2023年幼儿圣诞游戏活动策划书(十篇)

在日常生活、学习与工作中，我们常常会遇到作文或是范文。借助这些文章，我们能够将那些分散的思绪汇聚起来。那么，撰写范文有哪些具体要求呢？我们又该如何写出一篇优秀的范文呢？下面，小编将为大家详细讲解如何撰写一篇出色的范文，让我们共同探讨一番。

幼儿圣诞游戏活动策划书篇一

祝大家，快乐的圣诞节

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

一棵大型的圣诞树，一套成人的圣诞服饰，每个孩子都有一顶圣诞帽。每位幼儿都将获得一份礼物，这些礼物已经精心包装并标上了序号。此外，还有一些小奖品，以及一个装有智力题卡片的智锦盒。

幼儿人手一套的即时贴，包括剪裁成红色圆形、黄色半月形和绿色小松树形的图案，而家长则每人一套，包含红色三角形、粉色五瓣花和绿色半圆形的即时贴。这些图案的即时贴被巧妙地分散安置在睡眠室的各个角落。

圣诞节已经来临，让我们一起与家长共同欢庆这一节日，如何？今天，小丑姐姐（由另一位教师扮演）特别安排了一场圣诞舞会，诚挚邀请大家共舞。不过，小丑姐姐有个小要求，那就是在跳舞前，大家需要先完成一个“寻宝”游戏。现在，就让我向大家详细介绍一下这个游戏的具体玩法吧。

2、示范讲解“寻宝”玩法：

请教师示范，引导儿童注意“娃娃”面部特征，询问他们看到了哪些形状，以及这些形状是什么颜色。

老师提醒大家，这些小卡片已被老师巧妙地隐藏在寝室的各个角落，进入寝室后，大家需细心且轻柔地搜寻。一旦发现，迅速将其撕下贴至面部。接着，前往舞会入口，请“服务员”查验无误后，便可领取一顶圣诞帽。戴上圣诞帽，方可踏入舞池，享受舞会的欢乐。

家长们同样参与到“寻宝”活动中，他们寻找的标志有红三角、粉五瓣花以及绿半圆。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

孩子们和家长们找到所谓的“宝藏”后，依次踏入“舞池”。他们一个接一个地跟在那位小丑姐姐身后，伴随着音乐的节奏，共同跳起了《圣诞快乐》的舞蹈。

教师展示了一个充满智慧的盒子。他解释道，这个盒子非常奇妙，里面装满了各种奇妙的游戏题卡。他邀请小朋友们上台尝试，通过题卡上的内容（例如：猜谜语、按数连线、九宫格等）进行表演。如果做得正确，教师将扮演相应的角色，并颁发一份小奖品作为奖励。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

老师问小朋友们：“我们今天既跳舞又玩游戏，共同欢庆圣诞节，你们知道圣诞树是从何而来吗？还有，圣诞老人又是怎么产生的呢？”

下面，请各位观赏由我们班级的孩子们及其家长们倾情演绎的童话剧——《圣诞节的起源》。

（旁白-教师）：在遥远的往昔，一个极其严寒的冬季，有一位身处困境的乞丐（家长），他感到寒冷、口渴、饥饿。“乞丐身着破烂衣衫、拄着拐杖登场”。他抵达了一个村庄，那里他遇见了一位富有的人（幼儿）和一位贫穷的人（幼儿）“富有者、贫穷者登场”。

乞丐向富人哀求道：“我口渴饥饿难耐，能否施舍我一些面包？”

我身为富人，家境优渥，面包和牛奶等生活必需品一应俱全，然而即便如此，我也决不将这份富裕分予那贫寒的穷汉，甚至于还对他施以一脚，将他赶走。

乞丐艰难地站起身，面向穷人说道：“我感到口渴饥饿，身体寒冷疲惫，恳请您施舍，赐予我一些面包吧。”

穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

那位换上华丽服饰的圣诞老人（他先前身着破烂衣衫）：孩子，你的善举值得嘉许，愿你享有无尽的快乐与安宁，我赠予你一支松树，请记得每日为它浇水、施肥，细心照料，它将为你带来永恒的祝福。

（旁白）渐渐地，松树枝头绽放出了新芽，最终长成了一棵璀璨的圣诞树，树上挂满了各式各样的礼物，圣诞老人将这些礼物慷慨地赠予了那些可爱的孩子们。

教师说，我们安静地围聚在温暖的烛光周围，每个人都可以许下一个心愿。相信我，圣诞老人会帮助你们实现这些美好的愿望。现在，孩子们，让我们许完心愿后，一同吹熄这根蜡烛。

燃放烟花：绚烂的烟花自高空飘落，伴随着欢快的旋律和孩子们的笑声，圣诞老人推着满载礼物的车缓缓走进众人的视线。

圣诞老人提醒小朋友们，在告诉他们所选礼物上的编号之后，他们就能获得一份心仪的圣诞礼物。

4、幼儿说号码选礼物。

孩子们手握自己珍视的礼物，与父母、教师们一同挑选各式水果沙拉和小吃，沉浸在节日的欢乐氛围中。

幼儿圣诞游戏活动策划书篇二

让宝宝沉浸在西方圣诞节的欢乐氛围中，同时学习各国独特的节日文化和传统习俗。

家长们需提前为孩子准备一份“神秘大礼”，在不让孩童察觉的情况下将其转交给教师，随后由幼儿园的教师们化身为圣诞老人，将这份礼物递送到孩子们手中，让他们在期待与梦想中度过一个难忘的童年时光。

20xx年12月25日(周四)

幼儿园各班级教室

1.宣传准备:

(1)公告栏张贴活动海报，活动通知，营造圣诞节氛围；

(2)活动结束后，将活动照片及视频发放给家长，留作纪念；

2.课程准备：

临近圣诞节的前一周至两周期间，老师们精心准备了以圣诞节为主题的系列教学活动，具体的教学计划请参考各班级的课程表。

(1)讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会；

(2)音乐课：学唱圣诞歌曲；

(3)绘画课：我的圣诞愿望；我心中的圣诞节；

手工课程中，我们将动手制作一系列圣诞节装饰品，包括精致的小雪花、可爱的圣诞袜、有趣的拼贴圣诞老人形象、活泼的圣诞鹿图案以及装饰性的圣诞树小挂件。

3.环境准备：

在幼儿园环境中，需提前一到两周进行布置，以营造出浓厚的圣诞氛围，具体措施包括摆放圣诞树、张贴圣诞老人的画像、悬挂彩带、彩灯、彩喷，并准备圣诞音乐。

(2)老师将孩子们课程中的作品，用于布置幼儿园的环境；

在展览的公告板上展示孩子们精心绘制的圣诞节主题画作；同时，将手工制作的装饰品挂在圣诞树上，增添节日气氛。

4.物品准备：

请各位家长为孩子们精心挑选一份他们所期待的圣诞礼物，并在礼物上注明孩子的班级以及姓名。

姓名以及祝福语，交给主班老师；

(2)幼儿园会给所有小朋友准备圣诞节的礼物；

(3)圣诞老人服装、装礼物的大袋子等；

当天活动中，我们将播放一系列圣诞歌曲，包括《平安夜》、《听，天使报佳音》以及《铃儿响叮当》等。

5.人员准备：

(1)已确定的圣诞老人扮演者。

(2)已安排一位老师协助“圣诞老人”拿礼物。

各班将指定教师负责摄影和录像工作，确保每位学生都能拥有珍贵的瞬间，留下美好的回忆。

1.“讲圣诞故事”

各班将设置课程，向幼儿介绍圣诞节的起源以及圣诞老人的传说，并举办相关故事会。此外，我们也期望家长能在家里向孩子讲述与圣诞节相关的故事，比如强化对圣诞节起源和圣诞老人故事的讲解，同时询问孩子圣诞节最期望得到的礼物，以便作为购买礼物的参考。

2.“神秘出现的圣诞礼物”

请您务必在12月22日之前，将赠予孩子的“神秘礼物”妥善包装，并在包装上注明孩子的班级与姓名，同时附上您的圣诞祝福，然后将其交给负责的主班老师。

备注：最好不要让孩子看到和知道，保持礼物的神秘性。

3.“圣诞老人真的来了”

12月25日这天，幼儿园里果真出现了一位圣诞老人，他身着鲜艳的红衣，头戴圣诞帽，身背一个大口袋，穿梭于各个班级之间，向孩子们分发他们最喜爱的礼物，同时还不忘向每一位小朋友传递温馨的圣诞祝福。

家长们所准备的圣诞礼物务必保密，以确保给孩子们带来意外的惊喜。

2.园方会提前准备礼物送给小朋友们作为圣诞小礼物。

幼儿圣诞游戏活动策划书篇三

1、让学生感受圣诞节节日的气氛。

通过组织分区域的游园活动以及亲子互动游戏，不仅能够激发学生们学习英语的热情，同时也成为了一学期学习成效的简要展示。

主要通过游园的形式，区域可分为：展览区、活动区游乐区

展览区域主要运用照片、图片、影像等多种形式，向家长直观地呈现学生在校英语学习的状况与取得的成就。在这些影像资料中，可以包括学生上课、参与律动活动、进行英语剧场表演等场景的记录。

活动区主要依托操作活动和亲子互动游戏，旨在帮助家长洞察孩子英语水平，同时开元棋官方正版下载，学生在与家长的同乐过程中，也能激发对英语学习的热情。

游乐区主要服务于户外设施，学校应依据自身拥有的设施情况来做出选择，并建议融入英语学习元素，以此提升器械游戏的吸引力与乐趣。

园中圣诞氛围的营造，涵盖了对不同年龄段学生英语知识的强化训练，以及奖品展示区、英语学习日常状况、活动进展和节目表演的图片与视频资料的收集整理。

准备：搜集26个字母的珠子，备好剪成小段段的吸管，以及各种可供穿线的物品和一定数量的绳子。

活动规则是引导孩子们在朗读的同时，依照顺序将附有26个字母的珠子或类似可穿物品串入绳索，家长则可以在旁边给予孩子提示，帮助他们边读边穿。成功按序串完所有字母的孩子们，可以前往领奖台领取一份小礼物。

准备：粘有一册单词的`彩色小皮球若干、装球篮筐6个。

学生在起点处站立，而家长则手握篮子站在对面。在学生那端，有一个装有粘有单词的彩色小皮球的篮子，每个篮子都有老师负责看守。游戏启动后，学生需从自己篮中取出皮球，并准确念出其上所绘物品的英文名称（若未能正确念出，负责的老师将不允许孩子取球），接着将球投向家长，家长则用篮子来接球，最终以接住球的数量多者为胜。

准备：4---6套分别写有26个字母或相应单词的人物卡。

活动规则是，学生们需将打乱顺序的26个字母或对应的人物卡逐个拼凑，一边念出字母一边寻找匹配的单词朋友，比如字母a的朋友是苹果。家长可以在一旁协助，鼓励孩子开口练习。当孩子们成功找到所有字母的朋友后，他们就能前往圣诞老人的摊位领取一份小礼物。

准备：粘有该学期所学单词的易拉罐若干

学生需准确念出罐身上的文字，方可利用这些罐子来构筑“摩天大楼”，比拼谁堆叠的罐子层数最多，胜者将有机会从圣诞老人的手中领取一份小礼物。

准备：若干罐装八宝粥，每罐均标注本学期所学单词；配备带有吸铁石钓钩的鱼竿多根；另外还需准备若干个篮子。

学生们需借助鱼竿来捕捉“鱼”，而这些“鱼”身上附有单词，只有正确念出这些单词，学生们才能将它们收入自己的篮中。最终，他们可以用装有这些“鱼”的篮子向圣诞老人换取相应的礼物。

幼儿圣诞游戏活动策划书篇四

欢庆圣诞迎接元旦

20xx年12月25日上午9:00

中班在多功能活动室，小班在舞蹈室，大班在各自班级

教师、幼儿、家长

1、装饰教室、活动室环境，突出节日气氛。

2、节日亲子演出

小班和中班的活动是以年级为单元进行策划与执行的，由组长全面负责活动的统筹规划和任务的合理分配；而大班则是以各自班级为单位独立组织活动。

b、活动前发家长邀请函(园里统一发放)开元ky888棋牌官方版，组织家长观摩互动

c、每组活动要有2-3名幼儿和老师主持

活动内容涵盖幼儿集体或单独进行歌唱、舞蹈、才艺展示、故事演绎、家长参与表演、亲子互动游戏等多种形式，各年级与班级需彰显自身特色，确保每位孩子都能得到展示自我的机会。活动氛围需保持热烈而温馨，充分展现家庭亲情。

活动时长限定为一小时二十分钟，10:30分活动将正式落幕，届时将准时享用午餐。

幼儿圣诞游戏活动策划书篇五

在孩子们对圣诞节已有认知的基础上，我们需引导他们深入领会节日的真正内涵。

通过组织活动，孩子们能够区分圣诞与新年，并认识到外国人庆祝新年的方式。

引导孩子们主动且热情地参与幼儿园的迎新活动，以提升他们作为小主人的责任感。

4、感受圣诞节的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

5、体验人们互相关心的美好情感。

对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力。

圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片。

一、引出圣诞主题。

二、基本部分：

教师播放了圣诞主题的短片，邀请小朋友们观看。你们能否在短片中发现些什么？他们在进行什么活动？他们似乎在庆祝哪个节日呢？

小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。

老师向大家介绍今天是圣诞节，同时播放了《铃儿响叮当》这首歌曲，以此让小朋友们体验到节日的欢快氛围。

老师：还有其他同学庆祝圣诞节吗？他们看起来非常快乐，能分享一下他们为何这么高兴吗？

向孩子们讲述关于圣诞树、圣诞老人的传说以及寻找鹿的故事，同时通过观看视频展示外国友人庆祝圣诞节的习俗，以此来帮助孩子区分圣诞节与新年之间的差异。

师：为什么圣诞节是孩子们的节日?

4、启发幼儿想象、创编。

教师指导学生们模仿外国人的方式，共同来布置我们的圣诞树，并使用拉花和卡片等装饰品，使之更加美丽。

5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。

幼儿圣诞游戏活动策划书篇六

教师与幼儿一同庆祝圣诞节，旨在为孩子们打造一个欢快且美丽的节日气氛。

通过参与双人圈舞和“角色扮演”游戏，孩子们的表现力得到了提升，同时，这也促进了他们与小伙伴们之间的互动和沟通技巧。

3、乐于参加集体活动，感受节日的快乐。

动物面具、磁带，动物的`经验准备，小礼物

在《铃儿响叮当》悠扬的旋律中，圣诞老人引领着小朋友们，他们头戴面具，成双成对地欢快步入场地。

今天，我们森林中的所有小动物都将欢聚一堂，举办一场盛大的化妆舞会。你们可能已经猜到了，今天又是一个特别的节日。快看，谁来了呢！原来是圣诞老爷爷，他将与我们一同庆祝这个圣诞节。

二、幼儿站双圈，集体舞蹈《快乐的摇摆》

三、游戏：猜猜我是谁

孩子们通过模仿扮演的小动物的动作、发声和言语，引导小伙伴们猜测，猜中者将获得奖励。

四、集体舞蹈《认识你呀真高兴》

五、幼儿才艺表演

六、结束活动：圣诞老爷爷发礼物

幼儿圣诞游戏活动策划书篇七

孩子们在活动中初步接触到了西方的节日文化——圣诞节，体验到了节日的欢快氛围。

2、幼儿能大胆地在在同伴、家长面前展示和表现自己。

3、通过庆圣诞活动，展示幼儿园英语教学特色，汇报英语成果。

各班级的英语教师担任节目核心负责人，他们需确保节目质量并筹备相应的服装和道具。此外，还有x名教师作为班级的辅助人员，他们协助英语教师处理上级事务以及保障幼儿的安全。

该节目以歌曲、舞蹈、戏剧为主要表演形式，内容紧密围绕幼儿日常生活中的学习经验，精心挑选音乐，巧妙编排动作，确保其既符合幼儿的年龄特征，又满足他们的审美需求。

3、本着全园参与的原则，让每个孩子体验节目和表演的快乐。

在节目排练期间，需重视排练方法，编排节目时要注意逐步推进，兼顾工作与休息，从而确保教育教学活动的正常进行。

1、充分利用家长资源，与幼儿一起收集圣诞节的资料及装饰物。

2、幼儿自制的挂饰、装饰物。

3、教师和幼儿利用装饰物共同布置节日的教室。

1、开家长委员会，听取家长意见，让家长参与活动的策划。

2、以海报的`形式发出邀请。

3、利用幼儿来园、离园的时机进行直接邀请。

数位教师共同商议各班英语表演的相关事宜，筹备所需的服装和道具，并广泛吸纳各方的建议；其中，英语教师负责指导幼儿英语节目的排练工作，另外几位老师则协助幼儿进行练习。

2、音响：x老师及各班英语老师；督场：x老师。

3、教师及幼儿主持人选拔与英语主持词的口语训练；

4、邀请函及海报由各班教师与幼儿一起设计与制作。

1、播放音乐，主持人上场。

2、邀请领导致辞。

3、家长代表讲话。

4、给幼儿送圣诞礼物。

5、英文节目表演。

幼儿圣诞游戏活动策划书篇八

确保每位幼儿及其家长都能深切体会到亲子互动的乐趣与欢愉，通过这样的活动增进亲子间的相互理解和交流，同时让家长更加重视对子女行为与能力的引导。

参加活动拓展了我们的视野，让我们领略到了西方节庆的独特文化气息，同时享受到了参与其中的乐趣。

xx年12月22日——24日

1、场地布置，使其充满圣诞气氛。

请家长们为自家孩子准备一份小礼物，并给他们戴上一顶圣诞帽，以便在活动中使用。

3、提前制作圣诞袜子半成品

4、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

时间：xx年12月25日(分两场)

上午9：30——11：00

下午13：30——15：00

1、9：15——9：30

广播中传来了欢快的圣诞乐曲，门口处，装饰一新的圣诞老人与孩子们扮演的各式卡通角色热情地等待着人们的到来。

2、9：30——10：00圣诞表演狂欢

1)组织到操场集合，分别站在指定圆圈上。

2)主持人致圣诞快乐词。

3)圣诞集体舞表演。

4)狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。

3、10：00——11：00游园活动

附幼儿园圣诞节活动方案

1.贴鼻子

家长指定了站位，孩子们需蒙上双眼，手持模拟鼻子的道具，按照家长的指令前进，绕过障碍，精准地触碰家长鼻尖，能在限定时间内成功完成这一挑战的孩子们将获得一张贴纸奖励。

2.猜谜语

摆放4至5株圣诞树，每株树上都装饰着各式各样的谜题，背面则揭示了谜底，内容相对简单明了。

3.占圈

家长与孩子组成一对，共邀请十对家庭参与活动，大家跟随音乐围成圆圈奔跑。音乐一停，家长和孩子需迅速站入同一圈中，成功站入圈内的家庭得以继续竞赛。每轮比赛淘汰两对，直至最后剩下两对家庭至主持人面前，需朗读指定的英语单词。若能准确读出单词，将获得贴纸奖励，游戏结束时最后一名玩家可得两张，其他玩家则各得一张。

4.圣诞老人回家

六人一同参与游戏，需跳过格子返回家中，路途中会布置若干障碍，参与者需准确说出障碍词，直至抵达终点，成功完成任务者将获得一张奖励贴纸。

5.投小球

儿童与父母分别位于起跑点和目标点，儿童需将手中的纸张球投入父母手中的篮筐中，若成功投中3个或以上，则可赢得1张贴纸奖励，未能达到此标准者则无法获得贴纸。

6.掌上明珠

家长与幼儿需将乒乓球平稳置于乒乓球拍之上，沿着桌面行走，直至抵达终点。若乒乓球在此过程中未曾跌落地面，则可赢得一张贴纸。每张桌子设有三张，参赛者需绕桌子行走一圈。所需物品包括乒乓球、乒乓球拍若干，积木若干，桌子四张，每组五人，活动场地为功能厅。

7.欢庆锣鼓

设置障碍，到达终点处敲锣示意，游戏结束。

8.爬爬乐

铺设好地垫后，负责的老师们开始下达指令，随后小朋友们便一同向前爬行，直至抵达终点，游戏便宣告结束。

11：00——11：15圣诞礼物大派送

互相交换圣诞节礼物，发放圣诞新年礼物及食物，庆祝圣诞节。

11：15——11：30离场

幼儿圣诞游戏活动策划书篇九

12月25日

本班教室

1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

中班儿童在公共场合参与聚会时，学习并展现礼仪规范，这使他们能够深切体会到节日的欢乐气氛，并享受与父母、教师以及小伙伴们一同庆祝节日的愉悦心情。

在集体生活中，孩子们如何进行人际交往呢？比如，他们在参与各种活动时表现得落落大方，毫无拘谨之态。

教师需进行以下准备工作：精心策划活动流程，亲手绘制玻璃橱窗图案；同时，为幼儿搜集并准备所需材料，以便于他们悬挂装饰空间。

活动推广包括：精心制作节日主题海报，精心设计邀请函，并确保活动流程信息在博客上得到及时发布。

为小朋友们准备节日的盛装，女孩子们可以穿上她们心爱的公主裙来扮演公主，而男孩子们则可以穿着衬衫、马夹和深色裤子，甚至戴上领结来扮演王子。同时，孩子们会利用老师提供的材料，亲手制作美工活动，以此来装扮教室，让他们成为这个环境中的小小主人。

3、家长准备：

1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)

2、准备当天聚餐需要的`食物，我们按照学号顺序分组进行准备

3、家长准备一道自己拿手的菜开yunapp体育官网入口下载手机版，带到幼儿园和大家分享

周六我们欢聚一堂庆祝圣诞节，届时家长们需携带上述物品至幼儿园，各司其职，共同参与制作简易美食，最终共享佳肴！

若您有意愿展示您的烹饪技艺，我们热切期待您也能带来一道您擅长的佳肴与大家共享。无论是肉类、蔬菜、炖煮还是凉拌菜，有此打算的家长们请提前通知班主任，并在周二早上将菜名告知班级老师（以避免出现重复的菜品）。请注意：鉴于您带来的食物将供幼儿食用，请务必确保食品的卫生与安全，家长需将菜品用微波炉专用盒盛装，并做好相应的标记！

为确保家长提供的食物美味，幼儿园需配备微波炉和电磁炉各一台。若您家距离幼儿园不远，便于将食物带到班级，烦请提前通知老师，不胜感激！

幼儿圣诞游戏活动策划书篇十

幼儿：

1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。

通过运用大拇指、食指和中指这三个手指进行抓握物品的练习，可以有效推动宝宝手部精细动作能力的提升。

家长们应关注孩子身体协调性与手部肌肉的成长，深刻体会亲子互动游戏的价值所在。

1、硬件：夹子，纸板大笼球

2、软件：家庭氛围和睦

选用的物品色彩需明亮多样，涵盖各种色彩，以激发幼儿在游戏前的浓厚兴趣；同时，这些材料还需确保安全、质地柔软，家长应适时给予指导。

1、规则：

a.问候时光：

(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言

(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

b.运动时光

请家长们与孩子们保持正面相对的姿势，将运动圈正确地围在孩子的腰部，确保孩子用双掌支撑在圈的两边，然后家长们握住圈的前端，引导孩子沿着指定路线进行行走练习。

(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

c.温馨时光

教师在地面上摆放了一列彩色的纸板，并引导每个孩子挑选一个与纸板颜色相匹配的夹子，将其放置在相应颜色的纸板下方。

老师演示了如何操作夹子：首先，用拇指、食指和中指三个手指用力握住夹子，这样可以让夹子打开，然后将其夹在纸板上。

(3).幼儿练习。

d.快乐时光

教师播放了《火车开了》这首歌曲，邀请家长们扮演火车头，站在孩子前方，双手置于身后，而孩子们则紧握家长的手，跟随其后缓缓前行，同时大家共同吟唱《火车开了》这首儿歌。

2、要求：

这款游戏非常适合15个月大的宝宝。家长可以在日常生活中指导宝宝，让他们用有规律的语言和家人、朋友打招呼，同时也可以利用宝宝的玩具来帮助他们练习问候。在日常生活中，可以收集各式各样的夹子供宝宝练习使用。由于宝宝的手部力量尚弱，因此所用的夹子不宜过紧。

游戏是孩子们钟爱的自然行为，它不仅能激发孩子们的智慧成长，还能塑造他们积极向上的情感。亲子游戏作为一种关键的游戏类型，对于孩子们而言至关重要；同时，它也是家庭成员间互动交流的重要方式。小龄段的孩子们已开始对同龄的小伙伴产生兴趣，乐于与人交流问好，他们能在成人的扶持下学步，亦能依靠家具独自尝试行走，他们对四周充满好奇，四处探索与观察。家长正好可以利用这一心理特点，通过这样的活动帮助孩子们提升身体协调能力，增强手部抓握等技能，进而促进手部肌肉的茁壮成长。