牛顿第二定律 说课课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

牛顿第二定律的讲解,需要从教材内容入手,同时要了解学生的接受能力,明确教学的方向,确定关键点和易错点,选择合适的教学手段,安排具体的授课步骤,布置课后练习,设计课堂笔记,最后进行教学总结PART01教材内容研究

这一课的内容出自人教版物理第四章第3节。这一节是在探讨上节课实验研究的基础上，阐述了牛顿第二定律的明确说法，精确地说明了物体运动状态改变的速度——也就是加速度，同它承受的外力之间的联系，以及加速度同物体自身质量的关联，并归纳出牛顿第二定律的数学公式。本节教材着重阐述了力的单位1N所蕴含的物理内涵，为后续力学单位制章节奠定基础，其内容在本章中发挥着连接前后的关键作用；由此构成了运动学的核心部分，同时也是掌握其他动力学规律的前提条件。因此，本节在本章之内，乃至整本教材之中，乃至整个高中物理学习过程中，都占据着极为重要的位置。PART02学情分析StartFinish

在上一部分内容里，同学们已经完成了关于加速度同力与质量之间关联的实验，对这三者之间的相互影响有了初步认识。大家很自然地想知道，加速度和力、质量之间是否存在明确的数值联系学生求知态度端正，对物理学科怀有浓厚爱好；充满探索精神，渴望认识自然界的规律；能够维护正确主张，也愿意改正不足；偏好与同辈探讨学问，希望建立思想沟通，富有协作意识。学生的知识储备和智力以外的能力二、对学习状况的审视PART03教学意图三、教学意图科学探索1、锻炼归纳事物的要点和逻辑推理的本领2、让学生认识实验总结、推理得出物理法则的途径科学精神与责任1、塑造严谨求实的科学态度，形成条理清晰的思考方式2、增强物理知识在现实生活中的运用意识，实现理论与实践的统一领悟牛顿第二定律的实质内涵，明确其核心要义。熟稔牛顿第二定律的表述方式与计算方法。领会物理学研究路径的教导，构建牛顿第二定律的体系认知。利用牛顿第二定律应对具体应用场景。科学思维是基础,科学探究是核心,科学态度与责任是关键,物理观念是目标,教学目标分为多个部分,其中第四部分是教学重点难点,教学重点在于深入理解牛顿第二定律,教学难点在于灵活运用牛顿第二定律,第五部分是教学方法,包括学法指导,学法指导强调从感性认识逐步过渡到理性认识,具体步骤为观察,分析,推理,归纳教学方式包括研究式和归纳式。在第六部分的教学流程起始阶段，学生观看影像资料并思考相关议题开元ky888棋牌官方版，依据先前实验的成果，推演加速度、力与质量之间的联系，归纳出牛顿第二定律的表述。此举旨在锻炼学生的逻辑推理能力，为牛顿第二定律的阐述奠定基础。启发学生归纳：牛顿第二定律主旨：物体运动状态的改变程度跟所受力的大小成正比，跟物体惯性的大小成反比，运动状态改变的趋向同作用力的方向一致。公式写法：力等于质量乘以加速度，系数为常数引导学生归纳：合力代表所有外力叠加的结果借助思维碰撞与交流，启发学生明确力的计量单位并优化公式形式意图在于：借助精炼的数学符号展现物理现象的内在联系，感受科学探究的严谨精神帮助学生认识加速度的公式和影响因素，借助实例指导学生运用牛顿第二定律处理实际情形。意图：提升学生实践技能，重视学生自主性。借助实例指导学生运用牛顿第二定律处理实际情形。意图：使学生熟悉运用牛顿第二定律解题的系统方法与具体流程。促使学生归纳应用牛顿第二定律解题的要点。

旨在提升学生识别普遍规律的水平，科学漫步旨在让学生认识动力学测量质量的方式，课堂训练旨在巩固知识并检验学习成效开yunapp体育官网入口下载手机版，旨在增强学生实践技能并重视学生自主性，进行课堂总结。课堂练习内容来自课本第92页开yun体育app入口登录，具体包括第2题、第5题和第6题，这些题目属于作业部分，是第七部分的教学任务。关于板书规划，需要设计的内容是牛顿第二定律的讲解，这部分内容被归类为第四章第三节，并且是第八部分的核心内容之一。

三、牛顿第二定律的实际运用,第一方面涉及核心思想,第二方面体现公式形式为F等于k乘以m乘以a,第二部分讲解力的度量单位,规定一牛顿等于一千克乘以米乘以每秒平方,第九部分进行教学回顾,借助层层递进的问题链,引导学生清晰无误地阐述牛顿第二定律的内涵,促使学生能够从即时效应和方向属性等角度全面把握牛顿第二定律,让学生的认知逐步完成从具体到概括的飞跃过程。学生在自我学习、找出疑问、一同研究、处理难题时，加深了对法则的认识。