pg下载麻将胡了安卓专属特惠.安卓应用版本.中国 2024年幼儿园主题教研活动心得体会（精选3篇）

2024年幼儿园主题教研活动心得体会（精选3篇）

2024年幼儿园主题教研活动心得体会 篇1

那和谐得如同一个大家庭般存在的教研组，组长摇身一变就成了诸位的管理者。展开高效的教研活动的教研组长，能够用以协助教师提升专业素养，增强教师的课程实践能力。身为一位年轻教研组长，怎样去妥善把控这样一个大家庭，促使教师愉悦地成长，这乃是我需要去学习的方向！

在开展现场刻研活动之际pg下载渠道，老师们营造出的研讨氛围呈现出积极且热情的态势。我归属于第二组这个大家庭里的一名成员，然而在这般教研的前期阶段，于教研组长的引领之下，我们共同针对教研主题去进行定位，组长沈老师颇具耐心地聆听着大家所提供的有效信息，最终达成了共鸣。将教研主题确定在了“集体学习活动中教师提问的有效性”上面。借助观摩集体教学活动《谁先吃好呢？》以此围绕教研重点展开研究，进而提升教师具备的有效提问能力。于教研活动期间，身为成员的各位老师们，围绕着重点提问所具备的有效性，颇为大胆地讲出了自身的观点。在研讨这个进程当中，众人充分发挥智慧，针对活动里那些不太适宜的提问，也开展了相应的调整举措。最终，也算是较好地达成了本次展开的教研任务。

今天参与教研活动时，我察觉到集体智慧凭借其自身特性，对教研活动的有效开展产生了某种程度的效果，可是呢，一位具备实力以及拥有经验的管理者，能够促使教研活动朝着更精彩且有效的方向发展！这位管理者是黄贤老师，目睹黄老师营造的轻松教研氛围后，聪慧的她借助打分这种方式，成功吸引了大家的注意力。在教研进程里，身为组长的黄老师，思考条理极其清晰，针对性是十分突出的，为老师们构建起了充实的理论依据。整个教研活动的目标清晰明确，重点和难点的把握表现显著，这和她扎实的专业功底是存在着紧密关联的。

教师专业化成长得于实践锻炼而成，我会将培训所学、所见，应用至我的教研活动中，于学习与实践进程里持续提升自身专业素养！程老师的教研点评也为自己点明了方向，相信今后教研活动会是全新开端！

聚焦于强化教学研究、提升保教质量这个关键重点，进一步对教师开展理论培训工作，全方位提高教师的整体素养，竭力去改善幼儿园的园容园貌，积极带动全体教师做到爱岗敬业，实现团结拼搏，甘愿无私奉献，最终取得了较为出色的成绩。

一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量

从着手转变观念开始，凭借教研当作手段，积极探寻素质教育的全新方法、别样途径。每周二下午，以及周四下午，会开展保育员、教师业务学习活动。活动内容涵盖新的教育理念的学习，课堂教学方法的变革，教师角色的全面转变，着力促使教学形式从传授式朝着开放式转变，从知识的传授向着能力的培养转变。努力构建积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、强化教学常规管理，针对教师的备课，教育活动，室内外游戏活动等予以加强管理，按照幼儿的年龄，依照《纲要》中各领域的教学目标，切实落实保教常规，且在此根基上积极丰富保教内涵，尤其是每班自行制作的幼儿玩具，体育器械，头饰，区域活动材料等，近些年来，教师自制的教玩具将近三千之多，借助这些材料及教玩具，使得幼儿在各个区域活动里施展各自的聪明才智，较好地培育 。

幼儿具备动脑思考的能力，幼儿拥有动手操作的能力，幼儿还有诸多自主创新能力，这些能力充分体现了“做中学”的那种教育观，这些能力充分体现了新课程改革的那样一种理念。

3、着力强化幼儿一日活动的深度研究力度，依据严格确切的一日活动规划来有条理地组织幼儿投身于相应活动之中，全力避免意外事故突然出现，针对幼儿的一日活动以及行为规范展开具有针对性且细致入微的教育引导工作，以此方式让幼儿逐步培育出得体恰当的行为习惯，教导幼儿学会全方位求知，学会妥善做事，学会融洽共处，学会正确做人。

在幼儿园教育课程方面，要勇敢地开展改革行动，将原本那种统一的、标准化的课程，转变成为具备多种形式、富有灵活性的园本课程，各个班级都设定了契合幼儿年龄特性的、适应幼儿发展需求的主题情形，并且依据这些主题确立了教育目标，进而开展各类活动，诸如科学探究活动、英语口语教学活动、听读游戏识字教学活动、网络主题下所包含的种种活动等等 。

5、借助丰富多样的特定活动去陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特性。像“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”以及“郊游活动”还有各类教育教学活动。这些活动的开展既培育了幼儿在情感、兴趣、态度、个性等方面，进而也培育了孩子终身学习的根基与动力。又强化了幼儿园与家庭的关联，增添了幼儿园工作的透明度，进而架起了一座家园共育的桥梁。

二、加强师资培训，提高

教师素质

从事幼教工作，其生命线乃是保教质量，然而提升保教质量的关键所在却是幼儿教师，教师具备的整体素质以及理念的更新，与保教质量的水平有着直接密切的关联pg下载官方认证，我们秉持着向外学习、对内展开研究（培训）的方式，批判性地去吸收外地先进幼儿园的教学实践经验，结合本园自身实际状况，强化研究力度，从转变观念这一要点着手，致力于提高教师的整体水准。

1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。

我们借助集体教研、集体培训之类的形式来展开学习，尽全力发挥教研究的功效，采用“走出去，请回来”这种方式对教师予以全面培训，让教师们切实领会《新纲要》的实质内涵，汲取外地的经验做法，树立全新的理念思想，运用新颖的教育方法去组织活动，并正确地评价每一位幼儿的发展情况。

举办多种活动以提升教师教学水平与业务能力，这些活动包括研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课 。数年来 ，于全县幼儿园教师培训和研讨活动里 ，梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等教师在我园提供了示范课 。另外 ，总共十六位教师设有二十多节课向家长开放 ，凭此加深家长对幼儿教育的理解 ，获取一致教育孩子的办法 ，实现家园共育 。借助听课、说课、评课、思课 ，教师得以共同切磋 ，共同探讨 ，共同进步 。受到了家长以及社会各界人员的好评，得到了领导还有同行们的充分肯定。

3、于实施新课程期间，对教师计算机知识培训予以重视，以此提升运用现代化教育信息的能力。在计算机信息网络飞速发展的时代，推进教育信息化，这是全面推进素质教育的要求，也是当下教育教学改革的需求，我园把新《纲要》的精神理念融入至现代化教育技术里，将现代化教育信息当作学校工作的重要构成部分。我们把计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来做要求，先后多次组织教师进,。

开展了涉及计算机相关知识的培训以及考试，在全园范围之内，超过90%的教师借助计算机全员培训通过了考核。

4、借助以赛代培这种方式，达成促进教师专业化成长的目的。在过去的几年当中，我们先是组织教师参与，而后鼓励教师参与以及指导各类存在技能技巧方面要求的比赛，如此一来，教师的专业化水平出现显著提高的情况。于比赛里所取得的成绩十分显著，收获的成果数量众多。参与具体比赛的教师数量总计有44人，幼儿数量为41名，他们共同参与各类比赛。在幼儿获奖情况里，获得为全国级奖项的人次数量是38，这里面，荣获金奖的人数为6人，获得银奖的人数为15人，取得铜奖的人数是18人；有2人次获得县级奖，其中获得二等奖的人数是1名，获得优秀奖的人数是1名；教师方面，有1人获得全国三级园丁勘，有2人获得优秀园丁勘；获得区级论文奖的人数是2人，这里面，获得一等奖的人数是1人，获得二等奖的人数是1人，获得市级论文奖的人数是25人，其中，获得二等奖的人数是8名，获得三等奖的人数是10名，获得优秀奖的人数是7人；在教师获市级各类技能技巧比赛中，人数是13人，其中，获得二等奖的人数是4名，获得三等奖的人数是4名，获得优秀奖的人数是6名。获得县级奖的人员数量为37人，在这些人当中，有1名是获得特等奖的，有6名是获得一等奖的，有9名是获得二等奖的，有20名是获得三等奖的。

三，凭借社区、家庭等方面的资源，积极奋力去改善幼儿园园子内的容貌、面貌，从而让幼儿园切实真正变成为幼儿日常生活的愉悦玩乐的园子。

《幼儿园教育纲要》表明，幼儿园要跟家庭、社区紧密联合，全面运用各类教育资源，一同给幼儿的发展营造优良的条件，老师们秉持勤俭节约的准则这几年，把所有能够利用的废旧物品充分利用起，借助社区、家庭等力量，依照季节，依据主题精心开展设计，巧妙加以布局去进行室内外，走廊还有楼梯间的环境创设，让幼儿园切实成为幼儿生活方面的乐园、知识层面的摇篮。

总之，幼儿园的各项保教工作，在上级部门的关心支持下，在社会各界的关心支持下，在广大家长的关心支持下，在教师们的辛勤努力下，在教师们的勤恳工作下pg下载赏金下载，取得了可喜的成绩，然而存在不足之处，我们必定在今后工作里，持续不断地探索，持续不断地提高，持续不断地进取，力争在工作中再度创造辉煌。

2024年幼儿园主题教研活动心得体会 篇2

在这个充满蓬勃生机的七月，我十分幸运地参与了木洞片区首次举办的语文教研活动。教师们具备扎实且深厚的基本功，有着独到又智慧的教学设计，这使我深切地体会到这便是我们身旁的课堂：没有过度地去追求形式，没有特意地去运用多媒体，没有过分地追求课堂的热闹氛围，这引发了我对于教学的思索。

一、以读为主，读中悟。

有一种说法是叶圣陶先生讲过，学语文主要靠学生自己去读书，学生自己去领悟 ，我在教学期间也开展了相关尝试，然而结果并非十分成功 ，此次听了冉老师的课察觉，她运用 “三读” 的方法，让学生以读作为主要方式，自己阅读自己领悟 ，结果学生不但可以把课文读得正确、流利、还富有感情 ，而且能够抓住文章的主要内容，借此理解课文 ，从而轻松又愉快地达成了教学目标。原本冉老师针对学生的每一回阅读，都给出了恰当、合理的阅读所需条件要求：一读，要将课文念准、念顺、读流利，说出这篇文章主要讲述了啥，让学生大致领会课文究竟讲的啥主要内容；二读，进行默读课文，思索课文向我们介绍了玻璃家族里哪些新的成员，它们每个各自奇特神奇的地方是啥地方，一边读一边去勾画出相关内容，找出关键词来归纳概括它们的神奇之处，既有阅读的任务，需抓住课文的主要内容，又有学习方法的指导，传授给学生学习的办法方法之道；三读 。

1、练习分角色朗读课文。选自己喜欢的对话。

提示：探寻到其中角色，进行恰当且合理的分工，着重抓住角色的神态、表情以及动作的呈现，同时要留意角色所展现出的语气 。

3、在阅读要求中默默地交给了学生朗读课文的技巧。

依照不一样的要求，带着各异的形式，进行三次阅读，呈现出一种层层递进的态势。正是由于冉老师给予了正确的引领，学生们才能够在较短的时间之内完成自读自悟的过程，进而理解课文的主要内容。

二、教给学习方法

听到三位老师所授的课程之后，还有一处值得去学习的地方在于，他们在课堂教学当中，皆默默地将对学生学习方法的指导进行了渗透。在从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等这些方面，都把方法传授给了学生。当中连老师对于“题”这个字的理解，给我带来了很深的启发。平常我于教学的时候遇到此类情况，只要学生说出了字的意思，我仅仅会追问：“你是怎样理解的？”在学生回答之后就给予表扬，并没有进一步让学生去寻觅更多理解字词的方法。老师为孩子们归纳了多种理解字词的方法，有看注释的方法，有查字典的方法，有善于提问的方法，有上网查资料的方法，还有多读的方法，这些方法供学生在今后的学习中运用。

三、教学中的’激励性评价

在课堂里头，教师所给出的评价那可是相当重要的，教师给出的具备及时性、准确性的激励性评价能够将学生的学习积极性充分给调动起来，在冉老师所授课的课堂之上常常会听到类似这样的话语，“你特别擅长发现”、“真的很会进行观察”、“实在是太细心了”、“找得极其准确”、“要是在朗读期间再添加一些动作，那就再好不过了”……不单单是学习成绩好的同学能够获得她的表扬，差不多每一个参与到学习当中的孩子都能够获得她精准的称赞，正是由于这样的缘故，她授课的课堂上孩子们始终都是那般踊跃地发言，课堂氛围是那般的活跃。可见，激励性评价的作用可真不小!

“三人一块儿行走，必定有可以做我老师的人！”，这次活动实实在在地让我收获了很多益处，他们所具备的优点对我今后的教学起到了指引作用，他们存在的不足之处同样也使我有所警醒，有缺点就改正，没有缺点就用以自勉。真的是。

2024年幼儿园主题教研活动心得体会 篇3

(一)优化目标结构

英语课堂教学当中关键且重要具备灵魂意味的部分是目标结构，若要对其进行优化，那么教师就得从英语学科的系统目标着手，全面把控知识体系、知识点、技能训练点及彼此之间的关系，需对英语学科的专业知识掌握得扎实、系统且精深，对该学科的重点、难点做到心里有底，从而既能够让学生于探究进程里实现学习，又可为后续目标做好准备，进而使得授课变得系统又完整 。此外，我们需要依据教学实践状况，审慎考量英语学科特性，以及教师、学生、教材、环境、设备等诸多方面情形，进而确定目标结构，达成容量适宜，难度恰当，重点显著，详略妥帖。

(二)优化时间结构

在一堂英语课里，成功的一个极为重要的保证是，要正确地去分配时间，并且合理地去使用时间，英语课大体上分为五个部分，分别是，热身，呈现新知，操练新知，拓展应用，家庭作业，对于每个部分都得精心进行安排，还要处理得恰当 。

1、有个环节叫热身环节，这个环节有着承接上面内容并引出下面内容的作用 ，良好的热身活动不但能够对以前学过的知识进行复习巩固，为新授课的学习打造好基础，还能够营造课堂氛围，将学生引领到英语领域，使学生的思维被激活 ，所以热身的内容常常和新授课的内容有着紧密关联 ，热身的形式是丰富多样的 ，可以是唱歌以及复习旧知识 ，可以是听并做、做并猜、游戏、TPR活动法之类的 。

呈现新的知识，英语是一种用于交流的语言工具，它必须处于特定的情境之中才能够实现学以致用。在课堂之上 创建真正意义上的课堂情境氛围，使得英语课堂的氛围变得充满活力且富有吸引力，与此同时 通过引导让学生以主动且愉悦的状态去学习英语知识。因此 在教学过程中 我们能够采用图片、实物、简笔画、动作表情、CD机设备、录象机装置、投影机仪器、卡-通画画图案等直观表现手段来开展教学活动，达成声音与画面相互融合、直观特征鲜明、表象生动活泼的效果，这对于激发学生内心的好奇心理是非常有帮助的。

3、进行操练拓展，这一环节不仅得巩固本节课所学习的新单词以及新句型，还得促使学生以前所学习的旧知识在本单元新学句型里获得应用，以此提高学生运用英语的能力，课堂之上要怎样面向全体学生呢，要把学生大量听、大量说吗？

首先，到了授课之际，得竭尽全力运用全英语开展教学，要是听不懂，能够借助动作、眼神以及表情去替代解释，且要让学生缓缓地听，缓缓地去消化。

一方面，采用快节奏的说练形式，像oneby one这种形式，又或者row byrow这种形式，还有girls和boys比赛这种形式，另一方面，面向全体学生，使得每名学生都能拥有表现的机会，最后，结果表明学生擅长表现，并且对这种形式极为喜爱。

③利用录音，让学生感受原汁原味的英语。

④大量做，调动学生的多种感官，有利于提高学生的学习效率。

在这个进程当中，需依照高频实效的准则，不可耗费时间，然而还得留意有松有弛，难易适度，练习的内容得具备针对性，练习的形式要灵活多变。这个环节的教学通常把控在15分钟上下，不要超出20分钟。尽可能把更多的时间用于句子操练以及学生学习能力的培育上。

(三)优化训练方法

训练属于英语课堂教学里重要的构成部分，存在各式各样的操练形式，它是巩固知识的关键办法，是培养能力所需途经，是发展智力的必要方式。成功的英语教学并非单纯看一节课讲授了啥内容，更为关键的是要看学生练习了啥内容，掌握学得了啥，于实践当中能够运用啥。这种掌握、运用是一个内在转化的进程。

1、以英语为主，母语为辅

儿童哪怕在出生后头几年，身体与智力尚都不发达时，仍能顺利掌握母语，这对我们外语教育者而言，不能不有所启迪，从中可以看出学生学习英语时所缺乏的乃是英语语言环境，这便要求老师尽量以英语组织教学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛围，经过日积月累，学生会基本听得懂简单的课堂用语，进而增强学习英语的信心，觉得听说英语并非难事，为培养英语语感打下坚实基础。

2、创设情境，进行训练。

授课之际，借助情境，让学生投身操练，如此这般，能够激发学生对于学习的兴趣，就如同刘爱爱老师于授课”Let’s send an email.”这组对话之时，依托小学生存在喜欢玩电脑的特性，于课堂之上展示电脑课件，告知大伙这节课老师愿带领你们发送邮件，学生个个兴奋得跳跃起来。而后，教师一边借助课件演示邮件的发送流程，一边启迪同学们讲出邮件发送的四个步骤，学生们于轻松愉悦的氛围里领悟了对话的主要内容。

3、借助游戏，竞赛，进行训练。

于平常英语教学间，“猜一猜”游戏可行，“传话筒”游戏可行，“模仿秀”等游戏亦可行。教师于设计游戏之际，需考量游戏之难度，需考量游戏之适用度，尤其是某些具挑战性之游戏，孩子们更喜爱。借助游戏教学，可真真切切达成“在玩的时候学，在学的时候玩”之状。

对于操练而言，积极且恰当、公正地予以评定，这能够让学生收获成功之感。于英语课堂当中，积极运用形成性评价，不必担心学生出现失误。因而只要学生大胆去练习，便会给予认可标点符号 。

在英语教学里，是要把教学方法蕴含于乐趣之中，于课堂当中展现出来，一切都要依据学生的实际状况出发，紧紧贴合教材所具备的特点，以学生作为核心，让学生自觉地、自主地投身到学习活动里面去，如此这般就是我们理想化的“课堂”，而这正诠释出“教学有法，教无定法” 。