网络游戏会毁了孩子们吗

近期，随着“双减”政策的实施，未成年人沉迷网络游戏的问题再度成为公众焦点，引起了广泛的关注。然而，与过去的情况截然不同，这次讨论呈现出截然相反的观点：一部分人强烈批评网络游戏对青少年的负面影响巨大，担忧这种状况持续下去将毁灭一代人；而另一部分人则坚持认为游戏并无罪过，甚至应该得到大力推广，成为我国“战略性新兴产业”的重要组成部分。孩子们在享受网络游戏时，如何确保自己能够“适度娱乐，适时放手，不排斥，不陷入过度沉迷”呢？

正方

网络游戏毁了我们这个家

初中家长 赵女士

我儿子在小学阶段成绩优异，但进入初中后，他开始沉迷于网络游戏，仿佛变成了另一个人。特别是在去年疫情期间，他居家上网课时，既不认真听课，也不完成作业。我稍加责备，他便对我大声喧哗，甚至要求我“离开”。复学后，他的成绩急剧下滑，沦为班级中的后进生，对学习也失去了兴趣。我竭力邀请了所有亲朋好友一同加入，这才勉强使他同意重返校园。然而，他夜晚常熬夜打游戏，导致白天精神萎靡不振，即便去了学校，也多半时间在睡觉。他的脾气变得异常暴躁，动不动就因琐事与同学发生争执，身边的朋友因而逐渐疏远。

九月新学期开始，我的孩子本应步入初三，然而他的状况极差，我们遵照心理专家的建议，为他申请了休学。目前，他与我们之间几乎没有任何交流，甚至不愿让我们进入他的房间。在用餐时，我只能将食物放在他房间的门口，让他自行取用。这让我感到无比痛心，是网络游戏让我们的家庭失去了往日的温馨。

当初真不该让孩子“入坑”

高三家长 刘女士

自小学至高三，我们之间因网络游戏不知引发了多少次争执。起初是愤怒地摔坏平板，接着是没收了她的手机，再到后来，我们不得不签订手机使用协议。这场耗时漫长的“拉锯战”始终弥漫着硝烟。我深感懊悔，当初实在不该让孩子沉迷于网络游戏中。

我认为，家长应当尽早介入、尽早采取行动，在孩子年幼阶段就明确告知他们不得接触网络游戏。当然，这无疑是一场智慧与勇气的较量。我有一位友人，为了防止孩子沉迷游戏，坚持让孩子使用老年手机，即便他的孩子已步入高三；另有一位同事，因五年级的儿子偷玩游戏，与孩子陷入了冷战数日……这些做法或许并非最优，还需根据孩子的具体情况来选择，然而必须强调，家长对孩子玩游戏的态度必须明确，绝不能放任自流，更不能因担心孩子可能出现的激烈反应而轻易让步。

玩游戏导致难融入集体

某小学班主任 王老师

作为教师，我坚定地抵制学生沉迷于网络游戏，鉴于这种行为对学生造成的负面影响极其严重，它对学生的身心健康产生了难以估量的损害。

观察我负责的班级情况，近些年，不少学生沉迷于游戏，导致学业荒废，这种现象不仅出现在成绩优异的学生身上；无论老师还是家长如何规劝，有些学生仍旧充耳不闻开yun体育app入口登录，学习成绩急速下滑。甚至有个别学生为了购买游戏内的道具，竟然盗刷家长银行卡，金额高达六七千元，使得家庭关系变得异常紧张；更严重的是，这位学生的视力也因此急剧下降。除此之外，由于过分重视游戏的胜负，部分沉迷其中的孩子们在无法通关时便会感到心情沮丧、情绪波动，他们深陷于个人的游戏世界之中，不愿与教师或同学交流，因而愈发难以融入集体生活。

希望惨痛教训不再上演

人大附中翠微学校教师 曹立志

我身为高中教师，先前并未将网络游戏视作洪水猛兽，甚至认为适当参与能有助于提升手脑协调能力。然而，一次惨痛的经历在我所教授的班级中发生，我的学生们深受其害，这让我对网络游戏产生了强烈的反感。

我曾指导一位才智出众的学生，他在高一入学时成绩斐然，位居前列。然而，他却意外地沉迷于网络游戏。在高中三年的学习生涯中，他的学业成绩持续下滑，而游戏技能却越发精湛。他几乎对各类游戏都能迅速上手，并且能够触类旁通，甚至得到了游戏公司的赞助，让他外出参加比赛。然而，高考的结果却给了他沉重的打击，他未能如愿以偿。每次他回来探望我，总会提及：“高中沉迷于游戏，过度投入，简直误入歧途，让人痛心疾首！”这孩子让我深感惋惜，因此，我决定不再支持班里的学生沉迷游戏，更要向他们阐明其中的道理，引导他们远离虚拟世界，重返现实生活。

青少年过度游戏有诸多危害

海淀教科院 陈尧

网络游戏在为人们提供娱乐乐趣之际，其某些不良影响和潜在风险也日益显现，特别是对于身心尚未完全成熟的青少年来说，沉迷游戏可能会引发他们心理和行为的异常表现，这不仅会对个人及家庭造成负面影响，同时也可能诱发一系列社会问题。

过度沉迷游戏可能对青少年的成长造成不良影响。长时间盯着屏幕，会导致眼球内的睫状肌失去原有的弹性，进而使得晶状体无法恢复原状，从而引发近视问题。此外，青少年在游戏上投入过多时间，会使得他们参与体育锻炼的时间减少，尤其是户外运动的时间，这无疑对他们的身体发育造成了负面影响。青少年沉迷于过度游戏常会通宵达旦，这情形使得他们的身体难以分泌出充足的褪黑素，而缺乏褪黑素则意味着无法享受到高质量的睡眠。这种状况对青少年的精神状态、身体成长以及免疫系统的发展均会产生不良影响。除此之外，相关研究指出，青少年若过度沉溺于游戏，其左侧大脑前叶的常规成长进程可能会遭受阻碍，特别是对于那些正处于智力早期发展的阶段的孩子开元ky888棋牌官方版，这种负面影响尤为显著。

过度游戏对青少年心理发展造成不良影响。这种影响源于长时间缺乏社会交往和人际互动，使得他们倾向于将虚拟的网络空间视为真实生活，进而导致其思想和情感与现实生活产生脱节。在这样的心理状态下，青少年常表现出自我封闭和自大的倾向。这些青少年在虚拟世界中虽能获得心理上的满足，却无法借此提升解决现实问题的能力。回到现实生活中，他们常感到迷茫不知所措，因此在面对现实困境时，往往选择逃避。而且，他们投入大量时间于游戏，这不可避免地大幅削减了学习时间，降低了学习要求，导致学习成绩持续下降。除此之外，考虑到青少年心理发展尚未完全成熟，自我行为控制能力尚待提高，他们在游戏中遇到的暴力与色情内容很可能诱发他们走上犯罪的道路。

探讨青少年对网络游戏过度沉迷的成因，固然游戏本身具有极强的吸引力，然而，其根本原因实则在于青少年在现实生活中遭遇了诸多严重问题。这些问题包括亲子关系紧张、家庭生活缺乏趣味、学业竞争带来的巨大压力、自我价值感的缺失、个人兴趣爱好的发展受到阻碍、以及个人在社会交往和情绪管理方面的能力不足。这些深层次的心理需求，同样值得家长和教育工作者们深入思考。

反方

孩子变坏并非游戏的原罪

初中家长 程先生

如今，网络游戏同小说、戏剧、电影、电视剧等文化娱乐形式一样，已成为人类社会发展不可或缺的元素，并对人际交往产生了深远的影响。无论是在电脑屏幕前，还是在手机界面中，各式各样的游戏都构成了我们生活中不可或缺的一部分。

自游戏问世之日起，批评声不绝于耳。部分人觉得，玩电子游戏会损害视力、导致沉迷，进而影响学业，总而言之，孩子一旦沉迷游戏便会变坏。然而，这些问题果真是游戏的罪魁祸首吗？观影是否也会损害视力？在昏暗封闭的放映厅里，强光照射，大屏幕，往往连续观看两小时，这样的视觉刺激相较于玩游戏要强烈得多，为何没有人提出要禁止青少年观看电影呢？网络教学又是否会损害视力呢？上网络课程时需注视屏幕，而关于取消网络课程的呼声并未在社会上响起。人们常言游戏容易让人上瘾、陷入沉迷，但阅读小说、观赏漫画、追看偶像剧、浏览视频等同样可能让人上瘾，甚至钓鱼、养花、养鸟等活动也不例外。事实上，任何活动都有可能让人成瘾，因此都需要适度，都需要有所节制，不能仅仅将责任归咎于游戏。关于游戏导致青少年产生暴力倾向、沦为不良少年的说法，我们需认识到，确实有些游戏含有暴力元素，这些游戏的目标用户是成年人，正如某些影视作品中的暴力场面不适合儿童观看一样，游戏亦然。因此，游戏产业有必要建立分级制度，确保青少年无法接触到这类游戏。然而，这并非游戏自身的过错，而是相关部门需要考虑如何对青少年玩游戏进行规范管理的问题。

适当玩游戏能令心情愉悦

中学生 小张

在繁忙的学习日常中，我有时会投身于网络游戏，这有助于释放压力，使心情得以放松。游戏所营造的情境，是现实中所难以复制的，在游戏中，我能按照自己的意愿去“挑战怪物”或是“结识朋友”。我认为，像我这样年龄的学生群体中，很少有人会深陷游戏无法自拔，将网络世界与真实生活混淆的情况极为罕见，只要适度控制，游戏活动能够恰如其分地体现“劳逸结合”的原则，甚至有可能使效率成倍提升。

了解游戏就是在了解自己

中国传媒大学2021届游戏设计系毕业生 小杜

自幼年起，游戏便是我成长路上的忠实伴侣。无论是儿时嬉戏于各式各样的玩具之间，还是学生时代与同学们互换宝可梦的掌机时光，亦或是在电脑前与朋友们畅谈，甚至于在桌游吧里度过一个又一个午后的欢乐时光。正是这份游戏带来的无尽乐趣，让我的中学岁月变得丰富多彩且充满活力。由于对游戏乐趣的喜爱，我平日里热衷于游玩并深入思考，有时还会动手制作游戏，因此当年高考时我果断地选择了游戏设计专业。我的游戏经历与校园学习实践相结合，让我对游戏设计产生了极大的兴趣和强烈的求知欲望。优秀的游戏能够为人们带来持续的、有意义的快乐，并不断丰富我们的游戏体验。这是一门融合了计算机、美术、心理学、经济学等多领域知识的综合性学科，且其发展势头持续旺盛。我们为何会体验到快乐？如何有效地管理人们的心理预期？这些问题不仅关乎游戏制作的每一个环节，也渗透到我们的日常生活中，值得我们持续深入地反思和总结。探索游戏，实际上就是在探索我们自身。因此，我提倡青少年们去进行游戏尝试与感受，当然，这样的活动应在确保完成日常学业的基础上进行，且最好是在课余时间享受。

粗暴制止孩子玩游戏会影响社交

资深游戏玩家 詹丛丛

拥有超过20年游戏经验的资深玩家如我，觉得青少年沉迷网络游戏实属寻常，若采取简单而粗暴的方式禁止他们接触，或许会在某种程度上干扰他们的社交活动以及对世界的理解。

在数字化时代，网络游戏已成为青少年认识世界、学习知识、洞察社会、融入集体、实现自我价值的关键途径。众多青少年对历史人物和事件的初步了解源自游戏，而他们的社交圈层亦多由游戏社群构建而成。网络游戏正推动着数字时代青少年认知的快速更新，许多青少年沉迷于网络游戏几乎是一种必然的趋势，这主要是因为青少年在娱乐中需要形成自己的认知体系，而这种构建认知的任务，便落在了网络游戏身上。

当前社会对于网络游戏的讨论焦点在于，许多人担忧孩子过度沉迷于网络游戏，这可能导致学业荒废以及身体健康受损。这些问题确实存在，究其原因，在于我国网络游戏市场高度资本化，多数商业游戏在设计机制时，首要考虑的是如何留住用户，从而促使玩家在游戏中投入更多时间，以达到运营目的。游戏任务的设计环环相扣开元ky888棋牌官网版，这种激励机制往往让成年玩家都难以抗拒，更不用说青少年了。然而，如果游戏开发商在游戏设计阶段加入一个规定，即玩家每天游戏时间超过一定时长后，所获得的奖励会相应减少，那么游戏的结局可能会有所改变。例如，除了未成年人保护机制，若市场监管机构能与游戏企业、手机制造商携手，探索采用软硬件结合的手段来指导青少年合理控制游戏时长，或许也能在一定程度上减轻一些不良影响。

实际上，在当前这个数字娱乐多样化的时代，网络游戏只是众多娱乐形式中的一员。若强制一个热衷于游戏的孩子停止游戏，并不能确保他便会立刻对学习产生兴趣。在此，我亦愿向那些因孩子沉迷游戏而心生烦恼的父母们提出建议：尝试通过游戏来了解您的孩子、探究孩子为何更偏爱游戏而非学习、弄明白游戏为孩子提供了哪些现实生活中难以触及的体验，这或许比仅仅禁止孩子玩游戏更具价值。

让外国人通过游戏了解中国文化

某游戏公司职员 花茵

在最近几年，互联网行业迅猛扩张，其中游戏凭借其易于进入和低投入的特点，已经变成了众多网民主要的休闲选择之一。

早年，我国自主研发的单机游戏曾迎来过一段辉煌的时光，无论是剧情的精良程度还是内涵的深刻性，都毫不逊色于国际上的大作，并且多次荣获各种奖项。如今，伴随着游戏品质的持续提高，国产游戏在国内市场上逐渐稳固了地位，并且开始将视线转向了“海外”这一新兴的竞争领域。中国数字娱乐产业大会近期传来信息，指出我国自主研发的游戏在海外市场的实际销售收入达到84.68亿美元，较去年同期增长了11.58%。

海外游戏开发商以《三国演义》等经典作品为创作灵感，推出了众多以三国故事为背景的游戏，这些游戏在全球范围内广受欢迎。在此之前，海外玩家对中国的认知多源自邻国的作品，对于当今中国以及中国人的精神文化内涵了解甚微，甚至存在诸多误解。如今，随着每一代游戏爱好者对品质和文化的不断追求与深入研究，海外市场上逐渐涌现出越来越多的中国元素。同时，也有越来越多的外国朋友通过接触中国游戏，开始对中国文化有了更为深刻的认识。

专家观点

游戏是孩子们的朋友

北京科技教育促进会副理事长 李启生

游戏如同生活的映照，不同的生活环境会孕育出孩子们不同的游戏偏好。随着时代的更迭和社会的进步，在信息时代繁华的都市中，孩子们的游戏天地自然而然地转向了电脑、手机以及网络空间。

游戏往往成为大众的偏好。在孩提时代，孩子们间的互动常常涉及游戏话题，而那些未曾接触过游戏的孩子，往往容易感到被孤立。因此，在家长的引导下，让孩子尝试一些同龄人热衷的电子游戏，这有助于孩子与伙伴们找到共同的话题，促进情感共鸣，也有利于他们更好地融入集体。

众多家长心目中，孩子的玩伴和娱乐方式均有优劣之别。那些散播不良信息、诱导不良行为的游戏被视为“不良玩伴”；而那些激发思维、倡导团结协作、推动积极向上的游戏则被认为是孩子的“良师益友”。

在这个纷繁复杂的时代，我们无法否认，某些不适宜的电子游戏可能会损害孩子们纯洁的心灵，阻碍他们的健康成长。然而，面对孩子接触电脑游戏和手机游戏的现象，我们应当保持平和的心态，并愉快地接纳。这是因为，对游戏的热衷是孩子们的天性，而游戏则是他们亲密的伙伴。

然而，游戏并非生活的唯一。朋友之间自有界限，生活自有其规律。身为父母，我们既不能对孩子接触游戏采取一概否定的态度，亦不能任由他们沉溺于游戏中。在孩子初次接触游戏之际，我们应与他们共同制定规则，明确何时可以游戏，何种游戏适宜，以及何时必须停止游戏。父母能够主动搜寻游戏，精心挑选优质游戏，亲自体验游戏乐趣，与孩子共同参与游戏，增进亲子间的互动，共享快乐时光，共同成长。

在孩子成长的各个时期，他们对游戏的喜好也会发生转变，这就像他们会在不同的年龄结识到兴趣相投的朋友一样。鉴于此，父母应当认识到孩子兴趣的变化，并适时进行指导和监督。在推崇孩子参与户外活动和亲子游戏的同时，我们也不应忽视诸如编程、数独、绘画、词语以及策略等电子游戏的持续关注。

自然，孩子们的首要职责是投入学习。关于游戏与学习之间的联系、游戏在教育教学中的运用，以及如何激发孩子们对学习的热爱，这些问题同样吸引了众多专家及中小学教师的广泛关注。采纳游戏化教学的理念，不仅能够营造出轻松活泼的课堂氛围，还能激发学生们学习的热情，将原本单调的教学内容变得生动有趣。游戏与教育的融合，极有可能引领以学生为中心、高效且愉悦的学习模式的革新。

孩子们若善于游戏，他们的未来将更加光明。鉴于此，我提出建议，相关部门应在中小学教育中，从教材编写、课堂教学、课外活动到作业评测等各个教学环节，逐步引入游戏化学习的理念。在学习过程中融入游戏元素，让学习在游戏中变得愉悦。通过这种方式，孩子们在接触游戏时，将能够更好地做到“玩得有度，放下适时，不排斥，不沉迷”。