pg下载官方版打开即玩v1022.速装上线体验.中国 《小班幼儿手指儿歌多样性的实践研究》结题报告

《关于小班幼儿手指儿歌多样性的实践研究》的结题报告文章来源是莲山课件w ww.5 Y K J.CO M，下面来说课题研究部分：首先是意义及目标，其中课题一方面的情况下提出，手指活动与人脑发育存在着至关重要极端密切的关系，随后是关于这二者密切关系的阐述，比如在着手做手指游戏活动期间，大脑、眼、手此时会同时进行协调协调运动，并且是协同发展的状态，而这种密切并且有协同发展关系的状况，对于视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大程度上显著地促进作用，正是基于此等原因所以我提出开展此次选题进行研究。（二），课题研究的意义在于，手指儿歌连着生活，能规范幼儿生活行为，手指儿歌兼具生动和形象的特点，对培养幼儿各方面学习习惯有益。借助它手脑并用，提升幼儿能力同时，又开发了智力。指游戏是特别的操作性游戏中的一种，它有现成教具、简单易上手、有趣好玩的特征，在幼儿生活及学习里，有着至关重要的教育意义。所以，我园从多渠道、以全方位方式开发这手指游戏pg下载麻将胡了A.旗舰厅进体育.cc，然后用到幼儿园课程里。手指儿歌跟生活紧密相连，可规范幼儿活动规范，手指儿歌形象且生动，能帮幼儿判断自身行为对错，手指儿歌简便又易学，适合各种形式学习，能有效推动幼儿社会发展。，手指儿歌能马上开展，声音与动作配合能给幼儿带来愉悦情感体验。，手指儿歌相较于其他活动形式，对场地、环境等要求更低，能随地随时开展活动，能让幼儿在学一学、念一念进程中自然交往，提升幼儿社会化程度。(三)课题研究的目标,1、借助手指儿歌游戏来提高小班幼儿的观察能力以及模仿能力,2、依靠手指儿歌游戏来促进小班幼儿的语句发表能力+3、经由研究该课题,推动小班幼儿体感互动能力的发展(四)课题研究的理论依据::fingergamesarerichincontentandharmoniousin手指游戏内容rich韵,语对幼儿言有的developmentanIrreplaceabler发展elyrole。幼儿园语言学习里，能围绕现有手指游戏着手语言教育，还能借儿歌童谣为手指游戏开展创编做法，让幼儿于轻松愉悦的氛围活动里面由浅层至深入地开展语言学习。第二个方面，幼儿心理的发展涵盖着幼儿语言、感知觉、注意、情感、情绪等众多方面的发展，也是智力因素以及非智力因素的发展范畴。手指儿歌内设的拟人化形象，能够让幼儿于欢乐氛围里塑造出健康的心理状态就恰似此般。一大批手指儿歌里的形象都运用了拟人的步骤，相较于平常情况容易把控幼儿的注意力。二、研究课题的进程方面 (一)所钻研究的事务范畴: 1. 涉及手指的儿歌同生活关联比较紧密，能够对幼儿的生活行径予以规范，要大量借助幼儿园日常活动的各类时机时，以活跃热忱推进手指儿歌的相关活动，从而推动幼儿的内心主观感受，与此同时，对于推动幼儿的社会性成长有益处于积极影响。 2. 经由开展活动，为幼儿设置交往性质的合作场景状况，去培育幼儿群体协作精神，并且对他们人手做出使用的才能有所锻炼，进而对幼儿智力进行开拓。如果能长时间持续进行以手指为主而开展出的实践动作，能够对幼儿大脑部分尚未挖掘的潜在能力达到开发效果，能进步发展大脑范畴同手指块面达成的信息交互传递，以锻炼着手幼儿手部位置不同肌肉形成组合群体的发育情况。3. 手指儿歌当中的语言，能够于各类活动里面被引用、予以延伸，以此促进幼儿知识迁移能力的培育以及良好性格的养成，并且还对促使幼儿心理健康的发展有所帮助。通过手脑并用，在开发幼儿智力之际，也能够提升幼儿学习及活动的能力。 4. 手指儿歌具备形象、生动的特点，对幼儿各种生活习惯的养成是有帮助的。手指儿歌的取材常常源自幼儿生活，其内容表现为浅显易懂，语言方面也显得流畅，生动且有趣pg下载网站麻将胡了，情节呈现出稚气活泼的特征，其节奏明快，配合上手指的动作，幼儿是能够在任意时间段去学做的。幼儿们参与不断进行的手指游戏活动，这就使得幼儿的小手指更为灵活，触觉变得更加敏感，再者小脑袋瓜更加聪明pg下载通道，接着创造性愈发丰富，思维也会变得更加开阔。手指儿歌借助操作五个手指，运用形象或者拟人的语言来开展形形色色对手歌的解读。于解读期间能够极其简便且高功效地学习以及丰富知识，还能自觉遵守常规。通过不间断地做指游戏活动，让幼儿们的手指更为灵活，触觉愈发敏感，变得更聪明，更具有创造性，所拥有的思维也会更加开阔 。小朋友不光对手指儿歌尤为喜爱，并且孩子在观察能力当中，模仿能力方面，语言表达能力之上，都获得了较为显著的提升，专注性以及倾听能力等并非智力的因素，也相应地得以提高。 以手指游戏当作班级特色活动，为幼儿构建良好的合作交往环境，还给孩子提供了能够随时去操作进行游戏的具体内容。更加关键的是锻炼了幼儿用于操作的双手具有的精准精细动作，创造了幼儿语言发展所需的轻松愉悦氛围，推动幼儿情绪畅快，身体和心理朝着 healthy 方向发展，进而开发了幼儿的聪明才智。(二)研究方法：1.用于展示、呈现内容的图片法，2.借助讲述事情经过、情节等来开展的故事法，3.借助多媒体设备、手段进行展示、播放等的演示法，4.通过做出示范性动作、行为等的示范法 (三)研究步骤：课题研讨、探究所针对的对象，是寺仙镇中心幼儿园年纪较小的幼儿班级里的全部孩子们，进行研究的第一步为备阶段(2——2016.6)，一是要营造出优良的利于幼儿阅读儿歌的环境，开展有关儿歌、童谣的朗诵活动；二是要收集关联手指儿歌及带有手指部位做动作的儿歌样式表现的活动操作思路；三是要定下周期时间来开展课题研究；研究接下来的阶段为实阶段(2016.\7——2016.10.1.贯彻或者从事已经明确的活动规划方式；2.举办面向家长的相关会议，运用多个不同的活动向家属公告课题做探究试验具体内容；3延续性地带开展儿 。