝们快来和妈妈一起准备出发了。

二、鸭妈妈带领宝宝学跳水。

（一）鸭宝宝探索跳水的动作。

师，鸭宝宝们在前方不远处就是一片池塘。那么该怎么跳水，究竟是哪一个宝宝能够来做一下动作？

在情景里，幼儿上前去尝试做从高处往下跳的动作，教师对此进行点评，比如说：“这个鸭宝宝重重地跳进池塘里，水溅得好高呀。”。

（二）鸭妈妈示范跳水动作。

首先，教师进行讲解，与此同时，教师还进行示范，示范的是从上往下跳的动作，具体为，小脚并拢站在岸上，小手前后摆动，然后，一二三，接着往下跳。

2.提问：鸭妈妈是怎么跳的？

幼儿说一说做一做动作，教师重点指导幼儿清楚要领。

（三）鸭宝宝练习跳水动作。

教师将幼儿按8人一组进行组织，对幼儿开展指导行为，让幼儿轮流去练习跳水动作，练习次数为两到三次 。

2.教师请动作协调的幼儿上前展示跳水动作。

三、游戏：小鸭跳水。

1.游戏导入

老师说道：鸭宝宝们，那跳水的本领都已经学会了没？随后，接下来，咱们一起去践行跳水这件事，还要前往池塘里面去进行游泳这个活动。

2.鸭宝宝跳水

娃儿站于平衡木之上，聆听口令，自上而往下，跃入池塘里头，游起水来。此游戏能够反复开展二至三次。

3.总结

教师表扬幼儿乐意参与跳水游戏。

四、游戏结束

鸭妈妈带领幼儿游回家休息。

最新幼儿园游戏活动总结篇6

活动目标：

尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。

活动准备：

学具：皮球若干

活动过程：

1、 出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。

师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?

大皮球是我们的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。

2、 边念儿歌边示范抱球的方法。

老师说道，那个大皮球，它是圆溜溜的，我要抱着它去玩游戏。先是把它朝着下方抛出去，随后它就弹了回来，我接住了皮球，脸上露出笑嘻嘻的神情。

（1）、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。

（2）、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。

（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。

若宝宝的皮球弹出去而且弹得距离过于远致使抱不到，那就去提醒宝宝朝着下方进行投掷，而不是朝着远处投掷 。

4、在宝宝休息之际，让宝宝去观看老师进行各种控球方式的演示，诸如自己抛球然后接住，用脚去踢动球类，用手去拍打球类等等 。

5、请宝宝将皮球送回家。

最新幼儿园游戏活动总结篇7

活动目标：

1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

活动准备：

平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程：

1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。

拿出洋娃娃，告知幼儿，洋娃娃有着好多好多好朋友，通通都是可爱的小熊啊，你们是不是非常想要成为她的小熊朋友呀？

（2）播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师手持着洋娃娃，幼儿跟随着音乐，围绕在老师身旁自由自在地蹦一跳。

2、游戏活动—小熊过桥。

（1）介绍游戏内容，这儿存在一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想要到洋娃娃家去玩耍，就必须经由桥上走过去，你们看呀pg下载渠道，小熊是如此过桥的，教师戴上头饰，一边念着儿歌，一边走过平衡木，教师对小朋友讲：你们敢过这个小桥不？我们来尝试一下吧。

（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

幼儿再次行走于平衡木之上，老师身处一旁，着重予以个别相对较胆怯的幼儿以帮助。

（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。

3、放松活动。

教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

最新幼儿园游戏活动总结篇8

目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

准备：

一个人手一个小兔头饰，有一个大灰狼头饰，有兔跳的音乐，还有大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。

过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师说道：“兔宝宝们在外面玩耍感到疲惫了，那就跟妈妈一同回家好了！”随后师生共同学着小兔子的模样跳进活动室，进而发现了散落在地上以及桌边的小椅子。兔妈妈说道：“哎，我们的家怎么会如此之乱，小椅子怎么跑到各个地方去了？我们究竟该怎么做才好？”以此引导幼儿说出要将椅子摆放整齐， 。

二、幼儿念着儿歌《搬椅子》，教师依据儿歌内容，引导幼儿去模仿搬椅子的方式。

三、引导幼儿将椅子排列成同字形，幼儿于中间游戏，所玩游戏为小兔和大灰狼.

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔子宝宝们摆放得着实特别整齐，必定是相当累了，咱们来玩小兔跟大灰狼的游戏！请林老师出任大灰狼，等会儿大灰狼现身之际，小兔子们得赶紧回家。（坐到椅子之上）玩游戏两遍哟 。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

夜晚降临天色变黑了，小椅子打算去寻觅它的桌子妈妈了，拜托小兔子赶紧将它送到家去吧。还记得怎样搬椅子了吗 ？

五、小结：

那些兔宝宝们，居然都学会了去搬摆小椅子，进而增长了本领，妈妈可真是特别高兴。今后呢，要记住运用我们已经学会的新本领去送小椅子回家，可不可以呀？

附儿歌《搬椅子》。

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

最新幼儿园游戏活动总结篇9

【活动目标】

1、练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、培育幼儿在玩耍之际进行记录这种学习技能，并且要让幼儿能够运用自身简短且流利的语言，去表述自己所记录的内容的含义，。

【活动准备】

小椅子、场地布置。

【活动过程】

1、学做小鸟。

教师带着幼儿，像小鸟一样做出动作，一会儿飞起来，一会儿停在草地上寻找食物，一会儿梳理梳理羽毛。

2、游戏：小鸟找食

首先，教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演鸟宝宝，接着，小鸟朝着鸟妈妈所在之处展翅飞去，随后，鸟妈妈告知鸟宝宝前方存在着诸多小树（以花坛予以替代），还表明大伙儿要飞向那树冠之上，最后宣称待飞到树上后自己会教授它们如何轻轻地飘逸落下，紧接着，小鸟们纷纷振翅高飞抵达树上，而后，鸟妈妈开始阐述并演示从树上飞落的行动：小腿微微一弯进而轻轻地跳跃，之后，鸟宝宝展开自由练习数次 。

鸟妈妈开口讲到，鸟宝宝们，你们已然学成了从树上缓缓飞落的本事，此刻妈妈要引领你们前往草地上寻觅小虫，当你们听闻野猫的叫声响起。那么就要赶忙飞到树上，待听闻妈妈告知野猫已经不在了之后，你们再飞落下来，接着在草地上找寻虫子来吃。

第一步，请一个幼儿充当野猫，第二步，在小鸟们寻觅虫子吃之际，让这个幼儿“喵喵喵”叫着跑出来，第三步，当看到没有飞到树上的小鸟时，就让充当野猫的幼儿去抓捕，第四步，把抓到的小鸟关到充当野猫的幼儿的家里，第五步，暂停游戏一次。

把幼儿提醒一下，在双脚一块儿跳下之际，落地的时候要轻轻地，不可以太过猛烈，对安全得予以留意。

（5）游戏进行几次。

3、活动结束。

师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗？天黑了我们飞回家吧。+

最新幼儿园游戏活动总结篇10

在本学期，我所在班级从《纲要》精神得以依据，以幼儿园工作计划当作指导，紧密围绕着学期计划，于班上老师在紧密配合这个状况下，有靶子地、循序渐进地使之班级各项工作开展起来。现在把本学期主要工作做出如下总结：

一、教育工作

1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试

依照幼儿园以及班级工作计划，我所在班级开展了“多元化幼儿艺术教育融合”相关尝试，还制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络，于《春雨的色彩》的主题网络里，以文学作品作为切入点，以“春”当作核心，涵盖科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各类活动，《春雨的色彩》中又生发出小主题《雨》，且依据“雨”组织了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”等等活动，在开展这些活动期间，我们着重借助各种资源，进行合理整合。凭借实验、图片以及电教设施去启发幼儿知晓有关雨的知识，是因为幼儿年龄知识水平的因素，也或许是所选知识牵涉过深，在活动开展进程中，发觉效果不尽如人意，未达成预定目标。所以，在开展第二主题网络《夏天》时，我们回顾旧例，思考欠缺，适时予以调整。从幼儿生活里选取素材，以南京教材中《找凉快》作为蓝本展开课程整合，进而收到了较好的成效。于夏天的主题网络里，先是小朋友寻觅凉快，接着动物去寻觅凉快，而后到昆虫的夏眠，再是多种多样的乘凉工具，最后是我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情比上一主题更为高涨 。

2、环境创设

我班有三十九名幼儿，他们性格活泼且开敞明朗，然而个性却显著突出。所以呀，我班于开展环境创设的时候，能够依照《纲要》里面的精神，结合本班幼儿的实际情形，有特性地创设各个区域：〈1〉、针对个性霸道又任性的幼儿，创设了“谦让是美德”角色扮演专区，〈2〉、对于爱表现且外露的幼儿，设置了小型舞台，〈3〉、壁画的设计及其进度严谨紧扣教育主题，还充分运用了家长资源以及幼儿作品。

二、保育工作

本学期，我班能够严格执行幼儿园所制定的安全、卫生、保健等相关制度，并且能够更新观念。在重视幼儿身体健康这一方面的时候，更加重视幼儿心理健康以及独立意识、自我保护意识方面的教育，开展了诸如《可乐不高兴》、《雪糕美味我不贪》等一系列健康教育 。

三、家长工作

现在，家长对幼儿园要求越发高，对于家长而言，保护意识特别浓厚，我班能与家长换位思考，从家长角度去理解，体谅家长，面对家长急躁以及不合理的指责，可以冷静对待，耐心解释，并且充分利用红花手册，及时与家长沟通，一同做好孩子成长中的教育。

四、班务工作

1、我班有三位老师，他们会以一种合作协调的态度，以一种共同努力的状况，去开展班上的各项工作 。

2、对班上财物予以妥善保管，十分严格地执行卫生、安全、保健方面的制度，尽可能达成“节俭为园”的状态 。

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