2020—2021学年安徽版（2018）八年级信息技术下册 第四单元活动2 物联网络连万物

活动二 物联网连接世间万物一、学习目的1.学问与技巧（1）明白物联网的核心定义，认识物联网在各行业中的实践。（2）掌握共享单车的操作方法。2．实践与策略（1）借助教材中的实例，联系个人经历，领悟物联网在个人生活中的运用，感受物联网为生活提供的便利。（2）借助共享单车，熟悉物联网设备操作的基本流程以及相关要点。情感态度与价值观方面，首先借助物联网在现实场景中的实践案例，让学生体会物联网的独特之处，激发他们主动学习前沿科技并灵活运用的热情。其次，组织集体研讨活动，锻炼学生的创新思维和解决实际难题的本领。再者开元棋官方正版下载，引导学生掌握规范的信息技术操作方法，确保他们在运用新兴技术时既能身心健康开元ky888棋牌官方版，又能确保安全可靠，同时还需具备高度的社会责任感。二、教学关键点与挑战1．关键点在于掌握物联网在日常生活范畴的应用情形及其进步状况。2．挑战在于运用数字技术来处理现实生活中的具体难题。三、教学步骤 教学步骤 教师实施 学生动手 设计目的 开场白 1．播放影片《玻璃生活的一天》2．教师询问：你能从影片中识别出哪些先进技术吗？全息影像技术，光伏能源应用，飞屏数据传输，以及物联网科技等，第三，讲解新课内容：互联网主要是完成人类与人类之间的交流，物联网则负责人类与物品、物品与物品之间的联络。随着物联网技术全面渗透到日常生活的各个领域，“智能生活”已经切实地出现在大众视野中。第五，宣布课程主题并记录在黑板上。学生观看视频后回答问题,借助精心挑选的主题视频,使学生初步认识到物联网的非凡特性与强大功能,进而点燃学生学习的热情和探索的冲动。新知识探索（一）案例分析,形成概念1．任务引入物联网是互联网的应用延伸,物联网技术迅猛发展并广泛渗透到各行各业,包括家庭、交通、校园、农业等众多领域。阅读教材中关于“大观园”的案例内容，并独立思考“讨论会”部分提出的问题。接下来，组织分组讨论环节，各小组针对“讨论会”中的问题展开讨论。讨论过程中，可以参考“大观园”案例，或者利用百度搜索相关资料来辅助分析。（物联网已将新一代信息技术广泛渗透到各行各业，可与同学们探讨物联网在日常生活中其他方面的应用情况。）在全面互联的未来时代，请阐述万物互联技术可能为日常生活引发哪些创新转变。（一）深入探究，解析机制1．集体研讨：借助物联网的实际应用开yun体育app入口登录，你掌握物联网的整体构造及运作机制吗？2导师归纳（1）智能设备：装置各类感应装置，负责采集数据与资讯。（2）通讯渠道：达成设备间的相互连接与信息交换。控制中心负责管理网络内不同设备间的信息传递与配合运作。物联网工程师需要独立完成系统构建。