pg下载 幼儿园游戏活动总结简洁版

观看孩子的世界，凭借眼睛，倾听孩子的世界，依靠内心，步入并融入孩子的世界，与他们一同生活，一起游戏，成为他们的挚友。下面小编带来简洁版的幼儿园游戏活动总结，期望大家喜爱！

幼儿园游戏活动总结简洁版篇1

汽车属于幼儿在平常生活里能经常见到的交通工具，驾驶汽车这种行为，和幼儿的生活紧密相连。致使幼儿对其怀有相当浓厚的兴趣，他们每一个都心甘情愿去充当司机。因而，我构思并设计了一节名为《汽车开来了》的游戏活动，借助乐曲来培育幼儿鉴赏音乐那方面的感受能力，使幼儿初步学会依据不同角色去表演这个游戏，让幼儿明白那些较为简单的交通规则。

活动目标：

培养幼儿对于音乐的感受方面的潜力，初步学会按照角色去表演游戏，随着音乐有着节奏地开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2，存在录音机，有磁带，还有用交通标志、玩具汽车，以及自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

1、将红绿灯标志展示出来，从而引出谈话的主题，即：究竟是为什么我们要去遵守交通规则呢？在平常的时候，怎么做才能够不会出现危险的情况呢？（让幼儿进行自由讨论）

老师做小结，强调遵守交通规则十分重要，在穿马路之际要留意看清红绿灯，促使幼儿去认识并且明白斑马线乃是行人过马路的交通标志，引导幼儿讲述在生活里因不遵守交通规则从而发生的事故。

欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能前行，看见绿灯迅速前行，叭、叭、叭，汽车开来了。”。

幼儿被组织起来讨论歌曲资料，歌曲里唱了些什么，存在哪些交通规则，看见红灯的时候是不可以走的，看见绿灯的时候要快快走。

3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”；

1教师伴随着那种音乐去示范“开汽车”，提出了这样一些要求，什么呢，就是观察汽车于何时开pg下载通道，何时停，之后请幼儿来跟着音乐做游戏、活动里头，教师运用体态语言对幼儿进行提示，以此让幼儿掌握节奏以及方向。

2、分组游戏

担任教师角色之人充当交通警察，展示红绿灯模样之物 ，令男孩为众人呈现音乐游戏开汽车之表演，示意女孩为其拍手予以伴奏 ，口中念着“叭、叭、叭，汽车行驶而来了，瞧见红灯之时不容许前行，瞅见绿灯之际赶忙行进，叭、叭、叭，汽车行驶而来了。”。

然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

教后反思：

音乐呈现出活泼的状态，有着欢快之情，充满极具童趣的特质。汽车属于幼儿于日常生活里常见的交通工具，幼儿对其相当熟悉。存在音乐游戏名为汽车开来了，它贴近幼儿生活，能激发孩子的游戏兴趣，并且借助游戏幼儿学习了简单的交通规则。

幼儿园游戏活动总结简洁版篇2

老师们为满足幼儿需要，让体育活动更具趣味性，会开发利用废旧材料变废为宝，自己动手制作诸多体育活动器材，注重挖掘器械多种玩法，做到一物多玩，像平衡木，能供一人玩，也能供两人玩，能坐在上面玩，也能站在上面玩，还能排成一排在上面走，可用于练平衡游戏等。

老师们会借助优厚的客观条件，依据当地情况开展丰富多彩的体育活动，快乐的一天会在运动里起始，课间操是我园常规化的一种体育活动样式pg下载，按照幼儿的年龄段，大、中、小、托班分别选用各不相同的体操内容。

我园会持续坚持在全园范围内开展针对幼儿基础性项目的培育以及训练，每个班级是以每月一种器械作为主导，我们对每一个班级提出要求使其玩出不一样的花样，要玩出独特的特色。现有的用于户外活动的器械涵盖呼啦圈、羊角球、小刺球、沙包。其中跳绳还有沙包是具有特点并且是孩子们最为喜欢的项目。

我园每年都会举办一回“幼儿乐趣味运动会”，教师们会把各类基本动作以及技能融合起来，使其贴近幼儿实际情况，将体育和艺术进行有机结合。运动会的项目包含赶小猪、踢毽子、两人三组以及跳绳等多种，塑造出别具一格的运动会表演项目，能够让每个幼儿在锻炼之际，都能从中获得乐趣。

我们会冲破场地的限制，冲破班级的界限，冲破行动的限制，进行自主的选择，实现自由的结伴，开展自主的合作，呈现出让人感觉其乐融融的状态。

幼儿园游戏活动总结简洁版篇3

我园办园时长较短，转岗教师数量相对较多。这些教师虽有着极为丰富的教育教学经验，然而幼儿教育知识却较为匮乏。教师们习惯依照传统小学的方式来展现教学内容，也习惯运用以分科教学为主的集体活动形式，如此一来，致使整个活动欠缺契合幼儿年龄特征的整体构思以及编排，时常出现把“上课”与“游戏”相割裂的状况。幼儿园的课程呈现出教学与游戏相分离的现象，进而使得教育教学难以依照“以游戏为幼儿园基本活动”的教育原则得以贯彻。

近段时间历经实践与探讨，在我园创设的主题性游戏活动里，能够打破教师分科教学所存在的局限，会发生转变教育思想的情况，会出现改变教学方式的现象，可满足孩子求知的欲望，还能培养孩子探索的精神。那么，教师要怎么样去有效地开展主题游戏活动呢?

一、在了解幼儿兴趣与需要的基础上，确定主题方案

选中主题性游戏之际，需始终将幼儿的发展以及需要安放在首位的，题材应当源自幼儿的生活所经历形成的经验，并且能够引发幼儿的学习情趣的，能够高效激发幼儿参与的热情和致使其进行积极表现的，并且能够结合幼儿园自己以及家长现有的资源予以挑选的比如，我们幼儿园大二班发展主题系列活动名唤“特别的我”的该主题，全都是来源于老师，针对幼儿展开的十分仔细的观察现象的。在平常的活动里，教师察觉到幼儿极其在乎别人对于自己的评价状态，怎样去引导幼儿正确地认识本人，接纳本人这件事便显现得极为关键的。开展了《特别的我》这个主题活动之后，孩子学会了欣赏自己以及他人的技巧，这为孩子今后能够更加自信地去面对生活奠定了良好的基础。

二、实施前制定主题网格图，做到生成与预设相结合。

教师围绕主题开展课程的蓝图是主题网格图，它整合了多种游戏活动，为幼儿开展活动给予了极大灵活性、由此，教师得掌握主题网格图的编制技能与方法，通常 主题网格图是由预设与生成两部分构成的，在预设主题之际，教师要基于对总体教学目标的理解，还有对幼儿已有经验、能力水平的知晓以及对孩子潜在水平、兴趣的估摸 对主题作出一系列假设，能讲 它交融了教师的理论知识、教学经验与教师对幼儿既有的观察和认识。在如大一班那种情况之下，其所开展的主题活动名为是“旋转世界”，于“自制旋转飞盘”对应的游戏活动当中，是经由老师预先设定的，在这个过程里，幼儿由此懂得了借助人力达成旋转的原理，在投身于“我用陀螺来画画”的游戏之时，幼儿凭借陀螺旋转原理展开绘画，初步知晓了台风以及陀螺的行进轨迹，认识到了台风跟陀螺具备相似性的原理，进而激发了幼儿去探索旋转原理的那种欲望，主题网格图的创建，一开始并不硬性要求做到十分完备，然而须得随着游戏的发展变化慢慢去增加以及修改。

三、创设与主题活动相适应的游戏环境。

积极向前推动的作用，会在有准备的游戏环境，作用于主题游戏活动的得以开展进程得到显现。所以，在主题被确定出来以后的阶段时光之中，各个班级的教师，首先，将每个级别班级里的版面，充分地加以利用起来的时候，与主题相匹配适应的主题墙饰，就会被展示呈现出来，如此一来这段时期活动中的主题，孩子们就能一眼看明白清楚。其次，和主题活动有关的各类材料，要去着手操作预备加以收集累积，为幼儿和主题环境之间进行互动，创造设置出良好适宜方便的条件情形。中一班开展了“中国娃”主题活动，创设了“全国人民是一家”、“中国地图”、“长城”等墙饰，引导幼儿利用各种废旧物品制成长城城堡，且运用色彩丰富颜色鲜艳的泡沫塑料，让幼儿于地图上对不同省份粘贴上不同颜色，使幼儿在动手操作时知道全国有几个省份。游戏环境得以创设，不但拓展了幼儿的知识面，记录下孩子们的成长，并且是幼儿感受成功和喜悦最为适宜的表现形式。

四、通过多种途径丰富孩子相关的经验

孩子游戏的基础是生活经验，所以，在确定主题内容之后，教师应该充分利用各类机会去丰富孩子的相关经验，比如去寻觅和主题相关的适宜幼儿阅读的书籍、图片以此丰富孩子的知识，还能够组织幼儿走出校园去接触社会、去开展实践，仿若：能够带幼儿到大自然里感受春天，到超市中认识各种糖果、日常用品，到村庄那儿去感受家乡的变化。

五、合理利用园舍空间，利用各种废旧物品丰富孩子游戏材料

于我方园子之中，舍与活动之面积存有限界，那般又该如何以科学且合理之方式去运用活动之空间呢，此方式亦影响着主题性游戏活动得以开展的最终效果呀。就好比中三班之教师极为巧妙地运用了空间，于二楼楼道所在之拐角处放置了木偶表演架以及道具pg下载网站麻将胡了，幼儿们能够结合主题性游戏所涵盖的具体内容，随时尽情玩那般名为“木偶剧”的游戏，这便是实际情况了。又如，大一班在楼道的墙上粘贴牛奶盒，巧设问题栏，让幼儿用自己的表达形式，记录活动中所发现的问题，并放在自己相应的盒子里，然后老师针对孩子所提出的问题就行梳理，并为游戏主题的拓展和生成提供依据，大二班也是这样做的，中二班同样，也是在楼道的墙上粘贴牛奶盒，巧设问题栏，以让幼儿去用自身那种表达形式，记录活动期间所发现的问题，再放到自己对应的盒子当中，老师针对孩子所呈出的问题予以梳理进而为游戏主题的拓展以及生成提供依据。

幼儿游戏时必备的物质是玩具材料，其在幼儿的发展里起着相当关键极重要的作用。所以，开展主题性游戏之际，要重视玩具材料的收集连带还有利用，像把废旧轮胎涂抹上色彩鲜明艳丽的颜色，让幼儿玩滚轮胎游戏，于玩的过程中认识滚的原理。拿各种盒子制作成百宝箱，让幼儿认识数、找寻同类、进行排序。用可乐瓶制作成小推车，用以训练幼儿的推拉能力等，这些材料制成的玩具耐用好玩，幼儿玩得快乐愉悦开心。

幼儿园游戏活动总结简洁版篇4

游戏是一种为了寻求快乐而自愿参与的活动，然而幼儿游戏绝非是那种单纯感觉之中的快乐，而是有着生命充实感伴随的快乐。游戏是幼儿依据主动意愿所展开的活动，它属于幼儿的天性之所在，幼儿游戏并非是在外部强制情形之下促成的，而是幼儿源于自身的兴趣和愿望，自发且自愿又主动地开展起来的活动。幼儿游戏具备多种类型，在本学期里，我们班级创设了角色游戏以及晨间自选活动，这里面涵盖了奶茶屋、小超市、医院、跳房子、踩高跷等诸多游戏。下面针对我们班级本学期的游戏活动来做出一番总结。

一、角色游戏

角色游戏冲破了传统教育里幼儿处于被动、静止状况的情形，并非教师将知识告知幼儿，致使幼儿被动、静止地接纳，而是教师借助设计、供给可供幼儿操作的环境，尤其是各类活动材料，让幼儿于和环境的相互作用里主动地获得发展的。

本学期，我们创设了“小超市”，创设了“人民医院”，创设了“七彩奶茶屋”，幼儿在此游戏过程中，体验到了售货员角色，体验到了医生角色，体验到了病人角色，体验到了顾客角色，等等，于此角色的扮演过程当中，幼儿摆脱了对本班老师的依赖，摆脱了对熟悉环境的依赖，拥有了更为广阔的想象空间，拥有了更为广阔的发现空间，拥有了更为广阔的创造空间，幼儿之间的合作交往变得更为主动，变得更为积极，探索和解决问题的能力获得了很大程度的提高。

二、晨间自选活动

抛开角色游戏不谈，晨间自选活动同样是幼儿在园游戏的构成部分。它作为幼儿园一日教育教学活动的起始阶段，所以呀一定要用心去筹备每日的晨间活动，保证做到有明确目的、有详细计划，使得每个孩子都能够积极且愉悦地参与进来，每天都能获取新的收获。为了促使幼儿能够轻松又愉快地开展晨间活动，我们实施了让幼儿进行自由组合、自由挑选的举措。比如说，有的幼儿喜爱跳格子，有的热衷拍球，都能够让其自由去做选择。

三、游戏评价

不管是角色游戏，还是晨间自选活动，活动结束之后，我们都会开展总结评价。评价方式多种多样，有的时候是全班一起进行，有的时候是分组展开讨论，还能够让幼儿自行评价，在这过程之中由老师给予引导等。幼儿的自主评价，主要在于鼓励幼儿，把自己在游戏中的所见所闻摆出来，把感受体验讲出来，使之与同伴交流分享，比如说，以教师的鼓励性言语，来鼓励幼儿的“你搭建的楼房可真高，可以向大家介绍一下你的搭建经验吗？”，还有幼儿主动评价的“我发现了什么问题？为了以后玩得更好，我们还应该做些什么？”，再如，以教师的全面评价为主的“今天哪一组小朋友收拾玩具最快？”，诸如此类。

固然，于本学期开展的游戏活动里头，仍有着一些问题有待我们予以留意以及改进。像是幼儿数量不多，游戏较为集中，游戏的角色分配偏少之类的。于实践期间我们感悟到，乃是游戏催发了幼儿的学习兴致，扩增了幼儿的生活知识。于往后的游戏活动当中，我们会强化对幼儿游戏的观察与指导，以使幼儿于游戏里愉悦地成长与学习。

幼儿园游戏活动总结简洁版篇5

此次趣味语文知识竞赛活动，主体是全班学生，载体是丰富有趣的课外知识，为同学们提供了知识拓展的空间。这次竞赛进一步激发了同学们的学习热度，促进了学习氛围的形成，同学们通过这次比赛体验到了学习语文的乐趣，促使学生在以后的学习和阅读中养成了优良的习惯。借由此次趣味知识竞赛活动，对学生掌握课外知识的程度有了一定知晓，发觉大部分学生的课外知识并非很丰富，存在一定不足，这便给身为语文教师的自己提了个醒：于后续教学里，不但要向学生传授课本上的知识，而且要教会学生阅读课外书籍，语文自身是一门需要大量积聚的课程，仅仅依赖课本上的知识远远不够，还得阅读大量课本以外的知识用以积聚！这场活动，激发住了学生们对语文学习的兴趣，“趣味语文知识竞赛”使得同学们欢欢喜喜地融入进氛围，更为关键的是有起到让宣传的作用，向同学们做呼吁，要热爱学习，带着主动性去体验学习当中所存在的乐趣。

经由同学们认真地答题，教师精心地批阅，最终评选出了一名获得一等奖的学生，两名获得二等奖的学生，两名获得优秀奖的学生，给这几位学生颁发了奖状以及奖品，以此来表示奖励。

于此次竞赛而言，其不但给众人给予了能够展现自身风采的舞台，还进一步丰富了同学们所拥有的知识储备，并且增强了学生对于语文学习的兴趣，进而让学生的课余生活愈发丰富起来。经由这次比赛，同学们不但学到诸多知识，当然还同步缓解了学生学习时所承受的压力。在往后的教学期间，我们会多多举办如此这般的活动，而且在活动进程里持续发扬长处，全力以赴改正不足之处，从而让后续的活动能够更加妥善地举行。