小班猫和老鼠游戏教案8篇

精心编制教学计划有助于我们深入把握学生的个性与学习需求，从而实施针对性教学，增强教学成效。一份出色的教案理应能够唤起学生的兴趣并激发他们主动学习的意愿。在此，美篇范文网的小编向您推荐了8篇关于小班猫和老鼠游戏的教案，以供您参考。衷心感谢您的阅读。

小班猫和老鼠游戏教案篇1

活动目标：

1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。

2、尝试在游戏中矿宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。

在游戏中与伙伴们共享乐趣，重点在于掌握一项技能：如何用双脚同时弯曲膝盖，从高处物体上轻巧地跳落。

活动难点：

学习高处往下跳的动作要领。

活动准备：

1、小椅子每人一把。

2、大小沙包若干。

3、一块足够大的场地。

4、猫和老鼠的头饰各一个。

5、雪花片若干。活动过程：

一、活动开始。

1、带着幼儿来到户外。

教师：我们一起出去做游戏吧!

2、进行队列练习。

老师发出指令：“一、二、一，一、二、一”，指示孩子们需保持队列整齐地进行原地踏步，同时还要确保队伍站立得规整！

3、热身运动。

教师：今天，我们先活动活动身体。瞧，今天的天气真是宜人，我们就来做做操吧，伸伸胳膊，弯弯腰，踢踢腿，再踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，这样天天锻炼身体，才会更健康。

二、基本活动。

教师模仿老鼠母亲的角色，教导小老鼠们掌握从高处跃下的技巧。她说道：“孩子们已经长大了，现在我们要学习一项新的技能，那就是如何从高处平稳地跳下来。”接着，她示范性地从椅子上跳下，着重指导孩子们如何正确起跳和落地时弯曲膝盖。

教师进行示范动作。在跳跃时，双脚需紧贴在一起，然后轻柔地向下跃去。当脚部着地时，务必注意弯曲膝盖。

教师与孩子们共同进行跳跃训练。教师提问：小朋友们，你们了解鼠妈妈跳跃的方式了吗？现在就让我们跟随妈妈一起学习吧！（与教师一同反复练习）

今天我们掌握了新的技能，妈妈非常开心，她想要和小朋友们一同进行一个游戏，这个游戏的名字叫做“猫和老鼠”。那么，这个游戏的名字是什么呢？游戏的具体规则是这样的：老师将扮演那只守护着粮食的老猫，然后请一位小朋友来扮演鼠妈妈，带领其他孩子向粮食走去。当老鼠妈妈在老猫熟睡之际，悄悄地站上小椅子开元ky888棋牌官方版，大家一起唱起儿歌：“小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。”话音刚落，他敏捷地从椅子上跃下，悄无声息地走向粮食。小心翼翼地取到粮食后，迅速将其藏回自己椅子的下方。紧接着，他听到老猫发出一声“喵”，立刻躲到了小椅子后面，藏得严严实实。老猫则开始搜寻那些未能藏匿好的小老鼠。如此往复，直至粮食被一扫而空。

5、组织幼儿进行游戏。

四、活动结束。

教师：小朋友的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!

效果分析：

小班猫和老鼠游戏教案篇2

设计意图：

《猫鼠大战》是一款广受小朋友欢迎的体育类游戏，其中孩子们需扮演可爱的小老鼠，穿梭于山洞间窃取物品，体验猫捉老鼠的趣味故事，从而在愉悦的游戏过程中锻炼穿越障碍的能力。《纲要》在健康领域强调，应通过幼儿感兴趣的形式来培养基本动作技能，增强动作的协调性和敏捷性。将基础的体育项目融入引人入胜的故事情节里，使游戏变得生动有趣开yun体育官网入口登录app，内容充满乐趣，从而激发孩子们更加投入地参与到活动中去。

活动目标：

（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。

（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

活动重点：

屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：

难点是将身子团紧移动重心。

活动准备：

洞内悬挂着铃铛，四周散落着各式零食、饮料瓶、塑料制成的水果等物品，还有若干份PPT资料，以及老鼠和猫头饰等道具。

前经验：

玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：

一、谈话导入

同学们，今天老师打算带领大家参与一场《猫和老鼠》的趣味游戏，在游戏开始之前，我们先来开展一些热身运动吧。

二、《猫和老鼠》游戏

1、示范动作要领

在钻洞的过程中，小老鼠需将身体紧缩，头部低下，身体弯曲，务必小心避免撞到洞口，应保持蹲姿，缓缓地向前挪动。

请小朋友们学习小老鼠的钻洞技巧，挑选几只小老鼠，让他们分享一下自己是如何穿梭洞穴的。

（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

小老鼠在潜行窃取的过程中必须小心翼翼地穿梭，绝不能触碰到铃铛，保持沉默无声；负责制造门洞的孩子们所搭建的拱门高度必须保持一致，不得随意变动；扮演小猫咪咪的孩子们在小老鼠行窃时需假装入睡，一旦察觉到物品被盗，则需表现出伤心痛哭的举动。

听说有一只名叫咪咪的小猫咪，家中储备了丰富的美食，包括粮食、水果以及各式各样的饮料。恰逢中午时分，猫咪正在家中沉睡，一只小老鼠便打算趁机溜进咪咪的家，偷取那些美味的食物。

情景二设定中，小猫咪咪目睹了食物被老鼠尽数窃取，担心主人归家后会对它进行责罚，因此它不禁悲伤地哭出声来。

孩子们纷纷议论，究竟该如何操作才能使小猫咪咪停止哭泣？（这激发了小老鼠的同情心，于是决定将偷来的物品归还给小猫。）

在食物归还之际，猫咪与老鼠之间将展开怎样的交谈？（诸如“抱歉”、“不必在意”、“谢谢”等礼貌用语，将引导孩子们学会使用。）最终，小猫和小老鼠化解了误会，成为了亲密无间的好友。

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？

在我们日常认知中，猫与老鼠总是水火不容，但在这个游戏中，它们却奇迹般地化敌为友，这是为何呢？

对小老鼠的偷窃行为我们表示反对，而对于它能够勇敢地改正错误并展现出同情心，我们则给予表扬和鼓励。通过将这一教育理念融入日常生活，我们激励孩子们成长为行为端正、品德优良的好孩子。

现在，猫咪邀请老鼠一同外出嬉戏，请那些扮演猫与老鼠的孩子们一个接一个，井然有序地走出。

活动延伸：

鼓励孩子们在户外多参与猫捉老鼠的游戏，自行发掘并设计新颖的游戏场景，享受游戏带来的乐趣。

小班猫和老鼠游戏教案篇3

活动目标：

1．能屈身钻过60厘米高的障碍物。

2．学会将身子团紧移动重心。

3．能遵守规则不碰障碍物。

活动准备：

1．在场地上放置一道离地高60厘米的'绳子作障碍物。

2．猫的头饰一个。

3．学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。

活动过程：

1．教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。

2．教师交待场地，提出练习要求。

教师说：“这是一个相当长的洞口，当我们这些小老鼠出入时，必须将身体紧紧地蜷缩起来，务必小心，以免撞到洞口。现在，大家来试一试。”

在指导孩子们进行“钻”的动作时，需叮嘱他们钻行时身体要紧绷。（需多次重复练习）

表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。

3． 交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。

教师提醒大家，需留意一只常想捕捉我们的猫咪，外出游玩时务必谨慎。一旦听到妈妈呼喊“老猫来了”，立刻迅速躲回洞中，切记不要触碰洞口，以免撞伤头部。

孩子们在进行游戏。待所有小朋友都从洞中爬出，老师便发出警示：“注意，大猫要来了！”并且指导他们蜷缩身体，低下头去。

表扬能按照要求“钻”的幼儿。

教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。

4. 小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。

小班猫和老鼠游戏教案篇4

活动名称：

?猫和老鼠》

活动目标：

对音乐有深入了解，感受“猫来了”时的紧张氛围，获得食物后回家的愉悦心情。

2.初步学会遵守游戏规则，模仿小老鼠的动作，积极参加游戏。

活动准备：猫头饰、音乐、香肠若干

活动过程:

一、用《小老鼠上灯台》引入进场。

二、引入主题，引起孩子的兴趣

老师：今天我打算请大家品尝香肠，但遗憾的是，在前往这里的途中，遭遇了一只既恐怖又凶猛的猫咪，它把所有的香肠都给夺走了。不过，我这里还保留着一根，你们想知道这根香肠是如何得来的吗？（孩子们可以自由分享）

三、学习游戏规则，用小手来进行训练

你们说了很多，那我来告诉你们到底这支香肠是怎么得到的。

（讲述故事，并用手指进行演示）

你们是否希望取回我们的香肠？（若如此）那么，我们先播放一段音乐，请你们分享你们听到的内容。只有了解了这些，我们才能去取回香肠。（音乐欣赏，感受体验）请问：（1）你们听到了什么？（猫叫声）（2）听到猫叫，小老鼠该如何应对？（它应停留在原地，丝毫不动，否则可能会被老猫察觉。）（3）那么，我们何时去取香肠呢？（离香肠很近的时候。）

为了确保大家能够安全、顺畅、高效地取回我们的香肠，我们首先需要掌握必要的技能开yunapp体育官网入口下载手机版，进行实际操作尝试，之后方可着手去取。

（1）老师带领孩子来玩手上的游戏，并用口音伴奏 。

老师对经验进行了归纳，指出了存在的问题。在初次尝试之后，他们进行了总结。（同时，）伴随着音乐的节奏进行练习。这次，我将不再提供提示，请大家认真聆听音乐，牢记我之前所讲的内容。我将观察你们，看看你们是否真正掌握了这些技能。（此时，）孩子们可以自行尝试。

四、和猫咪进行游戏

这次我发现大家都有了新技能，不知有没有哪只小老鼠特别勇敢，想要来挑战一番。（咱们找几个小朋友来参与游戏，给他们加油鼓劲。）

2.第二次游戏（有一个小老鼠被抓）

哎呀，我们的小老鼠被抓走了。你们是否知晓，它为何会被捕获？（孩子们说，那是因为它跑得太慢，声音又太大，所以老猫发现了它，结果就被抓住了。）那么，这次我们去的时候，务必加快脚步，同时尽量放轻脚步声。因为我们的同伴还在那里，这次我负责去救我们的伙伴，而你们则要负责带上香肠，为了大家的性命安全，请你们只拿一根香肠即可。

五、结束部分

我们的小老鼠非常勇敢，它不仅成功救回了我们的同伴，还带回了香肠。剩下的香肠就留给老猫享用吧，以免它下次再来抢夺我们的食物。今天大家心情如何呢？让我们一起欢庆一番吧！

小班猫和老鼠游戏教案篇5

设计意图

《猫和老鼠》这部动画片深受幼儿喜爱，孩子们对老鼠笼游戏也相当熟悉。在孩子们嬉戏玩绳之际，数名小朋友将绳索藏于衣内，开展了一场模拟捉老鼠的游戏。他们在此游戏基础上，融入了对角色认知的深入理解，通过由易到难的环节设计，引导孩子们模仿角色动作，锻炼四散爬行、灵活躲闪等技能。在充满故事情节的游戏中，孩子们得以轻松愉快地成长，体验到游戏带来的乐趣。

游戏目标

1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。

游戏准备

1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）

2、花猫与老鼠的音乐

3、幼儿已熟悉儿歌

游戏过程

今年正值鼠年，让我们来参与一场以小老鼠为主题的游戏吧，大家觉得如何？小老鼠最畏惧的敌人是谁呢？一旦遭遇猫的捕捉，它们会如何应对？（它们会选择躲进洞中逃避。）

2、玩游戏

进行老鼠手膝着地爬行搬运粮食的活动，邀请数名幼儿共同协作构建鼠洞，其余幼儿则扮演小老鼠负责粮食的搬运，而教师则化身为捕捉老鼠的小花猫，一旦有幼儿被捕捉到，游戏便随之结束。

2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪。

小班猫和老鼠游戏教案篇6

活动目标：

（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。

（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

活动重点：

屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：

难点是将身子团紧移动重心。

活动准备：

洞内悬挂着铃铛，四周散落着各式零食、饮料瓶、塑料制品的水果，还有若干份PPT，以及老鼠和猫头饰等物品。

前经验：

玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：

一、谈话导入

小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》游戏

1、示范动作要领

小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。

（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

小老鼠在潜行过程中必须轻手轻脚地穿梭，绝不可触碰到铃铛，确保保持沉默；负责制造门洞的孩子们需确保拱门的高度统一，不得随意变动；扮演小猫的孩子们在小老鼠行窃时需假寐，一旦察觉到物品被盗，则需表现出悲伤痛哭的姿态。

听说有一只名叫小猫的宠物，家中储备了丰富的美食，包括粮食、水果以及各式各样的饮品。恰逢中午时分，小猫正在家中沉睡，狡猾的小老鼠便趁机打算前往小猫家，意图偷取那些美味佳肴。

小猫发现食物被老鼠偷光，心生恐惧，担心主人归家后会对它进行责罚，因此忍不住伤心地哭泣起来。

孩子们在讨论，究竟该如何操作才能让那只小猫停止哭泣，这一讨论激发了小老鼠的同情心，促使他们决定将偷来的物品归还给小猫。

（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？

2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友？

讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。

3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。

活动延伸：

让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。

小班猫和老鼠游戏教案篇7

活动目标：

1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

通过融合幼儿的钻、爬以及奔跑等多种游戏方式，我们可以有效提升他们动作的协调性和迅速反应的能力。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

4、培养幼儿与同伴之间的'相互配合。

在活动过程中，孩子们能够感受到与小伙伴们共同玩耍的乐趣，并愿意与他们一同参与游戏。

活动准备：

猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

一、开始部分：

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

二、基本部分：

1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

在鼠妈妈的引领下，小老鼠们趁着猫儿巡逻的空隙，在路上设置了障碍，搬运来了跳圈等物，最终成功实现了偷取粮食的目标。

猫咪发现了错误所在，取下了铃铛，移除了障碍，设法让老鼠产生误会，最终成功捕捉到了老鼠，从而降低了粮仓的损失。

三、结束部分：

1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

小班猫和老鼠游戏教案篇8

活动目标：

1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。

在活动过程中，孩子们得以感受与同龄人共同玩耍的乐趣，他们乐于与小伙伴们一同嬉戏。

遵循游戏的规定，感受与伙伴们协作参与游戏和竞技活动所带来的愉悦。

活动准备：

1、猫、老鼠（即时贴）、音乐《猫捉老鼠》

2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》

活动过程：

一、导入

老师高兴地说：“今天的天气真是宜人！让我们的小老鼠们跟随妈妈一起去户外走走。”于是，大家一同走进了活动室。

二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

老师惊叹道：“瞧这天气多么宜人，外出游玩的小老鼠真是络绎不绝，听听它们都在忙些什么呢？”（在播放音乐的前三节）

小老鼠蹦蹦跳跳地四处穿梭。“这小小的老鼠究竟是如何行走的呢？”它们通过学习听从指令，一个接一个地跟随前行。（伴随着第一节音乐的旋律。）

2、小小老鼠吃米的动作。

“小小老鼠吃米是什么样的？”

教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。（第二节音乐）

3、小老鼠睡觉的动作。

哎呀哎呀，吃饱喝足，现在只想小憩片刻，你们这些小老鼠是如何安眠的？快看看，哪只小老鼠已经进入了梦乡？（随着第三节音乐的旋律）

4、把前三节一起表演一次。

师傅问道：“假如那只大猫发现了，它便会扑过来捉住老鼠，那么小老鼠又该如何应对呢？（是选择躲藏吗？）”“喵”（同时，第四节音乐响起）。

三、引导幼儿按规则进行游戏。

1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。（大猫出现）

这次的情况与之前略有不同，当那只大猫现身时，小老鼠们需迅速躲藏至各自的座位后或桌子底下，务必小心，别让大猫得手。

可能是我们制造的声音过于响亮，吸引了猫咪的注意，这一次我们尽量保持安静，大猫会不会因此而不再光顾呢？让我们试一试看吧！

四、结束环节

老师：“之前我的小老鼠们动作都很轻柔，因此大猫并没有察觉到它们，现在我们可以放心地尽情玩耍了。来，和我一起玩捉迷藏吧！”

活动反思

本节课的重点在于引导幼儿模仿猫和老鼠的角色，展现它们的特点和动作。孩子们的表现相当出色，兴趣也相当浓厚。我特意将规则和指令阐述得非常清晰，考虑到小班孩子的理解力不如大班孩子，因此我尽量使用简单而准确的语言，以便他们能依照自己的理解进行表演。这样做有助于活动的顺利进行。课堂上，那些孩子们表现得尤为可爱，他们完全将自己比作机灵的小老鼠和活泼的小花猫。