幼儿园大班体育教案

作为一名卓越的教师，或许需要承担编写教案的任务。通过教案，教师能够恰当地挑选并运用教学策略，激发学生的学习热情。你是否对教案有所了解呢？下面是我为大家搜集的5篇幼儿园大班体育教案，仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园大班体育教案 篇1

许多父母在童年时期都曾玩过跳绳、踢毽子、跳房子、老鹰捉小鸡等游戏。这些游戏源自民间，经过人们的创造和编纂，逐渐传播开来，形成了民间体育游戏。它们不仅是我国民间文化的宝贵组成部分，也是幼儿体育活动中的关键内容。这些游戏能够激发孩子们对体育活动的热情，同时也有助于增强他们的肌肉力量和身体灵活性。然而，随着时代的发展，孩子们与这些传统游戏之间的距离越来越远，这一点应当引起家长的广泛关注。幼儿园在传承并弘扬传统游戏的基础上，进行了适度的调整与革新，使得游戏更加贴合家庭环境和生活实际。接下来，我将简要介绍五个趣味游戏，家长们可以尝试与孩子们共同体验。

量步

旨在培养孩子的跳跃技巧，同时强化他们的平衡感，并教授他们如何用脚进行测量。

适合年龄：5～6岁

“量步”这一游戏起源于古代，当时在测量距离或布匹长度时，人们会使用一种名为“咫子”的标尺，该游戏便是基于此演变而来。

玩法：

孩子与家长一同确定了起点与目标。他们站在起点上，通过“石头、剪子、布”的游戏来决定前进的顺序，获胜者向前迈出一步。家长需确保自己的步伐与孩子保持一致，如此循环，率先抵达终点的人获胜。获胜者会以脚跟对准脚尖的方式，来测量两人之间相差的脚数。

捉小老鼠

旨在加强父母与子女间的情感纽带，确保孩子在参与游戏的过程中体验到来自父母的深切关爱。

适合年龄：3岁左右

这款游戏源自于广为流传的儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”。在游戏开始前，家长们需要准备一条坚韧的床单。

玩法：

孩子扮演成小老鼠，父母则化身为老猫。老猫假装入睡，小老鼠则一边唱着儿歌一边躲藏。“老猫睡得沉，老鼠偷偷窥探，老鼠老鼠最爱玩，偷偷溜到外面去。”儿歌尚未唱完，小老鼠必须藏得妥当。随后，老猫开始四处寻找小老鼠，一旦找到，便将床单铺在地板上，说道：“终于抓住了这只小老鼠，咱们把它带回家，一起享用它吧。”孩子安顿在床单中央，爸爸和妈妈一个在先一个在后，各自紧握床单的四个角，小心翼翼地将孩子移至床沿。接着，他们一人高一人低，将孩子轻轻放回床上。随后，他们轮流在孩子脸颊上留下爱的吻痕，象征性地共享了一只小老鼠。这一刻，孩子脸上洋溢着无比的喜悦。

在寻找过程中，老猫可以一边寻觅一边自言自语：“这小老鼠究竟躲在哪里了呢？怎么四处搜寻却不见踪影？”同时开元ky888棋牌官网版，他可以装作并未察觉，这样一来，孩子们会感到游戏更加有趣。

闯三关

目标：在进行追逐躲闪跑的过程中，锻炼动作的协调性和灵活性。

适合年龄：5岁左右

“闯关”这一游戏源自于古代战争时期，那些英勇的战士在古老的城门处，想尽办法阻挡敌人，捍卫国土的传奇故事与情节。该游戏无需借助任何工具，只需在指定区域内用粉笔划出三个方格，每个方格代表一个关卡，合称为“闯三关”。

玩法：

孩子扮演守关者的角色，而家长则应成为闯关者。守关者需全神贯注于守护自己的领地，阻止闯关者突破自己的防线。一旦闯关者踏入第一个关卡，守关者便需撤退至第二个关卡，如此循环往复。

闯关者需先尝试突破第一重关卡，而孩子则身处关卡之中，需设法接近闯关者。若两者接触，闯关者便会将其“淘汰”。相反，闯关者亦可在关卡之外，设法触碰守关者，若成功接触，守关者亦将败北。因此，孩子需巧妙地躲避，力求避免被对方触及。

孩子享有特殊权益，感到疲倦时有权暂时退出。若是孩子休息时间过长，家长便可以发起挑战，高声喊道：“一二三，勇闯三关，我来挑战，有谁敢来抵挡？”孩子则会回应：“我来抵挡！”说罢，便迅速跑向一旁，与挑战者展开追逐与躲闪的游戏。

成功闯关者需历经三重考验方能宣告胜利；在游戏过程中，家长们能够与孩子们角色互换。

小鲤鱼跃龙门

目标：锻炼双脚障碍跳的能力，增强腿部肌肉的力量。

适合年龄：4～5岁

“鲤鱼跳龙门”这一民间童话深受孩子们喜爱，其内容主要讲述小鲤鱼在浩瀚的海洋中遨游，却遭遇了无法逾越的龙门，只得奋力跃起。起初，小鲤鱼尝试多次却未能成功，心中不免有些沮丧。但在父母的激励下，它重拾信心，鼓足勇气，最终成功穿越了龙门。这款游戏便是基于这个动人的故事进行创作的。

玩法：

利用露露罐、薯片桶、矮纸箱以及高纸箱搭建起一系列障碍，这些障碍从低到高依次排列，难度逐级提升，其中高纸箱象征着“龙门”。在游戏开始前，家长与孩子需共同进行热身运动，确保关节得到充分活动，特别是脚腕部分，以防孩子在游戏过程中遭遇风险。热身完毕后，孩子们将扮演“小鲤鱼”，并齐步并跃，依次跳过由低至高的四重障碍，以跃过象征成功的“龙门”。

在进行游戏时，若遇到的障碍物越高，孩子的膝盖弯曲程度也会随之加大。当孩子尝试跨越较高的障碍时，家长应在旁边提供保护，或许可以牵着孩子的手，给予适当的助力，以避免他们跌倒。

小钟摆

目标：抻拉孩子双腿，锻炼腿部肌肉力量，有助于长高。

适合年龄：2岁左右

古老座钟的钟摆会左右摆动，这个游戏的灵感来源于此。

玩法：

父母紧紧握住孩子的脚踝，使其倒挂空中，边唱童谣“小钟摆，小钟摆，轻轻摇，慢慢摆”边轻轻摇晃孩子。孩子喊“停”时，父母便将孩子轻轻放下至床上。若孩子对此游戏感到新奇有趣，未提出停止，父母也应适时控制摇摆的时长。

众多家长对此类游戏持有谨慎态度，然而实践数据表明，大约两岁的孩童对此情有独钟，且这类游戏对他们来说相当适宜。家长在参与时需特别注意，务必牢牢握住孩子的脚踝，确保安全无忧。

幼儿园大班体育教案 篇2

一、环境与材料创设

1、材料准备

（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

二、活动目标

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

在报纸上尝试多种游戏方式，学习跳跃、穿越、攀爬等技巧，进而提升动作的敏捷度和配合能力。

三、活动过程

1、热身运动

（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动

（1）参观用废旧报纸制作的物品展。

（2）讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？

幼儿可以独自玩耍，亦能多人协作，鼓励他们尝试不同的游戏方式。

提倡孩子们相互展示并掌握多种报纸游戏技巧，包括单脚或双脚在报纸上跳跃，跨越报纸进行跳远练习，以及横卧在报纸上滚动等动作。

等。

3、结伴玩

孩子们结伴进行游戏，他们各自展示独特的玩法，教师则对孩子们想出的新方法给予了及时的认可与激励。

（1）练习轻轻落地跳

请让那些能力出众的幼儿展示，他们能够单脚或双脚在报纸上跳跃，同时确保报纸不被损坏。孩子们可以自行练习，而教师则需特别关注并指导那些跳跃技巧稍逊一筹的幼儿，确保他们能够轻柔地落地。

（2）练习跳远

将大报纸对折成两半，然后平铺于地面，技艺娴熟的幼儿进行展示，他们可以自由调整与报纸的距离，孩子们分散开来练习，教师则鼓励那些能力较强的幼儿尝试跳得更远一些。

（3）练习钻“山洞”

教师引导孩子们将大报纸拼接起来，高举过头顶，形成一座“山洞”的形状，而其他孩子们则进行钻“山洞”的趣味游戏。

（4）练习爬行

教师指导孩子们将一张张报纸平整地铺展于地面，随后挑选一位小朋友进行示范，要求其膝盖着地，缓缓在报纸上向前移动，同时注意避免损坏报纸。孩子们随后分散开来，各自练习，教师则对进步明显的孩子给予及时的表扬。

4、集体游戏：横躺滚比赛

幼儿们自发地排成两列纵队，将一张张的大报纸依次铺展开来，整齐地分为两组。游戏正式开始后，每队的首位小朋友便横卧在报纸上，……

身体挺直，四肢伸展，与躯干成一条直线，持续进行横向滚动，直至抵达最后一张报纸，随后起身疾跑回到起点，轻拍第二名小朋友的手，自己则站在队伍末端。第二名小朋友依照相同方式继续横向滚动，速度要快，动作要准确，胜者为王。

（2）幼儿练习横躺滚动的动作。

（3）幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

提升竞赛的挑战性，激发幼儿对游戏活动的热情，着重强调游戏过程的安全性，以速度决定胜负。

5游戏结束

伴随着动听的音乐旋律，孩子们自创的报纸舞蹈表演落下了帷幕，他们手握自制的报纸玩具，兴高采烈地返回班级继续游戏。

幼儿园大班体育教案 篇3

游戏一：挑水

目的：

①练习在椅子上侧走，锻炼协调能力和平衡能力。

②引发幼儿对体育游戏的兴趣。

准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。

玩法：

①把九把小椅子摆成左右交错的两排。

孩子们手持小棒，挑着水桶，依次穿梭于两排椅子之间，一前一后地移动，从起点走到终点。这样的游戏可以多次重复进行。

在进行游戏活动之前，应向儿童强调安全事项；同时，在游戏进行时开yunapp体育官网入口下载手机版，务必采取有效措施确保他们的安全。

游戏二：抬花轿

目的：练习双人协同抬物走，培养合作意识和能力。

准备：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。

幼儿需以两人为一组，共同抬起轿子或担架，沿着椅子的一端移动至另一端，操作过程中需特别留意保持轿子或担架的稳定平衡。

根据孩子的能力，可以适当调整椅子间的间距，然而，距离不宜设置得过于宽阔。

游戏三：运苹果

目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。

准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。

幼儿需沿椅子摆成的“S”形状路线奔跑至终点，随后从放置苹果卡片的筐中取一张卡片，再沿直线返回起点。此游戏可多次重复进行。

椅子的间距应依据幼儿的实际能力来设定。待幼儿对游戏规则有了充分了解后，可以适当增多椅子的数量，从而提升游戏的挑战性。

游戏四：小刺猬运水果

目的：

①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。

②培养四肢的协调能力。

准备：四把座椅，一盒展示水果的图片开元ky888棋牌官方版，自制的丝带编织成的网状装饰，以及若干个刺猬造型的头饰。现场布置请参照图示进行。

游戏规则如下：需用四把椅子搭建起一个丝带构成的网状结构，网的起始端放置一盒水果的图片。孩子们需佩戴刺猬造型的头饰，从起点位置开始，沿着丝带网正面蹲姿前行，目的是去取那些水果图片。此游戏可多次重复进行。

建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。

游戏五：小螃蟹

目的：练习手脚着地爬，发展动作的协调性。

备好竹竿、手工编织的丝带网，并将若干小鱼形状的卡片置入塑料制的篮筐中。场地布置需参照图示进行。

游戏规则如下：首先，指导孩子们采用手脚着地、侧身的方式爬行；他们需要从编织网的起始端爬至末端，期间双手双脚不得触碰网线。完成这一任务后，孩子们需在筐中挑选一张小鱼卡片，然后沿着两侧的直线跑回起点。此游戏可多次重复进行。

建议：竹竿的高度可以根据幼儿的能力进行调节。

幼儿园大班体育教案 篇4

《盲人摸象》这一体育游戏教案特别适合在大班体育主题教学活动中使用，旨在教会孩子们通过手指触感来识别同伴，同时让他们熟悉班级中每位小伙伴的外貌特征。现在，让我们一起探究幼儿园大班体育游戏《盲人摸象》的教案内容吧。

活动目标：

1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点）

2、能用手指触摸的'方法辨认同伴。（难点）

3、体验游戏的快乐。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、发展身体协调性。

活动准备：

1、自制高矮胖瘦的图片

2、眼罩

活动过程：

一、导入活动

1、出示图片，引起幼儿观看的兴趣。

师：

这幅画里都展示了哪些元素？它们之间有哪些差异？（引导孩子们描述它们的身高、体型和胖瘦。）

请小朋友们举例描述一下他们身边那些身材高矮、胖瘦不一的同学，并对他们进行比较。（同时，引导小朋友们仔细观察并留意每位同学的外形特点。）

二、准备活动。

1、游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。

2、教师进行角色分配并讲解游戏玩法。

教师引导孩子们手挽手围成一个巨大的圆环，他们自发地挑选出一个孩子扮演盲人角色，该孩子站在圆环的正中央。孩子们一边唱着儿歌，一边围绕着圆环转动。当“盲人”喊出“停”字时，所有孩子必须立即静止不动。接着，“盲人”会向前摸索并尝试说出他人的名字，如果猜不对，便可以继续触摸其他孩子。

3、组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。）

三、摸人比赛

教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。

游戏循环进行。

活动延伸：

在日常生活中，我们要留意身边朋友们的体型和服装特点，这样可以确保游戏过程更加顺畅。

盲人，即视觉存在障碍的群体，他们主要可以划分为两大类：一类是完全失明，也称作全盲；另一类则是弱视，其视力水平低于正常人的60%。

幼儿园大班体育教案 篇5

老师问：为何我们要将这个形状调整为正方形？请两位小朋友上来展示如何抬起地毯，大家不妨猜测一下我们即将进行哪种游戏？

请另外挑选三名小朋友进入洞穴，进行蹲下的动作。接下来，请小朋友们猜测一下接下来的游戏是什么？鼓励他们说出是打地鼠游戏。

三、幼儿尝试玩打地鼠游戏

展示图五，请各小组的小朋友构建出地洞，并围绕着“打鼠王”站成一个正方形。随后，孩子们需按照图示站在指定位置，为即将开始的真人版打地鼠游戏做好准备。待地洞搭建完毕，地鼠进入洞中，游戏便正式开始。（教师先行示范如何打地鼠，并播放音乐）。

2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。

3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。

四、放松活动

将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。

活动反思：

在园区户外游戏课后，我被推荐去参加这次区级竞赛。在反复琢磨这次户外体育活动的同时，经过多次试验，我设计并制作了多功能布垫。在园领导的悉心指导下，教案经过了多次修订，每一次磨课都让我有所收获。尽管在比赛中并未取得预期的成绩。但这并非最终的裁决文书，反而揭示了自身的不足，促使自身认识到自身的缺陷，明确哪些方面存在不足。有了清晰的目标，便知晓如何进行改进和确立努力的方向。

本次活动的不足之处明显，活动结束后，我深刻体会到自己首次参与此类大型赛事的诸多挑战。无论是个人状态还是教学态度，均不及其他同仁。在组织幼儿游戏及应对突发情况的能力上，显得较为薄弱，现场的语言组织和表达能力也亟需加强。在整个活动中，未能充分关注到每位幼儿，导致难以实现既定的教学目标。尽管孩子们对打地鼠游戏充满兴趣，然而由于前期准备工作繁重，孩子们实际参与运动的时间相当有限，导致他们的运动量不足，未能满足大班幼儿应有的运动量标准。在整个活动过程中，孩子们必须先完成拼接垫子的任务，才能开始游戏，这样的安排使得体育活动的时间被大幅削减。孩子们未能深刻理解体育活动的真正意义，仅仅关注到了体育游戏这一表面形式。

尽管在这次竞赛中遭遇了失败，但我深感收获良多。至少，我作为一位新手教师，得以有机会参与此类竞赛。在此过程中，我不仅得到了成长，也积累了宝贵的经验。我衷心感谢园方领导给予我的这个宝贵机会，以及在磨课期间他们不辞辛劳地给予我指导，他们耐心地帮助我修改教案，引导我仔细推敲每一个字句，使我深刻领悟到了如何撰写一篇完整的教案。这种严谨的态度将使我认识到，无论面对何种工作，都应倾注全力。尽管并非幼教专业出身，然而，我从这次的经历与教训中汲取了丰富的知识，无论是专业领域的还是对待工作的态度，都让我受益匪浅，影响深远。我努力调整心态，保持积极，直面问题，投入更多时间于学习、适应和解决问题，这才是真正的成长之道。