pg下载麻将胡了安卓专属特惠.安卓应用版本.中国 知觉的基本特征.docx
全国职业院校技能大赛教学能力比赛中职专业技能课程一组的一个教学设计，其课程名称是《幼儿心理学》，授课班级为学前教育19级1班，授课章节及题目是第三章幼儿的感觉和知觉里的第一节感觉和知觉的概述，教材版本是由刘燕忠、苏彤主编，武汉大学出版社出版的《幼儿心理学》，授课课时为1课时，教学背景是感觉和知觉是人类复杂心理活动的基础，是人类认知活动的开端，在幼儿的认识结构中，感觉和知觉始终占据主导地位。幼儿的感觉，主要展现于视觉、听觉以及触觉的发展，而幼儿的知觉，主要体现为空间知觉和时间知觉的发展。观察力，是一个人具备目的、有着计划且系统的感知能力，能够依据幼儿观察力的特点来发展其观察力。学生情况分析，学生在对第二章注意进行学习后，渐渐了解到幼儿心理学的趣味性，增添了一定的学习兴趣，第三章幼儿感知觉的学习内容，更趋近于学生日常生活，学习理解起来相对较为简单一些。拥有图片演示、案例分析法这样的教学方法，借助多媒体课件展开数学，其教学目标涵盖，认知目标为掌握感觉与知觉的概念，同时了解感知觉的作用跟种类，能力目标是能够列表比较感觉与知觉的区别以及联系，还能够分析生活里常见的感知觉并应用于教育实践，情感目标是在思想方面重视感觉器官的保护，并且充分发展各个器官的机能，思政目标是树立正确的“三观”，塑造良好个人品格，培养学生具有民族自豪感以及自信心。用于教学的重点是，知觉的那些基本特征，教学方面的难点则是，感觉跟知觉的区别以及联系，板书所做的设计为，第三章，幼儿的感觉和知觉，第一节，感觉和知觉概述，一、知觉的基本特征，1、选择性，2、整体性，3、理解性，4、恒常性，二、感觉和知觉的区别与联系，1、感觉和知觉的区别，2、感觉和知觉的联系，教学的过程是，教学的环节，教学的内容，师生的活动，设计的意图，时间，一、导入，【知识点回顾】，感知觉的概念及分类是什么，感受性的变化有哪些情况，错觉的研究意义是什么。学生针对前课程知识展开讨论，而后进行回答pg下载，这有利于对所学新知识进行衔接。3分钟，二、新授，一、知觉存在选择性、整体性、理解性以及恒常性这四个基本特征。人们于知觉客观世界之际，总是会有选择地把少数事物当作知觉对象，却把其他事物当成背景，以此清晰地感知特定的事物与对象。这种具备选择性地将知觉对象从背景 中区分开的特性，被称作知觉的选择性。此时展示PPT图片，进行案例分析：看下面这个图，你能从中看到什么？【分析】在知觉里，对象与背景之间的关系并非是始终固定不变的，存在着依照一定客观条件经常进行转换的情况。 【案例分析】瞧下面此图，您能从其中看到些什么呢？【案例分析】瞅下面这个图，您能从当中看到什么呀？【知觉的选择性——影响因素】一、客观因素，（1）对象与背景存在差别，（2）对象具备活动性，（3）存在熟悉的对象。二、主观因素pg下载赏金下载，（1）动机、需要跟兴趣pg下载通道，（2）处于情绪状态，（3）有期待与知觉定势。2、知觉的整体性——人于过去经验之上，把由多种属性所构成的事物知觉成一个统一的整体的特性。【案例分析】从下面的图里，你能看出什么呢？【分析】能够将上面的图形知觉作一个整体，就能够看到其中的三角形。【案例分析】从下面的图中，你能看出什么呀？有这样一些影响因素，其一为知识经验；其二是客观事物各部分所起的作用；其三是客观事物各部分之间的关系。知觉具有理解性，也就是说，人在知觉客观事物之际，总会利用已有的知识经验去理解它，让它具备一定的意义，并且用词语将其标识出来，这便是知觉的理解性。理解在知觉里有着重要的作用，它属于正确知觉的条件。就如在下面的图中，你能看出什么。知觉还具备恒常性，即当知觉的条件在一定范畴或一定程度上发生变化的时候，知觉的映像会保持相对稳定。其中包含大小恒常性，形状恒常性，亮度恒常性，颜色恒常性等等。二、感觉跟知觉的区别以及联系，感觉与知觉作为两个不一样层次的。
