pg下载麻将胡了安卓专属特惠.安卓应用版本.中国 数列探究课 斐波那契数列与黄金分割比 课件-2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册

学科：高中数学，内容：选择性必修二，数列斐波那契数列与黄金分割比，1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，···，问题1：在数学当中，像这样按照一定次序排列的一列数，就叫做？一、复习回顾，•溯数列之源，概念，通项公式，性质、求和应用，问题2：我们研究数列的一般方法是什么？事实一，进行复习回顾，去追溯数列的源头，二，回顾历史，去追溯斐波那契数列的源头，莱奥纳多•斐波那契，大约生活在1170年至1250年，其《算盘书》在1202年出版还有斐波那契数列原稿，三，进行理性思考，去明确斐波那契数列的意义，活动一，如果一对兔子每个月都能生出一对小兔子，而且是一雄一雌，并且每一对小兔子在它出生之后的第三个月里，又能够生出一对小兔子，假设在不发生死亡的情况下，从一对初生的小兔子开始，1年后会有多少对呢？时间，在一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月等等依次顺延，所对应的初生兔子对数，先是一对，然后依次类推，处于初时状态等，再看成熟兔子对数，最初为零对，之后也是按此规律变化，而兔子总数的对数，起初是一对，接着同样依照规律发展，三、理性思维，要明晓斐波那契数列之意，问题3：请求同学们认真细致地去观察，那你有没有察觉到这个数列具备什么样的规律？问题4：斐波那契数列存在通项公式吗？要是有的话，是怎样的一种形式？三、理性思维pg下载渠道，要明晓斐波那契数列之意，问题3：请求同学们认真细致地去观察，那你有没有察觉到这个数列具备什么样的规律？问题4：斐波那契数列存在通项公式吗，要是有的话，呈现的是怎样的一种形式呢，四、分组合作，去探寻斐波那契数列数学当中的美，斐波那契数列是：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，···，活动二：对下列式子进行计算，你能够发现什么样的规律呢，问题5 这些式子的和能够用斐波那契数来表示吗，追问1 你能够归纳出一般的情况吗，追问2 能够用图形来表示这个等式吗，。10四、分组合作，去探寻那斐波那契数列在数学领域所呈现出的美妙之处，11四、分组合作，去探寻那斐波那契数列在数学领域所呈现出的美妙之处，斐波那契数列分别是：1，1，2，3pg下载麻将胡了A.旗舰厅进体育.cc，5，8，13，21，34，55，89，144，··· 用图形来表示式子，12四、分组合作，去探寻那斐波那契数列在数学领域所呈现出的美妙之处，就如同这样，在每一个正方形的内部去做出四分之一的圆弧，你能够依托原图形的基础条件上，让这些弧线连接成为一条连续不断的螺旋线吗？活动三：算出斐波那契数列相邻项的比值，你会察觉到什么样的规律呢？斐波那契数列是这样的：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，··· 13斐波那契螺旋线11235814四、分组合作•去探究斐波那契数列数学之美 。15z0z四、分组合作，去探寻斐波那契数列所蕴含的数学之美，斐波那契数列是这样的：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，··· 活动四：让同学们进行分组讨论，去探讨斐波那契数列其他方面的数学之美。第3项的数字，能够被2整除，第6项的数字，能够被2整除，第9项的数字，能够被2整除，第12项的数字，能够被2整除。第4项的数字，能够被3整除pg下载网站麻将胡了，第8项的数字，能够被3整除，第12项的数字，能够被3整除。第5项的数字，能够被5整除，第10项的数字，能够被5整除。其余的情况，按照这样的规律类推。五、回归自然，知晓斐波那契数列所呈现的自然之美 ，向日葵花盘，逆时针方向有34条，顺时针方向有55条 ，五、回归自然，知晓斐波那契数列所呈现的自然之美 ，大丽花山茶花多肉植物 ，五、回归自然，知晓斐波那契数列所呈现的自然之美 ，五、回归自然，知晓斐波那契数列所呈现的自然之美 ，鹦鹉螺斐波那契螺旋线 ，六、品味鉴赏，剖析斐波那契数列所呈现的生活之美 ，黄金分割比bbb23 ，六、品味鉴赏，剖析斐波那契数列所呈现的生活之美 ，bbb黄金分割比 ，六、品味鉴赏，剖析斐波那契数列所呈现的生活之美 ，黄金分割比 ，六、品味鉴赏，剖析斐波那契数列所呈现的生活之美 ，ABCD ，七、课堂小结，凝聚课堂之精髓 ，本节课我们学习斐波那契数列，经历了怎样的过程？ 。第七，课堂进行小结，凝聚课堂关键要点，单元学习存在问题情景，通项公式，基本性质，通过类比，运用数形结合方式，进行应用建模构造，得出递推公式，归纳展现数学之美，以数学眼光去观察世界，凭借数学思维来思考世界，用数学语言表达世界，提升数学素养，谢谢大家，Lavf57.83.100 。