pg下载赏金下载 教师培训 | 丰台区幼儿园游戏与项目式学习研修坊启动

在10月10日上午时段，于丰台区第一幼儿园，隆而重地召开了丰台区幼儿园游戏与项目式学习研修坊启动活动以及专家培训会议，此活动经由北京市丰台区教育学院学前教研室予以主办，再由丰台区第一幼儿园进行承办，特别邀请了北京师范大学的桑国元教授、首都师范大学的于开莲教授等诸多知名专家来到现场给予针对性地指导，北京市丰台区教育学院的院长钟灵、副院长刘婧，丰台区教委学前教育科的副科长张晓莞以及参与这个项目的教办园、部门园的园长、业务领导代表、教研室教研员等50多位人士参与了此次会议。

活动刚开始的时候，丰台区第一幼儿园教育集团的书记兼园长朱继文发表了欢迎辞，她从一个具有根本性的问题入手，问：“身为幼教工作者，我们到底要把孩子培育成怎样的人呢？”朱园长宣称幼教人一直秉持“以儿童发展为本”的理念pg下载赏金下载，园所深入地进行探寻，寻找那种能够切实激发孩子内在驱动力的教育模式，项目式学习恰恰就是这样一种具有成效的途径，此次研修坊给园所构建了珍贵的学习交流平台，幼儿园会积极地展开研究并付诸实践，以此推动区域学前教育实现高质量的发展。

随后，丰台教育学院的院长钟灵发表了讲话，教育不是填充，更不是加速，他强调这点，并且倡导了“四个多一点”的教育实践，多一些质疑的精神，多一些深度的学习，多一些亲近自然，多利用新的数智技术，同时，钟院长指出丰台教育学院一直将教师专业发展和教育改革当作核心工作，游戏与项目式学习是推动学前教育高质量发展的重要抓手 。学院会将高校资源以及区域实践优势予以整合，会采用行政推动、教研引领、园所联动的办法pg下载，会给研修坊提供全面支持，会切实提高教师教育教学能力，会使学前教育真正引发幼儿的好奇心与探究欲，会促成幼儿高阶思维能力发展 。

在北京师范大学课程与教学研究院副院长、教授、博士生导师桑国元教授所进行的专家讲座环节当中，开展了一场以《项目式学习助推学前教育高质量发展》为主题的专题讲座 。

桑教授展开分享，是从理论溯源、实践路径以及评价标准这三个维度进行的。他指出呀啦，项目式学习乃是“真实问题+持续探究+成果创造”的有机统合，它可以对幼儿的好奇心与探究意欲有所激励，进而推动高阶思维能力的发展。桑教授还结合了国内外的典型案例，把高质量项目式学习的“六度模型”（也就是知识度、真实度、实践度、协作度、参与度、感知度呢）做了细致地解读，为园所实践给出了清晰的理论框架 。

首先，首都师范大学学前教育学院副院长、教授、博士生导师于开莲教授进行了《游戏与项目式学习》主题讲座，于教授对游戏与项目式学习的内在联系进行了深入剖析，明确指出游戏是幼儿的基本活动，且项目式学习能够延伸游戏的探究深度，而二者相互融合能够构建以幼儿为主体的生成性课程，她结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，提出了“游戏启动——问题聚焦——探究深化——成果展示”的四阶段实施路径，并且通过视频案例展示了幼儿园开展项目式学习的具体策略 。

丰台教育学院，学前教研室的负责人，秦燕老师发布了《丰台区幼儿园游戏与项目式学习研修坊行动方案》。该方案把“构建自主游戏为中心的保教实践创新体系”当作核心，通过专题研修、跨区域交流等形式，分阶段去推进实践研究。在团队构建方面pg下载渠道，将高校专家、区域教研力量以及园长等予以聚合，其中包含各园业务园长以及小、中、大班重点班级的教师；研究路径存在高校专家理论引领、理论入园指导、现场观摩后案例研讨、重点课题凭借驱动成果从而开展凝练推广等情况，甚至还依赖区域交流平台、课题成果进行凝练推广等环节，进而形成“高校引领—区域推动—园所实践”这种良好格局；研究进程以任务作为驱动因素，促使业务领导与教师展开学习、教师进行案例梳理等行为，并且着重于成果展示，借助日常交流平台、课题申报准备、全国论坛等方式，助力研修成效得以落地并实现推广；与此同时，组建专兼职教研员团队，构建“片区教研+园本教研”联动机制，以此保障研修成果能够切实产生效果。

活动临近结束之时，丰台教育学院的副院长刘婧进行了总结讲话，她声称，研修坊的启动属于丰台区学前教育实现深化变革极为重要的举动，寄望各个园所凭借此次活动当作契机，扎根于实践，大胆去探索，从而构建起“高校引领、区域协同、园所自主”的那种研究共同体，学院会持续构建交流展示的平台，推广优秀的研究成果，助力丰台区学前教育朝着更高质量的发展阶段不断迈进。

此次启动会的顺利召开，意味着丰台区幼儿园游戏跟项目式学习研究踏入新的阶段，将来，游戏还有项目式学习研修坊会依靠高校专家资源以及区域教研优势，接连举办系列专题活动，给教师专业成长赋予能量，为幼儿全面发展奠定基础 。

摄影 | 张小雨

杨雅倩

审核 | 秦 燕