pg下载渠道 大班民间游戏活动教案

【活动目标】

1、学玩占四角的游戏，体验民间游戏的乐趣。

2、引导幼儿在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会*行为。

3、锻炼身体的灵敏*，发展幼儿走，跑，跨越等技能。

【活动准备】

物质方面的准备包含，若干数量的呼拉圈，若干的罐子、积木、椅子以及箱子，有表示一二三的图示，一台录音机，一盘磁带 。

经验准备：玩过占圈游戏、抢椅子游戏。

【活动过程】

一、教师播放录音“熊和小孩”，师幼一起入场”

1、师：孩子们，今天老师带你们到森林里去玩，准备好了吗？

2、师幼入场。

3、师：小朋友们，你们遇到了谁啊？你们有没有被小熊抓住。

二、结合故事，学玩占四角游戏。

就先来看这第一点，教师把图一展示出来，然后说道，孩子们，你们可真是聪慧过人。小熊它转了围绕一圈，结果啥都没寻觅到，继而，在一棵大树的下面它发现了什么，原来是呼啦圈。孩子们，那你们玩没玩过这种东西，你们之前又是怎样去玩它的，幼儿们展开讨论 。

2、师：那么你们来猜猜看，小熊跟它的小伙伴究竟会选择怎么玩呢？教师将图二展示出来，引领幼儿领会看懂图纸这件事。你看过了图纸之后，请你讲一讲你认为它们会怎样去玩呢？

表示呼啦圈，表示小熊，幼儿自由讨论。

教师引导幼儿说说有哪些口令。

教师进行总结，有5只小熊，存在4个呼啦圈，有一只小熊站到中间去发号口令，当听到口令之后，5只小熊一块儿跑动起来去抢占四个角落，占到角落的小熊就是赢者，而输了的小熊要在中间重新发号口令。

3、个别幼儿示范游戏玩法，再次明确游戏玩法和规则。

师：此刻老师打算请一组小朋友来玩这个游戏，是哪一组呢？第一组里的第一个小朋友担当裁判，其余四个幼儿去拿呼啦圈。

4、介绍游戏名字。

老师说道：小朋友们，这个游戏是由谁策划设计的呀？咱们的小熊还给这个游戏起了个挺不错的名字呢，叫占四角，你们晓得为啥叫占四角不？你们想玩这个游戏不？你们总共分了四组，每组的第一个小朋友作为裁判在那里站着不许动，后头的孩子们到老师这边过来拿呼啦圈 。

5、幼儿组织游戏，教师巡回指导。

三、设置障碍物，创新占四角游戏。

1、幼儿根据现场提供的材料，增设障碍物，讨论制定游戏规则。

师：小熊跟它的小伙伴玩了一阵子pg下载麻将胡了A.旗舰厅进体育.cc，感觉一直这般玩实在甚是乏味无趣，所以呢，聪慧的小熊便开始动起脑筋来了，瞧，出示图三，图二跟图三存在啥区别呀？多出来了符号pg下载官方版打开即玩v1022.速装上线体验.中国，这表示着障碍物，阻碍通道的即为障碍物，小熊奔跑之际要跨越障碍物pg下载麻将胡了，小朋友们，你们瞧，老师为你们挑选了好多障碍物，有……，当下老师要请一组小朋友去玩一玩，得把障碍物放置在里面 。

2、个别组的幼儿按照提议，尝试游戏。

师：好玩吗？在游戏时要注意什么？

3、幼儿分组尝试游戏，教师巡回观察指导。

老师说道，老师察觉到小朋友们开始伸胳膊伸腿了，看样子是想来挑战一番了，要分成四组，排头保持不动，后面的小朋友依次上来领取呼啦圈。

四、结束、收拾整理物品。

老师问：你们之前玩的是什么样的游戏？是几个人参与玩的，小朋友们，仔细去回想一下，四个人这种情况可不可以玩？下课后，跟你的关系要好的朋友一块儿去尝试一下，去玩一玩，好了，等到下回我们再来展开讨论 。

附注，“占四角”属于传统之民间游戏，原本的玩法是，四人各自站于四个不同角落，一人站至中间发布号令，而后五个人同期跑动去抢占四个角落，成功占到者即为赢，反之则为输，输者便需站到中间充当发令员。

游戏规则：

（1）每个人必须听到口令后的最后一个字才能跑动；

（2）四个角落里的人听到口令后必须移动位置，不可原地不动。