化学在生活中的应用-word

化学是一门探讨物质构成、内部构造、特性及其变化规律的根基学科；自古以来，我国劳动人民在商代就已经能制造青铜器，到了春秋战国时期，更是掌握了炼铁和炼钢的技艺。

绿色化学，亦称环境友好化学开元ky888棋牌官方版，其化合反应遵循绿色化学反应的原则。它具有四个显著特点：原料的高效利用、反应条件的温和性、零排放的环保理念以及产品的环境友好性。其核心在于，通过应用化学原理，从源头上彻底消除污染。在进行蜡烛燃烧实验时，描述现象时需避免提及具体产物名称。实验中，火焰分为焰心、内焰（最为明亮）和外焰（温度最高）。为了比较各火焰层的温度，可以将一根火柴梗水平置于火焰中。

观察现象：蜡烛两端首先变黑；得出结论：外焰的温度最为炽热。检测生成的水蒸气：将干燥且冷却的烧杯置于火焰上方，烧杯内壁出现水珠。检验生成的二氧化碳：移开烧杯，向其中加入澄清的石灰水，轻轻振荡，石灰水变得浑浊。熄灭蜡烛后：观察到有白色烟雾（这是石蜡蒸气），若将白烟重新点燃，蜡烛便会重新燃烧。

阐述石蜡蒸气的燃烧现象。五、对比吸入与呼出气体的结果：相较于吸入的空气，呼出气体中的氧气含量降低，而二氧化碳和水蒸气的含量则有所上升（需注意开yun体育app入口登录，吸入空气与呼出气体的成分基本一致）。六、学习化学的关键途径——科学探究的常规步骤：提出疑问→形成猜想与假设→设计实验方案→进行实验验证→记录实验结果并得出结论→反思与评估化学学习的特性：注重物质的特性、变化、变化过程及其表现；七、化学实验（化学是一门以实验为基础的学科）一、常用实验仪器及其操作方法（一）用于加热的仪器包括：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶。其中，可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙。而需间接加热的仪器则是：烧杯、烧瓶、锥形瓶（需垫上石棉网以确保受热均匀）。适用于固体加热的仪器有：试管、蒸发皿。适用于液体加热的仪器有：试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶。不适宜加热的仪器有：量筒、漏斗、集气瓶。（二）测量容器——量筒：在量取液体体积时，需确保量筒放置平稳。

视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热，不能用作反应容器。

量程为10毫升的量筒，一般只能读到0。

三、在使用托盘天平进行粗略称量时开元棋官方正版下载，该设备通常可达到0.1克的精度。操作时需注意：首先进行零点调整，其次确保称量物品和砝码分别置于天平的左侧和右侧托盘上。

（3)称量物不能直接放在托盘上。