幼儿园第一学期小班班级工作小结（精选16篇）

幼儿园第一学期小班班级工作小结（精选16篇）

幼儿园第一学期小班班级工作小结（精选16篇）

幼儿园第一学期小班班级工作小结篇1

盼来了春暖花开，却在夏天里迟迟没有等来炎炎夏日，刚要感受

夏日的热情奔放，学期末的铃声已然敲响。这半年的时光——小六班的第二个学年，即将画上句号。

这个学期，是我初次在晋城经历的夏日时光，仿佛今年的气候也显得格外不同寻常，

我的工作生活整体而言颇为顺利，但偶尔也会遭遇狂风暴雨般的挑战。以下便是我对这学期工作的一些思考与感悟。

的感悟。

一、教育教学方面

刚开始带班时，我有些底虚。尽管之前接触过一些更小年龄段的

孩子，尽管我对小六班的孩子已有一定认识，尽管我必须预先做好充分的准备，

我接受了担任接手带班老师的职责。幸运的是，苗老师给予了我极大的支持，孩子们在他们的陪伴下茁壮成长。

赋予了我充分的胆量，父母们对我抱有相当的信心。因此，尽管道路崎岖，我依然坚持前行。

样已经来到了这里。人们常说，当你觉得身心疲惫之际，那必定是你正行走在正确的道路上。

攀登坡道。对于初学者来说，我最初的疲惫主要源于未能理清工作流程。

这自然表明我持续有所得，不断向前。从起初的不熟悉到逐渐的熟练，我

也有如下总结。

1.区域活动的开展――相对自由下的游戏。之前，我对如何开

对于区域活动的开展缺乏明确的理解。孩子们踏入该区域后，普遍感到不适，似乎有些迷茫。

种手不知放置何方，时而光顾这一片区域，时而闲逛至另一片区域。

缺乏目标，对指导的方向更是茫然无措。逐渐地，我明白了区域活动其实是一种

相对自由下的游戏活动。

活动前，第一，材料的准备要充分。每周区域活动计划都方向性

该生的指导教师负责组织一周的区域活动，因此，教师必须预先准备充足的活动用品。

所需材料需确保数量充沛，且难度应逐步提升，从简单到复杂，同时投放材料需确保安全可靠。

图书区内的书籍投放数量适宜，然而过多，却可能对孩子的感官造成刺激。

阅读兴趣虽浓，但往往难以持续集中精力在某一本书上，这自然也与幼儿阶段的特点密切相关。

首先，这涉及到一些具体事项。其次，我必须清晰地阐述游戏的具体规则：具体开放哪些区域，以及幼儿可以参与的范围。

区需要做什么，游戏结束后如何整理玩具等等。

活动中，在保证孩子相对安全的情况下，重点观察一到两个区，

在引导孩子们参与区域活动，特别是在指导他们进行美工创作时，我经常适当地加入自己的指导。

习惯于先进行示范再指导孩子亲自操作，例如教他们折纸，然而即便是平时动手能力较强的孩子，

能力出众的孩子们也觉得有难度，这让我深刻认识到，活动演示必须细致入微，必须与幼儿的实际需求紧密结合，具有针对性。

对待具体问题需细致分析。常言道，耐心细致方能成就精品，故而我必须全面审视每一个环节。

向孩子展示开yun体育官网入口登录app，这样他们或许能更容易理解和接纳。在参与活动的过程中，我遭遇了不少难题，，

孩子们往往热衷于跨区域游玩，一旦数名孩童之间出现争执，我们是否应当立刻介入处理，抑或是先观察一段时间？

由他们自行处理。我自然也向苗老师汇报过相关情况。当然，这一切都是在遵循既定规则的前提下进行的。

下，给孩子自由的空间。

活动结束，收拾整理玩具，孩子们会边玩边整理，或者一直玩不

在初期，我仅仅是反复叮嘱：快点儿把玩具整理好，动作要快。然而，我很快意识到这种方法收效甚微。

时常给自己带来消极的情感体验。逐渐地，我开始尝试与孩子们一同整理玩具。

他们逐渐淡出孩子们的视线，成效显著，孩子们整理玩具的能力也在不断提升，当……

然而，在这其中，总有一些孩子养成了不良的习性，“他们喜欢玩耍，却不愿意承担责任”。

在此阶段，有必要施加一些基本的物质激励。在区域活动结束后进行的活动评估，并非简单的过场。

在评价过程中，必须确保其及时性与实效性。起初，我陷入了为评价而评价的误区，但随着时间的推移，这种状况逐渐发生了改变。

我发现，一旦孩子在参与活动时遇到难题，我会立即借助图片、视频或文字等方式进行记录。

录即可。

2.集体教学的组织――儿童的一百种语言。我们围绕主题活动：

春天降临，滚滚乐和小客人们的到来，共同促成了我们的集体教学活动。在活动开展之前，我们积累了丰富的经验。

筹备与物资配备至关重要。常言道，丰富的经验源自充分的准备。起初组建

编织活动，对我来说，每一次活动的圆满结束，都是为了为接下来的活动打下基础。然而，我

我发现，我的教学并非出于真正的热情，而是仅仅为了教书而教书。真正的教学目标，应当是让孩子们亲身体验学习的乐趣。为了

为了吸引他们的注意力，我常常采用打拍子的方式、使用手偶玩具以及区域操作玩具。

孩子们的视线不约而同地集中起来，他们的兴趣也随之增长。至于活动的后续安排，相对而言，则显得较为复杂。

事情自然会变得简单许多。当然，在集体活动的策划过程中，令人感到高兴的是，大多数孩子都能够

只要孩子们愿意动手动脑，他们能想出的答案就会千变万化，而只要他们敢于表达出来，这本身就标志着他们的一大进步。

然而，我还会指导他们用完整的句子进行表达，同时激励那些声音微弱的孩子勇敢地提高音量。

指出，应激励他们尽管发音不流利也要尽力说得更加清晰。同时，还需留意，孩子们在说话时保持正确的坐姿至关重要。

不断强调，孩子们上课插嘴的现象时有发生。

3.户外活动的开展――身体的肌肉在跳动。我之前没有组织过

户外活动，因此，在筹备阶段，我所负责组织的相关活动，最终导致了参与者无法被有效召回的局面。

常常是尚未进行至中途，便不得不返回教室。此类情形持续了整整半个多月。

每次参与户外体育活动、户外操练或是户外漫步，我总会感到一丝轻微的焦虑情绪。常常担忧，担心自己无法跟上队伍，或是担心身体状况不能适应户外环境。

孩子们一旦踏入户外，便即刻陷入混乱。随着时间的推移，我逐渐对他们实施了“严格”的管理：活动

先前已明确要求，对于不遵守规则的学生，将进行相应的处罚；在户外活动时，学生们必须遵循老师的指导。

在安全地带嬉戏，一旦接到活动结束的指令，即刻赶往教师身边。

班级聚会。我们班的学生们性格较为随和，面对如此庞大的信息量，

他们觉得有些不习惯，有些力不从心。因此，我从细微之处入手，平时多加留意。

进行信号接收训练，观察孩子们的响应，并迅速对他们的表现进行评估。在一段时间内，----

随后，孩子们已经对这种遵循规则的行事方式习以为常，他们亦深知，老师实际上是在

我切实体会到了这样一个道理：“并非班级管理无方，而是缺乏恰当的管理方法。”

“老师。”自然，尽管孩子们如今仍会遭遇各式各样的问题，然而老师仅

孩子总是能够跟随要求行动。对于我来说，参与户外体育活动，必须持续进行组织和安排。

持续丰富实践经验，即便初次尝试遭遇挫折，继续努力后，最终也能实现预定的目标。

当然，老师在进行活动组织时，始终秉持着“一切以孩子为中心，一切为了孩子”的原则。

孩子为主体”。

二、安全工作方面

安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做

从起始时刻起，每一位教师都应秉持耐心与细致，确保每位幼儿的人身安全，这既是他们的职责，也是他们的使命。

承担职责，旨在让家长们安心，确保孩子们能在一片安宁的环境中生活与茁壮成长。

我做到了以下几点：

1.教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，

不跳自高，不攀高枝，不食来路不明的食物，不随生人同行。

遇到紧急情况，孩子们会高声呼喊求救，因此我们与幼儿园紧密合作，共同开展了防范拐骗的演练活动。

练和火灾演练。

2.严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

3.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做

到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4.做好交接班工作，并认真填写一日情况表。

三、保育工作方面

在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿

开展品德教学，旨在培养孩子具备良好道德品质和懂得礼仪的行为习惯，同时，与家长保持紧密的沟通与合作。

与家长保持沟通，征询他们的看法，针对每个孩子实施个性化教学，与家长携手改正幼儿的不足。

不良习惯。

1.进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行

培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。

2.配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无

灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。

3.严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具

消毒，积极配合保健医生做好工作。

4.加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲

话，不掉饭粒。

5.加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服

折叠整齐放好，起床后会自己叠被子，整理床铺。

四、家长工作方面

1.主动与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，

使得家长了解幼儿在园情况。

2.与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿

知识，配合幼儿园做好保教工作。

3.定期向家长展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行

教学活动之关键性及其对孩子成长不可或缺的家长协作角色，若遭遇

紧急事故，第一时间通知家长，与家长清楚交待事情的前因后果。

4.与个别特殊幼儿家长进行交流，听取家长建议或意见，以便更

优质的教育对幼儿至关重要，与那些有特殊需求的家长、以及那些特殊孩子的家长们进行沟通，同样具有重要意义。

面对挑战，它既是磨砺，也可能伴随着不公，或许还会遭遇诸多误解。

但是要做到不卑不亢。

五、个人素养方面

在理论领域，我持续地吸收新知，不断地丰富自己的知识储备开元ky888棋牌官方版，并且认真地进行记录。每星期的学习，

每周进行的教学研讨活动，结合自身不断丰富理论知识，我坚信自己能力将日益增强。

2. 实践方面，专业技能的基础是否夯实是考验一个幼师专业素

成为该领域的佼佼者不可或缺的前提，尽管我自身基础薄弱这一事实不容忽视，然而，我必须具备强大的后续发展潜力，如同……

技能强的老师看齐，每天坚持一点点，总会有进步。

与此同时，我在工作中还存在一些问题：

1. 积极、虚心的向老教师学习教学经验，大胆创新教学方法，

努力提高思想及业务素质。

2. 进一步加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力培养。

以上便是我的工作总结。总之，一个学期过去了，我会说我更爱

健健对这个大家庭有着深厚的感情，然而，他对于小六班这个温馨的小集体更是情有独钟，他更是视这些孩子们为自己的亲生骨肉。

子疼了，虽然有时会严，可是我还是带着爱与你们相遇开元棋官方正版下载，相识。

幼儿园第一学期小班班级工作小结 篇2

时光飞逝,转眼间我们紧张而特别的又接近尾声。看着孩子们一

日俱增的身高，我深知我们的努力没有白费，细数过去一个学期里的辛勤付出与收获。

孩子们在幼儿园的生活中取得了显著成长，他们对于上幼儿园充满了喜爱。

我们对同伴、阿姨、老师抱有深深的信任，每当目睹孩子们的成长与进步，我们内心便充满了由衷的喜悦与感动。

感到满意。为了今后工作的顺利开展，提升保育与教育的水平，我们不妨回顾一下这个学期所取得的成果。

的工作，主要有以下几方面：

一、主要工作与成绩

（一）、保教工作

1、各班保教人员做好安全防护工作，落实幼儿的安全防护措施

在幼儿园的时光里，幼儿们接受了安全知识的教育，幸运的是，他们并未遭遇任何安全事故。在老师的悉心指导和保护下，孩子们在园中度过了一段平安快乐的时光。

师、保育员的悉心照顾下，健康成长。

2、在日常教学中帮助教师建立以幼儿发展为本的教育理念，认

真正理解并掌握《纲要》的内涵，主动投身于孩子们的各种活动中，确保孩子们在参与中充分领悟和体验。

在同等程度上实现了进步，特别是在由年级组举办的着装与逻辑思维操作竞赛中，孩子们取得了优异的成绩。

在穿衣竞赛中，袁辉、张圳晖、黄杰荣获了第一名；而周婷、

凌思竹、陈雅君、陈晓娟、庄子权荣获二等奖；而蔡佳佳、张明帅、蔡（此处省略姓名）则分享了这一荣誉。

诗华、范兴龙、苏铭新、吴钊伟、蔡祥龙等人荣获三等奖；他们在逻辑思维方面表现出色。

在比赛中，张桢铭荣获了第一名；张圳晖与庄子权分获第二；刘艺青、

吴佳淇、王炜彬、辉获得三等奖。

3、年段各班根据实际情况，开展一系列的教育活动，在教育活

不同领域在活动中相互融合，使得保教工作取得了显著的成绩。在小学一年级，孩子们在培养……

已形成较为规范的日常行为；小二班的孩子们在自我管理方面取得了显著提升，相较于之前，他们的生活自理能力有了大幅度的增强。

平面上还有进一步的提升。在这些方面，即便是小小的班级里的孩子们，在自我管理以及口头语言表达技能上，也展现出了明显的进步。

了很大的提高。

4、鼓励教师充分发挥个人成长，积极参加各种市、街道、园举

进行各类活动，李育珍老师和苏秀环老师特别参与了国庆期间的慈善踩街游行。

（二）、教科研工作

1、我段两周一次的教研探讨与交流活动由各班

教师轮流主持、记录，我们探讨的内容有：（1）讨论各班幼儿常

在教育实践中，如何巧妙地将主题活动融入日常教学，同时在各年级间组织相互观摩的听课活动。

互相交流，教师在实践中获得专业成长。

2、小二班是本园《线描写生画的探究》的实验班，本学期对幼

进行线描画教学时，教师会引导孩子们细致观察，并给予他们悉心指导，使孩子们能够更好地掌握线条的运用，以及形状的勾勒。

面等各方面都取得很大的进步。

本学期，在12月份，老师们热情迎接了泉州优质园评估组的到来，对我园的各个阶段进行了细致的评估。

对教学状况、儿童活动以及环境设施等多方面进行了细致的观察与审核，得到了广泛的好评。

并通过评估。

4、我段的宝珊、育珍、秀环、淑惠老师相继到泉州、实幼、陈

埭阿梅幼儿园参加市级教研活动，受益匪浅。

（三） 、家长与社区

1、各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的教育教学

内容及家教文章，以及家长的各种心得，共同丰富。

2、家长能及时反馈幼儿的家庭表现，主动参与教师探讨育儿经

家长们，请踊跃地记录并分享家教心得，例如张加添撰写的《张圳晖如何切蔬菜和水果的经验谈》。

过程》等刊登在第六期园报。

3、定期召开家长会（期初、期中、期末各一次）；举办专题讲座

《如何保障儿童心理健全发展》；各班级需结合自身状况，实施符合幼儿年龄特点的教育活动。

特色亲子活动丰富多彩，包括《幼儿穿衣竞赛》、欢庆元旦的盛大聚餐以及《包饺子大赛》等节目。

子》、《制作贺卡》等。

（四）、存在不足与今后努力的方向

1、加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识，在日常教育活动

中提高幼儿的自我服务意识，引导幼儿认识危险，学习自我保护。

2、更新师幼互动、家园互动的意识，利用家长资源，为课改实

践创造有利条件。

3、教师创造性的教学思维比较缺乏，应丰富年段教研工作形式

构建起涵盖园所、段落、班级的教研体系，确保教学活动的深入开展，实现高效、务实的教学实践。

研活动，为教师的成长和幼儿的发展服务。

幼儿园第一学期小班班级工作小结 篇3

我们小班的蒙氏活动开展一学期，在吸取前人经验的基础上不断

经过一学期的实践与探索，我们既有所得，亦面临困惑，现愿与大家共同分享。

享一下：

1.计划先行，灵活有序

开展蒙氏活动，离不开计划的先行性。一个学期来我们的活动有

目标既已制定，执行过程中我们依然能够把握方向。在学期开始时，我们这个小班组的全体成员一

开展后续工作奠定基础，我们需共同商议确定本学期的工作目标和具体计划，确保每位成员对初步的工作部署有所了解，以便为接下来的任务执行做好充分准备。

为确保后续活动的顺利进行，各项准备工作已经启动。需要明确的是，既定的目标和规划并非一成不变，在实施过程中，我们应不断调整和优化。

在每次的课程讨论中，我们会依据主题，结合班级内孩子们的具体发展状况以及其它相关因素，来挑选和

调整合适的内容，使一学期的活动做到计划先行，灵活有序。

2.主题活动和蒙氏活动的有效结合

本学期我们将蒙氏活动和主题活动的有效结合作为开发蒙氏工

这是一个关键点。蒙台梭利教学法并非独立于我们课程体系之外，只需稍加投入，

巧妙地将思维进行融合，对儿童成长的推动作用将更为显著。例如，我们

在《我喜欢》主题活动进行期间，其中一周的主题内容主要围绕“我喜欢”这一核心展开。

针对“糖果”这一主题，我们在既有的教学环节中，额外加入了“糖果归位”的活动。

“包糖果”这项活动，激发了孩子们对糖果探索的更大兴趣；与此同时，依据

针对班级的具体情况，在“糖果找家”这项活动中，我们同样安排了多样化的方案。

难度级别；作为新小班，我们的教学重点集中在色彩的搭配上，与此同时，老小班则

着重于对糖果进行特性归类。比如在双语节期间，我们针对汽车这一主题，进行了多项产品的研发。

新增多种任务，包括但不限于：“车辆配对游戏”、“车辆拼图挑战”、“车辆彩绘活动”以及“独特车辆体验”。

“我喜欢的车”等等。

在课程审议时我们发现有些主题内容较简单可以直接投放入蒙

若涉及氏工作，我们便直接进行投放；若某些活动在集体教学之后，则适宜移至蒙氏区域进行展示。

在这个领域，我们将活动范围扩展至蒙台梭利教学活动，例如，数学领域中的排序练习“雪花排序”。

人们戴上帽子，在集体活动结束后，孩子们的兴趣依然十分高涨，因此我们便决定继续进行操

将素材分配至蒙台梭利教学区，既能加强教学效果，又能引入多样化的挑战。

根据不同年龄段儿童的成长需求，进行合理分配，确保各类教育资源能够惠及各个层次的孩子。以《图形宝宝》这一主题为例，我们

孩子们不应仅限于课堂学习，我们应当将丰富多彩的知识拓展至更广阔的领域。

延伸至蒙台梭利教学区：将儿歌改编为活动，旨在满足孩子们表达和识别的需求，同时，将

图形宝宝组合被投入到工作中，用以满足孩子们对于创造和想象的需求，从而丰富了图形宝宝的角色。

画投放进工作，满足孩子继续进行添画和想象的需要…….

3.蒙氏教学中英语的渗透

双语教学是我园的另一大特色，在这个学期中我们也尝试着将这

将两大特色融合，在双语节期间，我们的小班还举办了英语教学活动。

孩子们掌握了基础车辆知识，并且学会了那首英文歌曲，于是我们着手制作了这项工作。

我挑选的车辆图片加上相应的英文标签，使得孩子们在翻看的同时，能够指着它们进行识别。

念念不忘，持续强化记忆；同时，我们将歌曲《Riding in my car》与图谱相结合，

将教学资源投放至语文学习区域，同时配备一辆小型车辆，以便孩子们在操作过程中能够边操作边吟唱。

众多孩童已熟知多种色彩的英文叫法，于是我们便及时地进行了相应的教学。

在区分男孩和女孩的类别中，我们学会了识别“boy”和“girl”这两个词；在大小匹配的练习中，我们领悟了“big”的含义。

在数学领域，我们常用small来表示，而说到数字，则依次是one、two、three、four……等。

4.情感性工作的设计满足孩子的情感需要

《纲要》中非常明确地告诉我们，情感教育在幼儿道德教育中的

其重要性不言而喻，因此，我们每一位从事幼儿教育的从业者都应充分认识到培养幼儿积极情感的重要性。

培养，尤其是针对小班儿童的情感培育，显得尤为关键。在本学期，我们致力于深入进行，同时，特别注重这一方面的教育。

针对小班幼儿的年龄特征，我们设计了一系列富有情感色彩的活动，例如：进行绕线活动。

我们依据季节的变化，策划了“为小动物添置保暖毛衣”的活动，同时，也旨在引导孩子们

随着冬日的降临，孩子们纷纷穿上了厚实的冬装，而那些小动物们却因寒冷而感到不适，它们显得格外瑟瑟发抖。

引导他们穿上毛衣。孩童们心中滋生出照料小生命的美好心愿，于是便在协助小动物们时，表现出极大的热情。

动物在穿戴毛衣的过程中，其情感体验也得到了增强。此外，我们还特别研发了“了解动物行为”的系列课程。

小组成员参与“认识男女”等活动，这些活动同样有助于孩子对同伴的熟悉与认知，旨在满足他们的成长需求。

足孩子的情感。

5.尝试将错误控制和工作自身结合

本学期在工作的错误控制上也做了一定的设计，开始我们都用不

使用相同颜色的圆点来标识错误控制，但随后我们意识到这种方法显得过于简单，于是便开始尝试其他方案。

关于如何将工作与“雪人戴帽子”这一概念相结合，我们通过计数来识别其中的错误之处。

数学的精髓贯穿其中；在执行“汽车配对”任务时，我们运用了多种数学方法，不

采用相同形状的跑道来实施错误控制措施，经过实践检验，发现这种方法依然具有可行性。

的。

6.工作材料的不断变化，让工作更有生命力

在投入工作后我们发现有些工作孩子玩过之后就不喜欢了，而有

这些任务孩子们却乐在其中，乐而忘返。经过我们的归纳总结，我们发现，这些工作对于孩子们来说，充满了乐趣。

若事物缺乏挑战性，她便不再感兴趣，就好比日常琐事；然而，某些工作却能持续激发她的热情。

转变，恰似感官领域。恰如日常区域内的“清扫”任务，起初我们便投入

将纸张和豆类等物品放入其中，之后便不再进行改动，参与游戏的人数也相当稀少。然而，随着时间的推移，我们

根据情况适时更换材料，待孩子能够扫除纸团后，便开始使用豆子，随后逐渐过渡到更细小的物品。

不断滚动的物体，持续增加，使孩子们时刻面临挑战，而通过材料的不同变化，让

工作更有生命力。

幼儿园第一学期小班班级工作小结 篇4

新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们

们成长的点滴，记录了他们的欢笑与泪水，见证了他们的蜕变与成长。

他们的歌声、哭闹声与欢笑声交织，同样也见证了老师们辛勤的汗水与无尽的付出。

的爱心。

一、班级情况介绍：

本班级共有三十位小朋友，其中男性小朋友有十九位，女性小朋友则有十一位。在开学前夕，我们

举办了一场公开的家长座谈会，使家长们对幼儿园及班级的运作有了全面而深入的了解。

增进对彼此的熟悉程度，同时，也促使幼儿与教师之间能够尽早相识并加深了解。这有助于我们。

该活动的进行受到了家长们的广泛拥护与积极配合，同时也确保了孩子们能够顺利地度过难关。

极配合，学生们的学习状态得到了显著提升，他们在适应新环境和新课程方面取得了显著进步。

孩子们表现极佳，每个学生都较之前有了显著的进步。在本学期，我们主要致力于提升他们的技能水平。

作重点放在保教育工作上。下面将本学期各项工作介绍如下：

（一） 保育工作

1、现本班大部分幼儿已能自己进餐，并能用一手扶碗一手拿勺

确保用餐方式得当。鉴于部分幼儿存在挑食和偏食的问题，例如，炳橙小朋友……

他对未曾尝试过的食物，首先的反应往往是干呕，至于青菜，他总是表现出排斥的态度。

坚决地，每当用餐时刻来临，我便坐在他身旁，鼓励他勇敢地尝第一口，并且……

让他亲自描述食物的口感，向其传达食物中的营养成分，同时与该幼儿的家长进行交流。

恳请家长配合，帮助孩子改正偏食和挑食的不良饮食习惯。在教师精心策划和有效指导之下，

下炳橙小朋友挑食的现象有了明显的改进。

2、本班幼儿就寝、入睡情况较好，进入寝室后能安静找到自己

该病房提供舒适的床位，且孩子们能够迅速进入宁静的睡眠状态。然而，部分儿童在教师陪伴下才能安心入睡。

睡。

3、因本班能及时有效的配合幼儿园做好预防红眼、手足口病等

传染病的工作。

4、本班两师一保能适时适当的为幼儿增减衣物。在午睡时，本

班两位老师能巡视幼儿的就寝情况及被单是否盖好。

5、洗手时注意提醒孩子不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；

留意孩子在排泄时是否弄脏了衣物，确保及时更替，以免孩子因受凉而感冒。

6、在日常生活中给孩子进行安全教育，比如小手不要去抓碰自

面对自己或他人的面部，需妥善守护自身的五官；在玩耍滑梯时，应遵循从高处向低处滑下的规则。

请依次排队等待；切勿在教室内奔跑，以免发生碰撞事故；同时，务必注意安全，确保孩子们的人身安全。

在全面教育的基础上，我们应当适时向孩子们传授心理健康知识，例如勇敢面对打针的恐惧，以及如何与同学和谐相处。

同伴好好相处、摔倒了自己能爬起来；自己的事情自己做等等。

7、在年段举行的爬爬乐比赛中，通过走爬的技能训练，在比赛

中幼儿取得了优异的成绩，其中鸿鑫和志姚小朋友荣获了一等奖；而乐琪、

培文和善淇小朋友荣获了二等奖；锦妮、烨莹、馨雅、楚桢以及诗涵等小朋友也分别获得了奖项。

友获得三等奖。

8、在培养幼儿的动手能力方面，我们通过结构游戏拼插花片、

美术课程、陶艺创作、手工艺制作以及自我管理类游戏，诸如串珠活动、照顾娃娃等。

此活动旨在促进幼儿小手肌肉与关节的发育，同时激发他们在动手操作方面的积极性。

上、手的灵活度上有明显的提高。

（二）教育教学工作

1、在开学初通过活动《认识我的标记》中，让幼儿认识标有自

幼儿需识别自己标记的个人物品，并通过参与游戏活动来寻回这些物品。

现在本班幼儿已能根据自己的标记正确找到生活物品。

2、通过拔萝卜的游戏让幼儿初步学会帮助同伴脱衣服，幼儿既

能够享受到游戏带来的愉悦，同时体会到助人为乐的喜悦，还掌握了脱衣的技巧。

方法。

3、在指导幼儿洗手时，我们通过洗手的儿歌，让幼儿边洗手边

洗手时，需注意清洁手心、手背，甚至连手缝也不可忽视，彻底洗净后，还需轻轻甩动三次。如此，每天的洗手习惯方能得以坚持。

在洗手的过程中，孩子们常常不由自主地唱起儿歌，这样的行为在不知不觉中增强了幼儿的记忆。

洗手了方法。

4、通过活动《认识鞋宝宝》的活动，让幼儿认识鞋的结构，有

这双鞋子拥有耳朵和舌头的设计，穿着它们时，需先将舌头部分用手指轻轻抽出，随后再将脚趾伸入其中。

将耳朵紧贴；若鞋子被误穿，向孩子们解释鞋子似乎在争吵。

这样拟人化的形式，孩子们都很乐意自己穿鞋子。

5、文明礼貌方面：在早谈、角色游戏中以及平时的随机指导，

孩子们掌握了基本的礼貌词汇，例如：道歉时会说“抱歉”，回应时用“没关系”，道谢时道出“谢谢”，拒绝时会说“不用谢”。

早上好、再见等。

6、在语言方面：在各个领域活动中，积极调动幼儿的积极性，

鼓励孩子们投身于各类活动中，勇于表达个人见解，主动参与提问。对于性格较为内向的幼儿，我们应给予更多的关注和支持。

对于胆怯的孩子，应多提供展示自我的机会，同时采用赞扬和激励的手段，促使他们在众人面前勇敢地表达自己。

各类活动中强调幼儿间的互动。在阅读图书时，鼓励孩子们与同侪进行心得交流。

交流他所看到、认识的事物等。

在本学期，我们举办了《圆圆的山楂》展览、《美味的玉米》展示以及《可口的水果》品尝活动。

在《果》的活动中，家长们准备了各式各样的食物，以及丰富的图片资料，并通过多种多样的方式，

幼儿们参与了山楂和玉米口味的食品品尝活动；他们了解到水果对于身体健康的重要性。

喜欢吃水果。

8、本学期主要针对幼儿在自理能力、动手能力、语言能力等各

方面在班级表现突出进行评选。

（三）教研工作

1、每周一组织两师一保进行班务会，对本班每周幼儿在生活、

在学习过程中提供反馈，对遇到的问题进行集体讨论，并寻求有效的解决方案，从而确保教学效果。

期本班在幼儿、班级方面的工作能取得较好的成效。

2、每周举行一次年段会，与小小段老师共同商讨教育心得。

3、参加《婴儿感觉统合师资培训》，了解婴幼儿的大动作、精细

动作发展规律等。

4、参加《福建省主题教育现场研讨活动》现场观摩，与上海名

师应彩云老师近距离接触。

（四）家长工作方面

利用班级QQ群，我们分享每周的学习内容、班级活动的图片以及各类通知。

迅速的更新，确保家长能够掌握班级的最新情况。这有助于与家长实现更有效的交流，如同

本班部分幼儿因父母工作繁忙，日常接送与照料任务便落在了祖父母身上，因此，为了

为了让家长掌握孩子在园的表现情况，我们通过QQ群与该幼儿的家长进行了交流。

群组的组建受到了家长们的热烈支持，他们还纷纷上传了孩子们日常生活的照片，用以分享。

传到了空间内，让群空间增添了色彩。

在本学期举办的主题活动中，《圆圆的山楂》和《美味的玉米》等节目备受关注，而《好》字开头的节目同样引人注目。

在《吃的水果》这项活动中，家长们纷纷贡献了各式各样的食物和资料，这些丰富的物资使得活动得以顺利进行。

为了表达对家长们的感激之情，我们特地将活动期间所拍摄的照片分享至了群聊的共享区域。

并通过上传帖子感谢信感谢家长。

3、在每月份的月末进行家长约谈，及时了解幼儿在家的情况，

有计划地加强儿童教育，同时详尽记载家访的细节，并据此对幼儿进行个别化指导。

生进行逐一的家访。

4、本学期召开四次家长会，向家长介绍幼儿在园的基本情况，

促使家长对教师职责有更深入的认识，确保所有教育活动都能获得家长的支持与认可。

确保并认可。此外，特别在国庆长假期间，组织了安全座谈会，向家长们强调了假期的安全保障工作。

全教育。

二、下学期存在问题以及努力的方向：

在本学期的保育工作方面本班取得较好的成效，但仍有许多的不

足需继续努力：

1、进餐习惯需进一步培养，我们通过早谈活动、两教一保在幼

用餐期间，应进行巡查，指导孩子们如何用餐，确保不浪费食物，桌面保持干净整洁。

加强培养幼儿进餐的卫生习惯。

2、幼儿睡觉总喜欢趴着睡，因此需要加强培养幼儿正确的睡姿，

保证儿童午睡质量；

3、幼儿穿衣裤还比较不熟练，因此要继续指导幼儿穿裤的方法；

家长需在家庭环境中辅导孩子识别裤子的前后部位，确保孩子能够准确地将裤子穿上。

裤子。在寒假期间请家长加强指导幼儿折叠衣服的方法。

4、幼儿上课时，注意力容易受周围环境影响，因此需提高幼儿

的倾听能力，并开展早期阅读活动，如：

（1）每两周举行一次分享活动，选择投放到图书角的图书，通

过集体阅读的形式教师指导幼儿阅读。

（2）在自由活动时，由当班的教师指导先进餐结束的幼儿正确

阅读图书的方法。

（3）通过餐前准备、放学准备时间，教师选择图书指导幼儿阅

读。

（4）开展雅言经典诵读活动，指导幼儿学习念简单的古诗。

幼儿园第一学期小班班级工作小结 篇5