pg下载麻将胡了安卓专属特惠.安卓应用版本.中国 教研专家解析：2015年北京高考文综政治试题

一、立德树人，价值立意

二零一五年时，政治非选择题着重突出价值立意，严守并坚持立德树人（原则），凭靠试题去弘扬社会主义核心价值观之举，传递出社会正能量。第38题，借助互联网时代那种依靠“众”的力量，来分享知识与智慧，传递友善跟爱心，创新商业模式还参与社会治理等，有着满满温暖与正气的素材，去创设试题情境，引导学生思索怎样发挥互联网的积极作用，能更优地融入社会，积极且有序地参与经济以及政治生活；第39题，以某校开展“文化漫游”文化实践活动作为背景，通过围绕“灿烂文化、红色记忆、魅力创新”的主题，给出活动意向的要求，把传承优秀传统文化、弘扬中华民族精神以及时代精神相融合，凸显爱国这一永恒的主题。

这道试题具备引导考生深入思索现实情况的作用，能够促使考生运用所学到的知识，针对社会生活里出现的问题，给出正确的价值评判，从而较为出色地体现出政治学科所拥有的“润泽心灵、涵养道德、端正态度”这样的学科价值。

二、贴近生活，突出应用

在2015年的时候pg下载赏金下载，政治非选择题把学科知识蕴藏于充满生机的生活情景里，达成了学科观点跟生活实际比较适当的统一，达成了理论逻辑与生活逻辑的统一，知识的活力以及价值于生活当中得到了彰显。 。

1.立足生活选取素材，设置试题情境

首先，是面向社会生活，去关注社会热点问题。今年的主观试题紧密依靠并生动展现社会生活，一些被党和政府以及广大民众高度留意的社会热点问题呈现在试卷上。就像第38题以互联网时代对人们经济、政治、社会生活产生的影响来创建情境，第40题以“一带一路”战略当作背景，让学生能为企业应该怎样抓住机遇推动发展，从哲学方法论层面给出建议。这十分明显地体现了思想政治学科关注社会的本质，对引导师生在教学期间关注社会、思考现实起到了积极的作用。

先是开发北京的资源，使之贴近学生日常的生活，另外，第39题把北京丰富的文化资源当作关注点，将设计“漫游北京”文化实践活动方案设为要求，从而引导学生去思考并宣传家乡悠久灿烂的文化，试题贴近学生的生活，给考生提供了更为真实、更为亲近的情境以及问题，让考生于熟悉的生活场景里运用相关知识去分析解决身边的问题，拉近了试题和考生之间的距离，并且体现出高考对学生的人文关怀 。

2.理论观点融入生活，突出知识应用

2015年，政治非选择题，更突出学科知识于生活里的应用价值，巧妙整合教材资源以及生活资源，把理论观点融入生活实际，较好地考查了学生运用学科理论知识和思想方法分析并解决实际问题的能力 。第38题，围绕“互联网时代对人们生活带来的多方面影响”这一跟百姓生活紧密相关的话题，将学科知识寓于生活场景中pg下载通道，考查了考生辨识评价观点、分析提出建议、科学评论问题等各类能力 。对第39题“漫游北京”，其主题进行实践活动设计时，这个事实既反映了，当前在首都北京各中学正广泛开展的“社会大课堂”实践活动所取得的积极成果，同时，此设计也有利于推进学校实践活动能够进一步落实，并且，对于课堂教学对接社会实践，以及学科知识联系社会生活，都发挥了积极的引领和导向作用。

三、突破限定，追求开放

在2015年的时候，有一种主观性试题，它显著突显开放性，这种试题的答案不在于仅有一个，而是角度可以自己选择，能够进行开放阐述，不同的人可以有不同的看法pg下载官方版打开即玩v1022.速装上线体验.中国，正所谓仁者见仁、智者见智。

比如，第38（1）题，它要求考生去回答，对于在互联网时代，“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”这个观点，自己是否认同，并且要用所学的哲学原理来阐述理由。第38（2）题，它要求考生去剖析试题所给出的一些建议的合理性，还要补充一条建议。第38（3）题，它要求结合材料，运用《政治生活》相关知识，以“互联网时代的公民与政府”作为题目，写一篇短评。要求观点清晰明确，逻辑符合条理，论述具备合理性，字数大概200字左右。

第39题，向同学们去征集活动意向，围绕着“灿烂文化”“红色记忆”“魅力创新”这三大主题。要求结合个人体验，还要结合《文化生活》知识，阐述推荐地点所具备的文化价值，字数大概在100字左右。

第40题的第3小问，要求考生针对某一个茶业集团，回答该集团要怎样去抓住“一带一路”战略所带来的机遇，进而提出两条方法论方面的建议。

针对考生，开放性试题提出了一些新要求，这些要求关乎发散性思维以及创新精神，它给学生搭建了平台，这个平台能让学生展示自己的创新能力，它还提供了舞台，并且给考生的发挥留下了创造空间。

四、关注差别，增加选择

2015年的试题，持续维持北京卷命题所具备的选择性特质。比如说第39题这道题目，规定考生要从“灿烂文化”“红色记忆”“魅力创新”这三大主题里选取其中一个主题，能够从9个备选的地点当中去进行挑选，也能够另外挑选其他的地点。此道题目有着双重选择的特性，其一为主题是可以进行选择的，其二为地点是能够选择的，周全考量了北京城区、郊区以及山区不同的地域情况。

五、鼓励创新，推进实践

强调学以致用，2015年试题增强了对学生创新精神的考查要求，强调理论联系生活实际，还增强了对学生实践能力的考查要求。

比如说第39题啊，有一所学校开展了名为“漫游北京”的文化实践活动，它围绕着“灿烂文化”“红色记忆”“魅力创新”这三大主题，面向同学们征集活动意向，请求同学们结合个人体验以及《文化生活》知识，去阐述推荐地点具有的文化价值。这道题呢，既有实践的方面，又有创新的方面。实践性所体现的是，要求学生结合自身个人体验、自己实践过程当中的感受来撰写推荐词。创新性所呈现的是，这种试题形式是以前从来没有考过的，并且还给学生创新创造了机会。

试题对引导学生参与社会实践有好处，对引导教学组织社会实践有益处，对引导社会关注社会实践有帮助。

六、卷面活泼、图文并茂

主观性试题的卷面呈现出活泼的态势，有着图文并茂的状况，能给人带来一种清新的感受。比如说，关于第38题“众”字最初的字形，还有政府官方网页之类的形式，具备启发性以及趣味性，契合考生的心理以及认知特点。

点评专家：

北京教育学院丰台分院 刘润泽

北京教育学院石景山分院 李岚

北京市海淀区教师进修学校 任兴来